Презентация по теме "Интерактивный урок"

• 1 слайд

  Интерактивный урок
  

• 2 слайд

  вспомнить основные методические
  установки, характеристики и возможности
  применения интерактивных форм обучения; - изучить структуру интерактивного урока и
  методику наполнения её содержанием; - проанализировать практический материал
  (открытые уроки и мастер-класс) с позиций
  требований, предъявляемых интерактивным
  формам обучения.
  Задачи:
  

• 3 слайд

  Каковы основные составляющие
  «качества образования»?
  
  ЗУН – один из основных показателей;
  
  уровень и качество преподавания;
  
  состояние здоровья и физического развития;
  
  личностное развитие учащихся;
  
  творческий потенциал учащихся;
  
  психологический микроклимат.
  

• 4 слайд

  «Все наши замыслы, все поиски и построения превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться».
  В.А.Сухомлинский
  

• 5 слайд

  Методы обучения:
  

• 6 слайд

  Interactive -
  to act - действовать
  Inter – взаимный
  
  взаимопонимание
  взаимодействие
  взаимообогащение
  

• 7 слайд

  Сравнение методов обучения
  
  Роль учащегося
  

• 8 слайд

  Сравнение методов обучения
  
  Уровни познания
  

• 9 слайд

  Сравнение методов обучения
  
  Роль личности учителя
  

• 10 слайд

  Каким Вы увидели учителя на уроке?
  «источник знаний»
  «образец»
  «плановик»
  «контролер»
  «судья»
  «организатор»
  «дирижер»
  «участник»
  «помощник»
  «стимулятор»
  «товарищ»
  

• 11 слайд

  Сравнение методов обучения
  
  Степень усвоения материала
  

• 12 слайд

  Сравнение методов обучения
  Мотивация
  

• 13 слайд

  - развивает коммуникативные умения и навыки, помогает установлению эмоциональных контактов между учащимися;
  - решает информационную задачу, поскольку обеспечивает учащихся необходимой информацией, без которой невозможно реализовывать совместную деятельность;
  - развивает общие учебные умения и навыки (анализ, синтез, постановка целей и пр.), то есть обеспечивает решение обучающих задач;
  - обеспечивает воспитательную задачу, поскольку приучает работать в команде, прислушиваться к чужому мнению.
  Интерактивное обучение одновременно
  решает несколько задач:
  

• 14 слайд

  Интерактивные технологии
  

• 15 слайд

  Интерактивные упражнения:
  

• 16 слайд

  «Аквариум»
  ? ? ?
  ! ! !
  

• 17 слайд

  «Два, четыре – все вместе»
  ???
  ???
  ???
  ???
  ???
  ???
  ???
  ???
  ???
  ???
  ??????
  ???????
  ????
  ????
  

• 18 слайд

  «Микрофон»
  

• 19 слайд

  «Синтез идей»
  

• 20 слайд

  «Мозговой штурм»
  

• 21 слайд

  Метод «Пресс»
  «Я считаю, что…»
  «… так как…»
  «…например…»
  «Итак…»
  
  

• 22 слайд

  «Выбери позицию»
  «Да» «Не знаю»
  Решение!!!
  «Нет»
  Обсуждение…
  

• 23 слайд

  Интерактивные формы учебных занятий:
  Урок – ролевая игра
  Урок – деловая игра
  Урок – пресс-конференции
  Урок – конкурс, соревнование, турнир
  Урок – аукцион
  Урок – путешествие
  Урок - дебаты
  Урок – «Эврика!»
  Урок – общественный смотр знаний
  Урок взаимообучения
  Урок - мастерская
  Урок - консультация
  Урок – творческий отчет
  

• 24 слайд

  Интерактивный урок
  

• 25 слайд

  Интерактивный урок
  

• 26 слайд

  Интерактивный урок
  

• 27 слайд

  Интерактивный урок
  

• 28 слайд

  Интерактивный урок
  

• 29 слайд

  нельзя говорить, что всё уже сказано;
  
  2. нельзя отказываться высказывать своё
  мнение группе (под любым предлогом);
  
  3. нельзя прятать за высказыванием своё плохое
  настроение или неприязнь к кому-либо.
  Правило трех «нельзя» при проведении групповой рефлексии:
  

• 30 слайд

  Основные компьютерные программы для создания интерактивных ресурсов
  SMART Notebook
  MS Power Point
  

• 31 слайд

  
  
  
  Использование MS Power Point для проверки знаний учащихся
  
  
  1. Идея "Допиши" 
  2. Идея "Соответствие" 
  3. Идея "Вопрос-ответ"              
  4. Идея "Удаление лишнего объекта" 
  5. Идея "Упорядочивание объектов" 
  6. Идея "Сортировка объектов" 
  7. Идея "Изменение цвета  или размера текста"
  

• 32 слайд

  Идея "Допиши"
  

• 33 слайд

  Идея «Соответствие»
  

• 34 слайд

  Установи соответствие
  Хлопок, лен
  Шерсть, шелк
  Вискоза, ацетат
  Капрон, лавсан
  Искусственные волокна
  Натуральные волокна растительного происхождения
  Натуральные волокна животного происхождения
  Синтетические волокна
  

• 35 слайд

  У какой фигуры нельзя посчитать объем?
  Идея «Удаление лишнего объекта»
  

• 36 слайд

  1.ГИМАЛАИ
  3.АЛТАЙ
  2.УРАЛЬСКИЕ
  4.КАВКАЗ
  5.АНДЫ
  1895
  4506
  5642
  6960
  8848
  Расположи в порядке увеличения
  

• 37 слайд

  Расположите события в хронологической последовательности
  Географическая экспедиция Г.И.Невельского
  Экспедиция В.М.Головина к Курилам
  Первая русская кругосветная экспедиция
  Экспедиция Ф.Ф.Беллинс-гаузена
  Идея «Упорядочивание объектов»
  

• 38 слайд

  ученику:
  развитие личностной рефлексии;
  осознание включенности в общую работу;
  становление активной субъектной позиции в учебной деятельности;
  развитие навыков общения;
  принятие нравственных норм и правил совместной деятельности;
  повышение познавательной активности;
  классу:
  формирование класса как групповой общности;
  повышение познавательного интереса;
  развитие навыков анализа и самоанализа в процессе групповой рефлексии;
  Использование в работе технологии интерактивного обучения дает
  учителю:
  нестандартное отношение к организации образовательного процесса;
  формирование мотивационной готовности к межличностному
  взаимодействию не только в учебных, но и иных ситуациях.
  

• 39 слайд

  создание благоприятного для обучения эмоционального
  климата и соответствующей учебно-пространственной
  среды;
  
  руководство диалоговым взаимодействием всех
  участников образовательного процесса;
  
  организацию продуктивной внутригрупповой и
  межгрупповой деятельности;
  
  осуществление обратной связи с аудиторией, анализ
  причин успехов и неудач в совместной деятельности.
  При подготовке к занятию в интерактивном режиме преподаватель должен обеспечить ряд процессов:
  

• 40 слайд

  Лозунгом интерактивного обучения можно считать слова основателя дидактики Яна Амоса Коменского:
  
  
  «Учащемуся положено работать, учителю – руководить этой работой»
  

• 41 слайд

• 42 слайд