презентация по теме "Логарифмические уравнения"

• 1 слайд

  Логарифмические уравнения
  

• 2 слайд

  Вычислить:
  

• 3 слайд

  ДЖОН НЕПЕР
  (1550-1617)
  Шотландский математик –
  изобретатель логарифмов.
  В 1590-х годах пришел к идее
  логарифмических вычислений
  и составил первые таблицы
  логарифмов, однако своё знаменитое открытие
  “Описание удивительных таблиц логарифмов” опубликовал лишь в 1614 году.
  Ему принадлежит определение логарифмов, объяснение их свойств, таблицы логарифмов синусов, косинусов, тангенсов и приложения логарифмов в сферической тригонометрии.
  
  
  

• 4 слайд

  Логарифмическим уравнением называется уравнение вида
  где а- положительное число, отличное от 1,
  и уравнения, сводящиеся к этому виду.
  

• 5 слайд

  метод,
  основанный на определении логарифма.
  

• 6 слайд

  Пример
  

• 7 слайд

  метод потенцирования
  сводится к решению уравнения
  f(x)=g(x)
  х должен удовлетворять системе неравенств
  

• 8 слайд

  Пример
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Метод замены переменной
  

• 11 слайд

• 12 слайд

  “да” ^, “нет” —.
  Графический диктант
  

• 13 слайд

  
  
  “ Сегодня на уроке мы научились…”
  
  “Сегодня на уроке познакомились…”
  
  “Сегодня на уроке повторили…”
  
  “Сегодня на уроке закрепили…”
  
  
  

• 14 слайд

  “Музыка может возвышать или умиротворять душу,
  
  Живопись – радовать глаз,
  
  Поэзия - пробуждать чувства,
  
  Философия – удовлетворять потребности разума,
  
  Инженерное дело – совершенствовать
  
  материальную сторону жизни людей,
  
  а математика способна достичь всех этих целей”.
  
  
  американский математик Морис Клайн.
  

Краткое описание документа:

В данном материале представлена разработка урока, подготовленная специально для проведения урока по предмету: «Алгебра» для учащихся 11(12) классов.Тема данной презентации «Логарифмические уравнения».В презентацию рассматривается: - повторение вычисление логарифмов;- основополжник логарифмов Джон Непер; - определение логарифмического уравнения; -три основных метода решения логарифмических уравнений;- примеры на каждый метод решения уравнений;- математический диктант на закрепление пройденного материала. А в конце урока учитель задает ученикам вопросы и подводит итоги урока.