Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация по теме "Метод проектов в обучении иностранному языку"

Презентация по теме "Метод проектов в обучении иностранному языку"

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Метод проектов 
на уроках английского 			   языка 
как способ реализации личн...
Бесчисленное многообразие методов обучения лишь подтверждает принцип: ни один...
Американский философ и педагог, профессор Колумбийского университета Джон Дью...
Метод проектов, зародившийся ещё в 19 веке, является одной из технологий, обе...
При обучении английскому языку метод проектов  используется  в контакте с уче...
Типы проектов: 
Типы проектов: 
исследовательский, творческий, игро-ролевой...
Игро- ролевые проекты. 
		    Игро- ролевые проекты. 
Участники принимают н...
При реализации метода проектов в начальной школе учитываются следующие этапы:...
2. Организационный этап:
- формирование микрогрупп
- распределение заданий в...
Основными преимуществами метода проектов перед традиционными методами обучени...
Проектная методика характеризуется высокой коммуникативностью, активным включ...
Источники:
Источники:
1. http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angli...
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Метод проектов 
на уроках английского 			   языка 
как способ реализации личн
Описание слайда:

Метод проектов на уроках английского языка как способ реализации личностно-ориентированного подхода.

№ слайда 2 Бесчисленное многообразие методов обучения лишь подтверждает принцип: ни один
Описание слайда:

Бесчисленное многообразие методов обучения лишь подтверждает принцип: ни один из них не подходит для всех обучающихся. Успех учащихся в освоении того или иного материала в значительной степени зависит от того, насколько их способности соответствуют методам обучения. Как известно, основной проблемой при изучении иностранного языка является то, что вне занятий обучающиеся не имеют возможности пользоваться полученными знаниями. Бесчисленное многообразие методов обучения лишь подтверждает принцип: ни один из них не подходит для всех обучающихся. Успех учащихся в освоении того или иного материала в значительной степени зависит от того, насколько их способности соответствуют методам обучения. Как известно, основной проблемой при изучении иностранного языка является то, что вне занятий обучающиеся не имеют возможности пользоваться полученными знаниями.

№ слайда 3 Американский философ и педагог, профессор Колумбийского университета Джон Дью
Описание слайда:

Американский философ и педагог, профессор Колумбийского университета Джон Дьюи (John Dewey, 1859-1952) ввел понятие “обучение посредством деланья”. Эта концепция развилась в 1920-е годы в метод проектов в сельскохозяйственных школах США в связи с развивающейся там идеей трудовой школы. Американский философ и педагог, профессор Колумбийского университета Джон Дьюи (John Dewey, 1859-1952) ввел понятие “обучение посредством деланья”. Эта концепция развилась в 1920-е годы в метод проектов в сельскохозяйственных школах США в связи с развивающейся там идеей трудовой школы. Общий принцип заключался  в установлении непосредственной связи учебного материала с жизненным опытом учащихся. Т.о. Джон Дьюи утверждал, что ребенок усваивает материал не просто слушая или воспринимая органами чувств, а как результат возникшей у него потребности в знаниях, и, следовательно, обучаемый является активным субъектом своего обучения.

№ слайда 4 Метод проектов, зародившийся ещё в 19 веке, является одной из технологий, обе
Описание слайда:

Метод проектов, зародившийся ещё в 19 веке, является одной из технологий, обеспечивающих личностно-ориентированное воспитание и обучение, а также практически вбирает в себя и другие современные технологии, такие, как обучение в сотрудничестве. Положительная специфика данной технологии заключается в следующем: -она основывается на самостоятельной работе учащихся в школе и дома (Учащемуся в ходе работы над проектом необходимо самому вместе с другими учащимися организовать и планировать свою работу, чтобы добиться положительного результата. Учитель лишь выступает в роли консультанта, косвенного руководителя проекта.) -побуждает их к поиску новой информации из любых доступных для них источников.

№ слайда 5 При обучении английскому языку метод проектов  используется  в контакте с уче
Описание слайда:

При обучении английскому языку метод проектов используется в контакте с учебной программой. Тема проекта должна не только входить в общий контекст обучения языку, но и быть достаточно интересной для ребят. Выбор темы проектной работы очень важен, именно тема проекта в конечном счете может определить успешность и результативность проектной работы в целом. Школьники при участии учителя обсуждают содержание и характер проекта, его цели. Таким образом, содержание проектной работы оказывается основанным на логическом продолжении содержания тематики учебника.

№ слайда 6 Типы проектов: 
Типы проектов: 
исследовательский, творческий, игро-ролевой
Описание слайда:

Типы проектов: Типы проектов: исследовательский, творческий, игро-ролевой, информационный. Творческие проекты.  В данном случае следует договориться о планируемых результатах и форме их представления. Это могут быть проблемы, связанные с содержанием какого-то произведения, статьи, фильма, жизненной ситуации. Это может быть фантастика. Оформление результатов проекта требует четко продуманной структуры в виде сценария видеофильма, драматизации, программы праздника, плана сочинения, статьи, репортажа, дизайна и рубрик газеты, альбома и т.д.

№ слайда 7 Игро- ролевые проекты. 
		    Игро- ролевые проекты. 
Участники принимают н
Описание слайда:

Игро- ролевые проекты. Игро- ролевые проекты. Участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта, особенностью решаемой проблемы. Это могут быть литературные персонажи или выдуманные герои, имитирующие социальные или деловые отношения, осложняемые ситуациями, придуманными участниками.

№ слайда 8 При реализации метода проектов в начальной школе учитываются следующие этапы:
Описание слайда:

При реализации метода проектов в начальной школе учитываются следующие этапы: 1.Начальный этап. На этом этапе очень важно не только сформулировать тему и конечную цель проекта, но и необходимо подготовить проведение проекта: При реализации метода проектов в начальной школе учитываются следующие этапы: 1.Начальный этап. На этом этапе очень важно не только сформулировать тему и конечную цель проекта, но и необходимо подготовить проведение проекта: разумно определить временные рамки (здесь необходимо учесть, что школьники быстро утомляются); продумать какие материалы и источники могут использовать учащиеся; обсудить план написания сочинения и создания иллюстрации; выбрать оптимальную форму презентации результатов; составить и обсудить примерный план работы

№ слайда 9 2. Организационный этап:
- формирование микрогрупп
- распределение заданий в
Описание слайда:

2. Организационный этап: - формирование микрогрупп - распределение заданий в микрогруппах - практическая деятельность учащихся в рамках проекта. 3. Завершающий этап: - промежуточный контроль (длительный проект) - обсуждение способа оформления проекта - документирование проекта - презентация результатов проекта всей группе (мероприятие или семинар) - подведение итогов выполнения проекта: обсуждение результатов, выставление оценок. 4. Этап практического использования результатов проекта (в качестве наглядных пособий, докладов, выставки и т.д.)

№ слайда 10 Основными преимуществами метода проектов перед традиционными методами обучени
Описание слайда:

Основными преимуществами метода проектов перед традиционными методами обучения являются: Основными преимуществами метода проектов перед традиционными методами обучения являются: повышение мотивации учащихся при изучении английского языка, наглядная интеграция знаний по различным предметам школьной программы, простор для творческой и созидательной деятельности.

№ слайда 11 Проектная методика характеризуется высокой коммуникативностью, активным включ
Описание слайда:

Проектная методика характеризуется высокой коммуникативностью, активным включением учащихся в учебную деятельность, принятием личной ответственности за продвижение в обучении. Проектная методика характеризуется высокой коммуникативностью, активным включением учащихся в учебную деятельность, принятием личной ответственности за продвижение в обучении.

№ слайда 12 Источники:
Источники:
1. http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angli
Описание слайда:

Источники: Источники: 1. http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/angliiskii-yazyk/library/referat-metod-proektov-na-urokakh-angliiskogo-yaz 2. http://for-teacher.ru 3. http://rudocs.exdat.com/docs/index-152480.html 4. http://indigo-mir.ru/metod-proektov-na-urokax-anglijskogo-yazyka

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 16.02.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров143
Номер материала ДВ-458491
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх