Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Многомерная дидактическая технология как средство повышения эффективности урока математики
ДОРОХИНА Н.Н.
учитель математики и физики
МКОУ СОШ №13 с.Ореховка
2 слайд
Многомерная дидактическая технология (МДТ)- новая современная технология наглядного, системного, последовательного, логичного представления, восприятия, переработки, усвоения, запоминания, воспроизведения и применения учебной информации; это технология развития интеллекта, связной речи, мышления, всех видов памяти.
3 слайд
Актуальность
МТД позволяет представить знания в свернутой и развернутой форме и управлять деятельностью учащихся по их усвоению, переработке и использованию
4 слайд
Новизна
МТД способствует тому, что знания и учебные умения приобретают для обучающихся личную значимость
5 слайд
Цель технологии
Создать благоприятные условия для формирования универсальных учебных умений, позволяющих осознанно воспринимать, систематизировать запоминать и воспроизводить информацию
6 слайд
Основная идея МДТ
многомерность окружающего мира, человека, его мышления, образовательного процесса, познавательной деятельности
7 слайд
Исходная идея МДТ
Развитие субъектной позиции ребёнка в образовательном процессе
Целостная включённость школьника в образовательный процесс
Опыт учащегося служит важнейшим источником учебного познания
Педагог выполняет роль дирижёра и помощника в работе ученика
Системный характер процесса познавательной деятельности
8 слайд
ПРИНЦИПЫ МДТ
Многомерности
Расщепления
Биканальности
Координации и полидиалога
Триадности
Универсальности
9 слайд
ПРИНЦИПЫ МДТ
Программируемости
Аутодиалогичности
Опорности мышления
Совместности свойств
Совместности понятийного отражения
Квазифрактальности
10 слайд
Изучение теоретических основ технологии, ее преимуществ и дидактических возможностей
Составление учителем учебных ЛСМ разделов и тем курса, отдельных уроков
Проведение и анализ уроков с использованием ЛСМ
Корректировка ЛСМ
Включение учащихся в составление ЛСМ.
Этапы освоения и использования МТД
11 слайд
Логико-смысловая модель (ЛСМ) - конкретная форма представления знаний в виде образа-модели, в которой логическая структура определяется содержанием и порядком расстановки координат и опорных узлов
12 слайд
ЛСМ по теме «Квадратные уравнения»
13 слайд
ЛСМ по теме «Десятичные дроби»
14 слайд
ЛСМ по теме «Синус, косинус, тангенс, котангенс»
15 слайд
Воспринимать объекты, явления, темы, разделы учебника как целостные образы, содержащие ключевые слова, которые расположены на координатных прямых в определенной последовательности; легко анализировать, запоминать и воспроизводить информацию за счет удобной наглядной формы модели
Повысить эффективность познавательной деятельности за счет выполнения типовых операций переработки и усвоения таких знаний, как выделение узловых элементов, их ранжирование, систематизация, установление смысловых связей, свертывание с помощью переформулирования
Инициировать мышление как на достраивание недостающих фрагментов представляемо-го знания, так и на исключение избыточных
Значительно облегчить сравнение различных объектов
ЛМС позволяет учащимся
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 620 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Дорохина Нина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.