Презентация по теме "Монгольское нашествие"

2я

р

л

ы

4к

1о

о

9у

р

5и

з

8х

л

д

г

е

а

у

3р

а

з

д

р

о

б

л

е

н

н

о

с

т

ь

ь

7б

а

с

к

а

11к

и

а

к

у

т

р

ы

у

13с

6е

в

п

а

10т

и

й

12к

а

л

к

а

ь

т

р

м

а

а

а

й

й

2. Ярлык 3. Раздробленность 6. Евпатий 7. Баскаки 12. Калка

1. Орда 4. Козельск 5. Иго 7. Батый 8. Хан 9. Улус 10. Тьма 11. Курултай 13. Сарай

				2				4
		1											9
						5				8
	3
						7					11
													13
6				10					12

2. Грамота на право княжения 3. Одна из причин почему монголы смогли захватить Русь 6. Герой города Рязани 7. Монгольские сборщики дани 12. На этой реке впервые в 1223 году встретились русские и монголы

1. Золотая….. – государство монгол 4. «Злой город», оказавший сопротивление монголам 5. Власть монгол над Русью 7. Руководитель походов на Русь в 1237 и в 1240 гг. 8. Монгольский вождь 9. Территория, подвластная хану 10. 10 000 воинов монгольских 11. Съезд монгольских вождей 13. Столица вновь образованного государства монголов

• 1 слайд

      Монгольское нашествие

• 2 слайд

  Выпускная работа Название курса: «ИКТ в практике работы учителя-предметника»   Слушатель Алыпова Татьяна Юрьевна Группа 14.36.25 Преподаватель Жебровская Ольга Олеговна   Тема проекта: Русь XIII – XIV вв.

• 3 слайд

  Выпускная работа представляет собой презентационный материал Пакет дидактических материалов содержит: Работу с программой «Хронолайнер» https://www.text2mindmap.com/ http://www.flash-gear.com/npuz/ http://learningapps.org/ http://cross.highcat.org/ru_RU/

• 4 слайд

  Аннотация Предлагаемая работа должна помочь учителю организовать процесс изучения истории России. Работа предназначена для учащихся 6, 10-х классов. Представлены материалы, необходимые для подготовки и проведения уроков истории Руси периода XIII – XIV вв. Анализ графика поможет задать цель урока и сформулировать задачи. Стержнем исторической науки является работа с хронологией. Мной представлена работа в программе «Хронолайнер», в которой отражены основные эпизоды исторических событий XIII – XIV вв. Руси. Данная программа позволяет не только устанавливать хронологические рамки событий, их последовательность; она позволяет использовать и аудио- видео- материал для более образной подачи материала, что позволяет заинтересовать учащихся и помочь им в запоминании материала.

• 5 слайд

  Основные исторические понятия легче усваиваются и запоминаются в игровой форме, что позволяет в полной мере использовать программы http://cross.highcat.org/ru_RU/ и http://learningapps.org/ Работа с картосхемой позволит ответить на вопросы, где и когда происходили те или иные события истории. Видео материал дополняет представления о событиях тех веков. А работа с программой http://www.flash-gear.com/npuz/ поможет запоминанию материала. Работа с интеллект-картой https://www.text2mindmap.com/ позволяет в наглядном виде упорядочить материал урока (например, как в данной презентации представлена династия Великих князей). Работа также заинтересует учащихся самим попробовать силы в составлении таких карт. Таким образом, материал, представленный в данной работе, систематизирует знания учащихся и поможет в работе учителю предметнику.

• 6 слайд

  Развитие градостроительства на Руси

• 7 слайд

  Выполни задание

• 8 слайд

  Задание: Какие города стояли на пути у монгольской орды? (работа с картой)

• 9 слайд

• 10 слайд

  Что можно сказать о Чингисхане как о вожде монгольского народа по данному эпизоду?

• 11 слайд

  Реши кроссворд

• 12 слайд

  Ответы

• 13 слайд

  Династия киевских князей

• 14 слайд

  Задание: какой князь стал родоначальником ветви Московских князей?

• 15 слайд

  Какой исторический момент запечатлён на этой карте? Попробуйте собрать эту карту в виде паззла, пройдя по ссылке ( «выбрать файл» «карта события»)

• 16 слайд

  Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Работа готовилась как выпускная для курсов по информационным технологиям и получилась слишком наполненной используемыми ресурсами интернет-технологий.

Она может использоваться как на уроке, так и для использования по частям.

Ресурсы, используемые в данной работе, просто изумительны по изяществу использования для учителя!

Если возникнут вопросы, отвечу с удовольствием!