Презентация по теме: "Натуральные числа. Обобщение".

• 1 слайд

  ЛИНИИ
  Метапредмет – Задача
  Сенина Г.Н., Сенин В.Г., МБОУ «СОШ №4», г.Корсаков
  ОБОБЩЕНИЕ
  И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ
  ЗНАНИЙ ПО ТЕМЕ
  «НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА»
  

• 2 слайд

  Определить цель
  целеполагание
  Решив анаграмму
  попробуй назвать ключевое слово
  нашего урока
  ЧИСЛО
  ЛИСЧО
  

• 3 слайд

  Разминка
  Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
  № 1
  Выразите приближенно:
  а) в килограммах: 8725 г; 4499г;
  б) в тоннах: 1478 кг; 8725 кг;
  в) в метрах: 382 см; 1835 см; 46 дм;
  г) в дециметрах: 43 см; 652 см; 326 мм.
  
  № 2
  Сравните величины:
  а) 5 т 4 ц и 540 кг;
  б) 4 км 350 м и 40350 м;
  в) 2 ч 40 мин и 140 мин;
  № 3
  Округлите до старшего разряда:
  а) 387; б) 7392; в) 15023.
  

• 4 слайд

  Разминка
  Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.
  № 4
  Число представлено в виде суммы разрядных слагаемых следующим образом:
  80000 + 300 + 50 + 7.
  Какое это число?
  
  № 5
  Какая из точек A(39), В(91), С(19), D(93), Е(69) расположена на координатной прямой левее других?
  

• 5 слайд

  Обсудим домашнее задание
  Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи.
  Сколько четырехзначных чисел, заключенных в промежутке от 1000 до 2000, можно составить из цифр 1, 2, 3 и 4, используя каждую из них только один раз?
  УЧЕБНИК
  У: № 113
  1234
  1243
  1324
  1342
  1423
  1432
  проверка
  

• 6 слайд

  Обсудим домашнее задание
  Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи.
  Сколькими способами можно выбрать два разных цветка, если есть васильки, маки, ромашки и тюльпаны?
  Сколько получится пар, если их можно составлять из двух одинаковых цветков?
  УЧЕБНИК
  У: № 118
  ВМ
  ВР
  ВТ
  МР
  МТ
  РТ
  проверка
  1).
  6 способов
  ВМ
  ВР
  ВТ
  МР
  МТ
  РТ
  проверка
  2).
  10 пар
  ВВ
  ММ
  РР
  ТТ
  

• 7 слайд

  Обсудим домашнее задание
  Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи.
  Сколько различных наборов из ручки и записной книжки можно составить из этих предметов?
  УЧЕБНИК
  У: № 120
  *
  1
  2
  к
  с
  з
  ч
  к
  с
  з
  ч
  8 наборов
  проверка
  

• 8 слайд

  Выполняем тест
  Проверка полученных результатов. Коррекция.
  1
  Какая из записей обозначает число двадцать шесть тысяч двенадцать?
  1
  неверно
  1) 2600012 2) 260012 3) 26012 4) 2612
  2
  неверно
  3
  верно
  4
  неверно
  

• 9 слайд

  Выполняем тест
  Проверка полученных результатов. Коррекция.
  2
  Как читается число 3000075 ?
  1
  неверно
  Три миллиарда семьдесят пять.
  Тридцать миллионов семьдесят пять.
  Три миллиона семьдесят пять.
  Триста тысяч семьдесят пять
  2
  неверно
  3
  верно
  4
  неверно
  

• 10 слайд

  Выполняем тест
  Проверка полученных результатов. Коррекция.
  3
  Какое из чисел представлено в виде суммы разрядных слагаемых 4∙1000 + 5∙100 + 2∙10 + 0∙1?
  1
  неверно
  1254
  4521
  400050020
  4520
  2
  неверно
  3
  неверно
  4
  верно
  

• 11 слайд

  Выполняем тест
  Проверка полученных результатов. Коррекция.
  4
  Какое из чисел можно записать в рамочку, чтобы получилось верное двойное неравенство:
  175 < < 263 ?
  1
  неверно
  276 2) 210 3) 174 4) 264
  2
  верно
  3
  неверно
  4
  неверно
  444
  

• 12 слайд

  Выполняем тест
  Проверка полученных результатов. Коррекция.
  5
  В каком случае числа записаны в порядке убывания?
  1
  неверно
  379, 397, 400
  397, 379, 400
  400, 397, 379
  400, 379, 397
  2
  неверно
  3
  верно
  4
  неверно
  

• 13 слайд

  Выполняем тест
  Проверка полученных результатов. Коррекция.
  6
  Какая из точек K(98), M(89), P(67), T(76) на координатной прямой расположена правее других?
  1
  верно
  2
  неверно
  3
  неверно
  4
  неверно
  К(98) 2) М(89) 3) Р(67) 4) Т(76)
  

• 14 слайд

  Выполняем тест
  Проверка полученных результатов. Коррекция.
  7
  На координатной прямой отметили точки K(25), L(37), M(48), N(64). Какое утверждение не верно?
  1
  ошибка
  2
  ошибка
  3
  ошибка
  4
  правильно
  Точка L расположена между точками К и М
  Точка М расположена между точками L и N
  Точка L расположена между точками К и N
  Точка M расположена между точками К и L
  

• 15 слайд

  Выполняем тест
  Проверка полученных результатов. Коррекция.
  8
  Какое из чисел 12, 14, 19, 21 расположено на координатной прямой ближе к числу 17?
  1
  неверно
  2
  неверно
  3
  верно
  4
  неверно
  12 2) 14 3) 19 4) 21
  

• 16 слайд

  Выполняем тест
  Проверка полученных результатов. Коррекция.
  9
  На координатной прямой число с расположено левее числа b, но правее числа а. Число d расположено правее числа b. Какое из следующих утверждений верно?
  1
  неверно
  2
  неверно
  3
  верно
  4
  неверно
  Число b меньше числа а.
  Число с больше числа b.
  Число а меньше числа d.
  Число b больше числа d.
  

• 17 слайд

  Выполняем тест
  Проверка полученных результатов. Коррекция.
  10
  В каком случае правильно округлили до сотен число 207563?
  1
  неверно
  2
  верно
  3
  неверно
  4
  неверно
  207500 2) 207600 3) 208000 4) 207000
  

• 18 слайд

  Выполняем тест
  Проверка полученных результатов. Коррекция.
  11
  Выразите приближенно в килограммах 2315 г.
  1
  верно
  2
  неверно
  3
  неверно
  4
  неверно
  2 кг 2) 3 кг 3) 23 кг 4) 24 кг
  

• 19 слайд

  Домашнее задание
  У: с.42 – «Подведем итоги».
  Моя задача.
  Придумать интересную и полезную задачу непросто. Для этого нужно не только подобрать увлекательный сюжет, но и описать его в математической форме с необходимыми данными и заданием-вопросом.
  Придумайте свою математическую задачу, выбрав один из следующих ее типов: «Задача – детектив», «Задача – комедия», «Задача – розыгрыш».
  Не забудьте привести решение своей задачи.
  Подведем итоги
  Подведение итогов, рефлексия,  домашнее задание.