Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация по теме "Новые педагогические технологии при внедрении ФГОС"

Презентация по теме "Новые педагогические технологии при внедрении ФГОС"

  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

«Новые педагогические технологии при внедрении ФГОС» Куденкова Лариса Михайло...
«Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сдел...
Инновации в системе образования связаны с внесением изменений: • в цели, сод...
«Технология» - это детально прописанный путь осуществления той или иной деяте...
Критерии педагогической технологии: 1.Однозначное и строгое определение целей...
Педагогические технологии ориентированы: 1.на формирование положительной моти...
Классификация современных  педагогических технологий: 1.Традиционные технолог...
Метод проектов
Основные требования к проекту. 1.Необходимо наличие социально значимой задачи...
ПРОЕКТ
Виды презентационных проектов : - Воплощение (в роль человека, одушевленного...
Типы портфолио: 1.Портфолио документов 2.Портфолио работ 3.Портфолио отзывов...
Выделяют три основные цели этой формы работы: 1) смещение в сознании детей, и...
Технология активного обучения
Активные методы обучения – это методы, побуждающие учащихся к активной мыслит...
Классификация методов активного обучения Неимитационные Имитационные   Неигро...
Такие методы, как «Мой цветок», «Галерея портретов», «Поздоровайся локтями»,...
Выяснения целей, ожиданий и опасений Такие методы, как «Список покупок», «Дер...
Основная задача для учителя - построить логическую цепь изучаемых тем по пред...
Презентации учебного материала В процессе урока учителю регулярно приходится...
Педагогические технологии для детей с нарушением слуха Компьютерные технологи...
«Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем» Конфуций
Спасибо за внимание!
1 из 28

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Новые педагогические технологии при внедрении ФГОС» Куденкова Лариса Михайло
Описание слайда:

«Новые педагогические технологии при внедрении ФГОС» Куденкова Лариса Михайловна Зам.директора по УВР ГБОУ СКШ № 5 I и II видов

№ слайда 2 «Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сдел
Описание слайда:

«Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь мне это сделать самому, и это станет моим навсегда» Древняя мудрость

№ слайда 3 Инновации в системе образования связаны с внесением изменений: • в цели, сод
Описание слайда:

Инновации в системе образования связаны с внесением изменений: • в цели, содержание, методы и технологии, формы организации и систему управления; • в стили педагогической деятельности и организацию учебно-познавательного процесса; • в систему контроля и оценки уровня образования; • в систему финансирования; • в учебно-методическое обеспечение; • в систему воспитательной работы; • в учебный план и учебные программы; • в деятельность учащегося и преподавателя.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 «Технология» - это детально прописанный путь осуществления той или иной деяте
Описание слайда:

«Технология» - это детально прописанный путь осуществления той или иной деятельности в рамках выбранного метода. «Педагогическая технология» - это такое построение деятельности учителя, в котором входящие в него действия представлены в определенной последовательности и предполагают достижения прогнозируемого результата.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Критерии педагогической технологии: 1.Однозначное и строгое определение целей
Описание слайда:

Критерии педагогической технологии: 1.Однозначное и строгое определение целей обучения; 2.Отбор и структура содержания; 3.Оптимальная организация учебного процесса; 4.Методы, приемы и средства обучения; 5. Учет необходимого реального уровня квалификации учителя; 6. Объективные методы оценки результатов обучения.

№ слайда 8 Педагогические технологии ориентированы: 1.на формирование положительной моти
Описание слайда:

Педагогические технологии ориентированы: 1.на формирование положительной мотивации к учебному труду, 2.интенсификацию коммуникативной среды, 3. на развитие личности, способной к учебной и исследовательской деятельности, дальнейшему продолжению образования, профессиональному выбору, 4. на охрану здоровья учащихся.

№ слайда 9 Классификация современных  педагогических технологий: 1.Традиционные технолог
Описание слайда:

Классификация современных  педагогических технологий: 1.Традиционные технологии 2.Классно-урочная технология обучения 3.Интерактивные технологии или групповые технологии обучения 4.Игровая технология 5.Технология проблемного обучения 6.Технология перспективно-опережающего обучения. 7.Технология мастерских. 8.Исследовательская технология или Технология решения исследовательских(изобретательских) задач (ТРИЗ) 9.ЭОР (электронные образовательные ресурсы, включая ИКТ – технологии). 10.Педагогика сотрудничества. 11.Технология проведения коллективных творческих дел.   12.Методы активного обучения(МАО) 13. Коммуникативные технологии 14. Технология портфолио 15. Развитие критического мышления 16.Модульное обучение 17.Дистанционное обучение 18.Тестовые технологии 19Технология выявления и поддержки одаренных детей 20.Технологии дополнительного образования 21.Развивающее обучение 22. Кейс технология 23. Коллективная система обучения 24. Личностно – ориентированный подход 25. Технология тренингового обучения

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Метод проектов
Описание слайда:

Метод проектов

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Основные требования к проекту. 1.Необходимо наличие социально значимой задачи
Описание слайда:

Основные требования к проекту. 1.Необходимо наличие социально значимой задачи (проблемы) –исследовательской, информационной, практической. 2.Выполнение проекта начинается с планирования действий по разрешению проблемы, иными словами – с проектирования самого проекта, в частности – с определения вида продукта и формы презентации. Наиболее важной частью плана является пооперационная разработка проекта, в которой указан перечень конкретных действий с указанием выходов, сроков и ответственных. 3.Каждый проект обязательно требует исследовательской работы учащихся. Таким образом, отличительная черта проектной деятельности – поиск информации, которая затем будет обработана, осмыслена и представлена участникам проектной группы. 4.Результатом работы над проектом, иначе говоря, выходом проекта, является продукт. 5.Подготовленный продукт должен быть представлен заказчику и (или) представителям общественности, и представлен достаточно убедительно, как наиболее приемлемое средство решения проблемы.

№ слайда 14 ПРОЕКТ
Описание слайда:

ПРОЕКТ

№ слайда 15 Виды презентационных проектов : - Воплощение (в роль человека, одушевленного
Описание слайда:

Виды презентационных проектов : - Воплощение (в роль человека, одушевленного или неодушевленного существа). - Деловая игра. - Демонстрация видеофильма – продукта, выполненного на основе информационных технологий. - Диалог исторических или литературных персонажей. - Защита на Ученом Совете. - Игра с залом. - Иллюстративное сопоставление фактов, документов, событий, эпох, цивилизаций… - Инсценировка реального или вымышленного исторического события. - Научная конференция. - Отчет исследовательской экспедиции. - Пресс-конференция. - Путешествие. - Реклама. - Ролевая игра. - Соревнования. - Спектакль. - Спортивная игра. - Телепередача. - Экскурсия.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Типы портфолио: 1.Портфолио документов 2.Портфолио работ 3.Портфолио отзывов
Описание слайда:

Типы портфолио: 1.Портфолио документов 2.Портфолио работ 3.Портфолио отзывов о достижениях ученика

№ слайда 18 Выделяют три основные цели этой формы работы: 1) смещение в сознании детей, и
Описание слайда:

Выделяют три основные цели этой формы работы: 1) смещение в сознании детей, их родителей и администрации школы акцента с того, чего школьник не знает и не умеет, к тому, что он знает и умеет, в интеграции количественной и качественной оценки и, наконец, в переносе педагогического ударения с оценки на самооценку. Основной смысл в рамках этой цели учебного «портфолио» - показать все, на что способен ученик. Наличие такой формы работы позволяет сделать оценивание оптимистичным, не допустить потери веры в себя, в свои силы в самом начале пути – оценочная составляющая «портфолио»; 2) создание места для построения «пути» (маршрута) движения класса и отдельного ученика в учебном материале с обязательной оценкой пройденного пути и места на этом пути, как всего класса, так и отдельных учащихся – рефлексивная составляющая «портфолио»; 3) создание места для накопления способов и средств действия («инструментов») учащихся и изготовления с их помощью различных «справочников», «помощников», которые бы позволили школьникам решать частные практические задачи, - «инструментальная» составляющая «портфолио».

№ слайда 19 Технология активного обучения
Описание слайда:

Технология активного обучения

№ слайда 20 Активные методы обучения – это методы, побуждающие учащихся к активной мыслит
Описание слайда:

Активные методы обучения – это методы, побуждающие учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным материалом. Активное обучение предполагает использование такой системы методов, которая направлена на самостоятельное овладение учащимися знаниями и умениями в процессе активной мыслительной и практической деятельности.

№ слайда 21 Классификация методов активного обучения Неимитационные Имитационные   Неигро
Описание слайда:

Классификация методов активного обучения Неимитационные Имитационные   Неигровые Игровые Проблемное обучение. Лабораторная работа. Практическое занятие. Эвристическая лекция, Тематическая дискуссия. Программированное обучение. Научно-практическая конференция. Анализ конкретных ситуаций. Имитационное упражнение. Действия по инструкции. Разбор документации. Деловая игра. Разыгрывание ролей. Игровое проектирование.

№ слайда 22 Такие методы, как «Мой цветок», «Галерея портретов», «Поздоровайся локтями»,
Описание слайда:

Такие методы, как «Мой цветок», «Галерея портретов», «Поздоровайся локтями», «Поздоровайся глазами», «Измерим друг друга» или «Летающие имена» эффективно и динамично помогут вам начать урок, задать нужный ритм, обеспечить рабочий настрой и хорошую атмосферу в классе. Начало образовательного мероприятия Использование технологии активного обучения на разных этапах мероприятия

№ слайда 23 Выяснения целей, ожиданий и опасений Такие методы, как «Список покупок», «Дер
Описание слайда:

Выяснения целей, ожиданий и опасений Такие методы, как «Список покупок», «Дерево ожиданий», «Что у меня на сердце», «Разноцветные листы» позволяют эффективно провести выяснение ожиданий и опасений и постановку целей обучения.

№ слайда 24 Основная задача для учителя - построить логическую цепь изучаемых тем по пред
Описание слайда:

Основная задача для учителя - построить логическую цепь изучаемых тем по предмету и провести параллель с другими предметами, изучаемыми школьниками. Здесь главное для учителя - заинтересовать ученика к изучению данной темы и о возможности применения знаний по данной теме на других уроках. АМО на этой фазе «Ульи», «Информационный садовник». Вхождение в тему.

№ слайда 25 Презентации учебного материала В процессе урока учителю регулярно приходится
Описание слайда:

Презентации учебного материала В процессе урока учителю регулярно приходится сообщать новый материал обучающимся. Такие методы, как «Инфо-угадайка», «Кластер», «Мозговой штурм», «Стратегия ЗХУ», Метод «Пометки на полях» или «Инсерт» позволят вам сориентировать обучающихся в теме, представить им основные направления движения для дальнейшей самостоятельной работы с новым материалом.

№ слайда 26 Педагогические технологии для детей с нарушением слуха Компьютерные технологи
Описание слайда:

Педагогические технологии для детей с нарушением слуха Компьютерные технологии Личностно-ориентированные технологии Технология разноуровневого обучения Технология социальной интеграции Технология модульного обучения Коррекционно-педагогические технологии Технологии компенсирующего обучения Развивающие технологии Проектная и исследовательская деятельность

№ слайда 27 «Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем» Конфуций
Описание слайда:

«Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем» Конфуций

№ слайда 28 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.10.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров2174
Номер материала ДВ-044873
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

18 дней назад
Лариса Михайловна,спасибо за отличную тему в Вашей презентации. Всё понятно, чётко расписано. Кое-что новое для меня. возьму на вооружение, если позволите. Ещё раз спасибо!
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх