Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по теме "Обобщение опыта работы на уроках математики с и спользованием метода исследования"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация по теме "Обобщение опыта работы на уроках математики с и спользованием метода исследования"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Обобщение<Обобщение опыта работы на уроках математики с использованием.pptx

библиотека
материалов
«Обобщение опыта работы на уроках математики с использованием метода исследов...
Требования предъявляемые к современному уроку Хорошо организованный урок  в х...
Требования предъявляемые к современному уроку учитель должен спланировать сво...
Требования предъявляемые к современному уроку Урок должен быть проблемным и р...
Учитель организует проблемные и поисковые ситуации, активизирует деятельност...
Требования предъявляемые к современному уроку Вывод делают сами учащиеся Мини...
Требования предъявляемые к современному уроку Планирование обратной связи Уро...
Урок должен быть пронизан творчеством и вместе с тем оставаться уроком. С.И.Г...
Проблемное обучение осознание общей проблемной ситуации; ее анализ, формулиро...
Четыре уровня проблемности в обучении 1 уровень Учитель сам ставит проблему (...
Четыре уровня проблемности в обучении 2 уровень Учитель ставит проблему, учен...
Четыре уровня проблемности в обучении 3 уровень Ученик ставит проблему, препо...
Четыре уровня проблемности в обучении 4 уровень Ученик сам ставит проблему и...
Геометрия 7 класс 1)Смежные и вертикальные углы. 2)Не пересечение двух прямых...
Геометрия 7 класс 5) Теорема о сумме углов треугольника. Теорема о внешнем уг...
Геометрия 8 класс 1)Сумма внутренних углов выпуклого многоугольника. 2)Призна...
Геометрия 8 класс 5)Площади треугольников и четырёхугольников. 6)Теорема Пифа...
Геометрия 8 класс 10)Свойства вписанного угла. 11)Свойства хорд и секущих окр...
Геометрия 9 класс 1)Сложение и вычитание векторов и их законы. 2)Умножение ве...
Площадь трапеции Цель: научить находить площадь трапеции по её основаниям и в...
Площадь трапеции Задачи: 1) создать условия для формирования умения находить...
Площадь трапеции Задачи: 2) активизировать познавательную деятельность учащих...
Площадь трапеции Задачи: 3) формировать готовность к осознанному, уважительно...
1 этап урока Положительный эмоциональный настрой на учебную деятельность. Учи...
1 этап урока Знаете ли вы меня Хочу проверить. Любую площадь я могу измерить,...
1 этап урока И у меня равны диагонали, хочу сказать я, хоть меня и не называл...
1 этап урока На фигуру посмотри И в альбоме начерти Три угла. Три стороны Меж...
1 этап урока Хоть стороны мои попарно и равны, но не равны мои диагонали. Да...
1 этап урока Треугольник подпилили. И фигуру получили: Два тупых угла внутри....
2 этап урока Создание проблемной ситуации
3 этап урока Выбор метода исследования Групповая работа 1)Вычисление площадей...
4 этап урока Поиск решения проблемы Групповая работа 1)Используя формулы площ...
5 этап урока Усвоение и закрепление знаний Групповая работа 1)Вычисление площ...
5 этап урока Практическая задача
5 этап урока Практическая задача (бухгалтер строительной фирмы) Строительная...
5 этап урока Практическая задача
6 этап урока Рефлексия розовый – урок очень понравился жёлтый – урок средне п...
6 этап урока Рефлексия Сегодня на уроке я … Я думаю, что сегодня на уроке… Я...
 Спасибо за внимание
41 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Обобщение опыта работы на уроках математики с использованием метода исследов
Описание слайда:

«Обобщение опыта работы на уроках математики с использованием метода исследования» Учитель математики Халдинской средней школы Созонова Надежда Константиновна

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Требования предъявляемые к современному уроку Хорошо организованный урок  в х
Описание слайда:

Требования предъявляемые к современному уроку Хорошо организованный урок  в хорошо оборудованном кабинете должен иметь хорошее начало и хорошее окончание.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Требования предъявляемые к современному уроку учитель должен спланировать сво
Описание слайда:

Требования предъявляемые к современному уроку учитель должен спланировать свою деятельность и деятельность учащихся, четко сформулировать тему, цель, задачи урока;

№ слайда 6 Требования предъявляемые к современному уроку Урок должен быть проблемным и р
Описание слайда:

Требования предъявляемые к современному уроку Урок должен быть проблемным и развивающим: учитель сам нацеливается на сотрудничество с учениками и умеет направлять учеников на сотрудничество с учителем и одноклассниками;

№ слайда 7 Учитель организует проблемные и поисковые ситуации, активизирует деятельност
Описание слайда:

Учитель организует проблемные и поисковые ситуации, активизирует деятельность учащихся; Требования предъявляемые к современному уроку

№ слайда 8 Требования предъявляемые к современному уроку Вывод делают сами учащиеся Мини
Описание слайда:

Требования предъявляемые к современному уроку Вывод делают сами учащиеся Минимум репродукции и максимум творчества и сотворчества.

№ слайда 9 Требования предъявляемые к современному уроку Планирование обратной связи Уро
Описание слайда:

Требования предъявляемые к современному уроку Планирование обратной связи Урок должен быть добрым.

№ слайда 10 Урок должен быть пронизан творчеством и вместе с тем оставаться уроком. С.И.Г
Описание слайда:

Урок должен быть пронизан творчеством и вместе с тем оставаться уроком. С.И.Гессен

№ слайда 11 Проблемное обучение осознание общей проблемной ситуации; ее анализ, формулиро
Описание слайда:

Проблемное обучение осознание общей проблемной ситуации; ее анализ, формулировку конкретной проблемы; решение (выдвижение, обоснование гипотез, последовательную проверку их); проверку правильности решения.

№ слайда 12 Четыре уровня проблемности в обучении 1 уровень Учитель сам ставит проблему (
Описание слайда:

Четыре уровня проблемности в обучении 1 уровень Учитель сам ставит проблему (задачу) и сам решает ее при активном внимании и обсуждении учениками (традиционная система).

№ слайда 13 Четыре уровня проблемности в обучении 2 уровень Учитель ставит проблему, учен
Описание слайда:

Четыре уровня проблемности в обучении 2 уровень Учитель ставит проблему, ученики самостоятельно или под его руководством находят решение; он же направляет самостоятельные поиски путей решения (частично-поисковый метод).

№ слайда 14 Четыре уровня проблемности в обучении 3 уровень Ученик ставит проблему, препо
Описание слайда:

Четыре уровня проблемности в обучении 3 уровень Ученик ставит проблему, преподаватель помогает ее решить. У ученика воспитывается способность самостоятельно формулировать проблему (исследовательский метод).

№ слайда 15 Четыре уровня проблемности в обучении 4 уровень Ученик сам ставит проблему и
Описание слайда:

Четыре уровня проблемности в обучении 4 уровень Ученик сам ставит проблему и сам ее решает (исследовательский метод).

№ слайда 16 Геометрия 7 класс 1)Смежные и вертикальные углы. 2)Не пересечение двух прямых
Описание слайда:

Геометрия 7 класс 1)Смежные и вертикальные углы. 2)Не пересечение двух прямых, перпендикулярных третьей. 3)Свойства и признаки равнобедренного треугольника. 4)Признаки и свойства параллельных прямых.

№ слайда 17 Геометрия 7 класс 5) Теорема о сумме углов треугольника. Теорема о внешнем уг
Описание слайда:

Геометрия 7 класс 5) Теорема о сумме углов треугольника. Теорема о внешнем угле треугольника. 6)Соотношение между сторонами и углами треугольника. 7)Свойства прямоугольного треугольника. 8)Признаки равенства прямоугольных треугольников.

№ слайда 18 Геометрия 8 класс 1)Сумма внутренних углов выпуклого многоугольника. 2)Призна
Описание слайда:

Геометрия 8 класс 1)Сумма внутренних углов выпуклого многоугольника. 2)Признаки и свойства параллелограмма. 3)Теорема Фалеса (в профильных классах). 4)Признаки и свойства прямоугольника, ромба, квадрата.

№ слайда 19 Геометрия 8 класс 5)Площади треугольников и четырёхугольников. 6)Теорема Пифа
Описание слайда:

Геометрия 8 класс 5)Площади треугольников и четырёхугольников. 6)Теорема Пифагора. 7)Средняя линия треугольника и трапеции. 8)Таблица значений тригонометрических функций. 9)Свойство касательных к окружности.

№ слайда 20 Геометрия 8 класс 10)Свойства вписанного угла. 11)Свойства хорд и секущих окр
Описание слайда:

Геометрия 8 класс 10)Свойства вписанного угла. 11)Свойства хорд и секущих окружности. 12)Четыре замечательные точки треугольника. 13)Свойства вписанного и описанного четырёхугольника.

№ слайда 21 Геометрия 9 класс 1)Сложение и вычитание векторов и их законы. 2)Умножение ве
Описание слайда:

Геометрия 9 класс 1)Сложение и вычитание векторов и их законы. 2)Умножение вектора на число. 3)Координаты вектора и простейшие задачи в координатах. 4)Теорема о площади треугольника. 5)Теорема косинусов и синусов. 6)Правильные многоугольники.

№ слайда 22 Площадь трапеции Цель: научить находить площадь трапеции по её основаниям и в
Описание слайда:

Площадь трапеции Цель: научить находить площадь трапеции по её основаниям и высоте.

№ слайда 23 Площадь трапеции Задачи: 1) создать условия для формирования умения находить
Описание слайда:

Площадь трапеции Задачи: 1) создать условия для формирования умения находить площадь трапеции по её основаниям и высоте

№ слайда 24 Площадь трапеции Задачи: 2) активизировать познавательную деятельность учащих
Описание слайда:

Площадь трапеции Задачи: 2) активизировать познавательную деятельность учащихся: развивать умение наблюдать, сравнивать, анализировать, делать выводы и осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме

№ слайда 25 Площадь трапеции Задачи: 3) формировать готовность к осознанному, уважительно
Описание слайда:

Площадь трапеции Задачи: 3) формировать готовность к осознанному, уважительному и доброжелательному отношению к другому человеку, его мнению

№ слайда 26 1 этап урока Положительный эмоциональный настрой на учебную деятельность. Учи
Описание слайда:

1 этап урока Положительный эмоциональный настрой на учебную деятельность. Учитель задаёт загадки.

№ слайда 27 1 этап урока Знаете ли вы меня Хочу проверить. Любую площадь я могу измерить,
Описание слайда:

1 этап урока Знаете ли вы меня Хочу проверить. Любую площадь я могу измерить, Ведь у меня 4 стороны И все между собой равны. У меня равны еще диагонали, Углы мне они делят пополам, и На части равные разбит я сам.

№ слайда 28 1 этап урока И у меня равны диагонали, хочу сказать я, хоть меня и не называл
Описание слайда:

1 этап урока И у меня равны диагонали, хочу сказать я, хоть меня и не называли. И хоть я не зовусь квадратом, он мне приходиться родным братом.

№ слайда 29 1 этап урока На фигуру посмотри И в альбоме начерти Три угла. Три стороны Меж
Описание слайда:

1 этап урока На фигуру посмотри И в альбоме начерти Три угла. Три стороны Меж собой соедини. Получился не угольник, А красивый…

№ слайда 30 1 этап урока Хоть стороны мои попарно и равны, но не равны мои диагонали. Да
Описание слайда:

1 этап урока Хоть стороны мои попарно и равны, но не равны мои диагонали. Да и углы они не делят пополам. Но все ж, скажи, дружок, кто я?

№ слайда 31 1 этап урока Треугольник подпилили. И фигуру получили: Два тупых угла внутри.
Описание слайда:

1 этап урока Треугольник подпилили. И фигуру получили: Два тупых угла внутри. И два острых – посмотри. Не квадрат, не треугольник, А похож на многоугольник.

№ слайда 32 2 этап урока Создание проблемной ситуации
Описание слайда:

2 этап урока Создание проблемной ситуации

№ слайда 33 3 этап урока Выбор метода исследования Групповая работа 1)Вычисление площадей
Описание слайда:

3 этап урока Выбор метода исследования Групповая работа 1)Вычисление площадей трапеции на клетчатой бумаге. 2)Предлагается вычислить площадь фигуры на нелинованном листе.

№ слайда 34 4 этап урока Поиск решения проблемы Групповая работа 1)Используя формулы площ
Описание слайда:

4 этап урока Поиск решения проблемы Групповая работа 1)Используя формулы площадей других фигур, разбивая трапецию на более простые фигуры, ребята находят формулу площади трапеции. 2)Создают её словесную формулировку.

№ слайда 35 5 этап урока Усвоение и закрепление знаний Групповая работа 1)Вычисление площ
Описание слайда:

5 этап урока Усвоение и закрепление знаний Групповая работа 1)Вычисление площадей трапеции, предложенной на 2 этапе урока. 2)Предлагается решить практическую задачу.

№ слайда 36 5 этап урока Практическая задача
Описание слайда:

5 этап урока Практическая задача

№ слайда 37 5 этап урока Практическая задача (бухгалтер строительной фирмы) Строительная
Описание слайда:

5 этап урока Практическая задача (бухгалтер строительной фирмы) Строительная фирма заказывает заводу металлоконструкций 25 окон, образец которых вы видите на фото. Размеры стекол вы видите на рисунке. Стоимость 1 м2 стекла 120 руб. Рассчитайте стоимость стекол, необходимых для изготовления этих окон.

№ слайда 38 5 этап урока Практическая задача
Описание слайда:

5 этап урока Практическая задача

№ слайда 39 6 этап урока Рефлексия розовый – урок очень понравился жёлтый – урок средне п
Описание слайда:

6 этап урока Рефлексия розовый – урок очень понравился жёлтый – урок средне понравился синий – урок не понравился

№ слайда 40 6 этап урока Рефлексия Сегодня на уроке я … Я думаю, что сегодня на уроке… Я
Описание слайда:

6 этап урока Рефлексия Сегодня на уроке я … Я думаю, что сегодня на уроке… Я считаю, что сегодня на уроке… Больше всего мне … Мне бы хотелось, чтобы…

№ слайда 41  Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

Общая информация

Номер материала: ДВ-217032

Похожие материалы