Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация по теме "Обучение выразительному чтению"

Презентация по теме "Обучение выразительному чтению"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по теме "Обучение выразительному чтению""

Настоящий материал опубликован пользователем Лушникова Светлана Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 17.12.2015 2116
    • PPTX 3.1 мбайт
    • 44 скачивания
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Лушникова Светлана Ивановна
    Лушникова Светлана Ивановна

    учитель русского языка и литературы, замдиректора по ВР

    • На сайте: 10 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 29834
    • Всего материалов: 16

    Об авторе

    Родилась в городе Фрунзе (ныне Бишкек) Киргизской ССР (ныне Кыргызстана). После учебы в школе поступила в КГУ им. 50-летия СССР. Потом работала в городе Кара-Куль по специальности учителя русского языка и литературы. Затем была переведена в школу № 17 города Бишкек. Проработав там 3 года, вышла замуж, ушла в длительный декрет (родила двоих детей подряд). После выехали с мужем в Россию. Сначала жили в селе Макеево Путятинского района Рязанской Губернии, затем переехала в Мордовию. Теперь работаю здесь уже 23 года.

Презентация "Выразительные возможности линии"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
15
4
02.05.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Слабу Виолетта Витальевна

Учитель изобразительного искусства

- Посмотрите на слайд, что на нем? Правильно, линии. Они бывают совершенно разные – толстые, тонкие, короткие, длинные, волнистые, острые, прямые. Рисунок пером или карандашом в основном состоит из линий. Линией мы обозначаем контур предмета, его край, но в жизни этой черты нет. Характер линии выражает эмоции, чувства художника. На рисунках линии могут то сгущаться, то разрежаться, как звуки в музыке, то обходят пустое место, делаю паузу. Линиям необходим ритм. Ритм – это чередование соизмеримых между собой элементов. Вам нужно найти как можно больше общего у этих двух произведений изобразительного искусства. - Как художники смогли передать характер этих женщин, своё отношение к ним? Вводим понятия «характер линии, выразительные возможности». - Чем отличаются линии на рисунках Серова и Матисса? (они выполнены различными графическими материалами). - С какими графическими материалами вы знакомы? (карандаш, ручка, фломастер, перо, мел, уголь...). Теперь выполним с вами еще одно упражнение. Друдл – головоломки для развития воображения и креативности–задачи, в которых требуется домыслить что изображено на рисунке. Основой друдла могут быть каракули и кляксы. Смысл головоломки в том, чтобы подобрать как можно больше версий и интерпретаций. На слайде картинка перевернута 4 раза, чтобы можно было рассмотреть её со всех сторон. Вам нужно попробовать угадать что это и все догадки написать на листочках. Основой для друдла на этом уроке стал фрагмент рисунка знаменитого французского художника 20 века П. Пикассо. Сейчас мы с вами посмотрим на еще один фрагмент. Размышляем над тем, как сочетаются эти кусочки. Сдаем листочки и теперь смотрим разгадку. На самом деле это собака! Какие здесь линии? А теперь слушаем практическое задание. Больница – место невесёлое, это знает каждый. Грустно, если ребёнок попал в больницу на месяц или даже на неделю. Но если лечение протянется целый год, если прежняя, привычная жизнь осталась снаружи, а ты заперт в тесном стерильном боксе, «привязан» к капельнице, а вокруг белые стены палаты–тут уж есть повод загрустить. Особенно не хватает человеку в больнице живительного влияния природы. С помощью системы линий создать на пустой белой стене палаты радостное настроение, передать движение и дыхание природы.

Краткое описание методической разработки

- Посмотрите на слайд, что на нем? Правильно, линии. Они бывают совершенно разные – толстые, тонкие, короткие, длинные, волнистые, острые, прямые.

Рисунок пером или карандашом в основном состоит из линий. Линией мы обозначаем контур предмета, его край, но в жизни этой черты нет. Характер линии выражает эмоции, чувства художника.

На рисунках линии могут то сгущаться, то разрежаться, как звуки в музыке, то обходят пустое место, делаю паузу. Линиям необходим ритм. Ритм – это чередование соизмеримых между собой элементов.

Вам нужно найти как можно больше общего у этих двух произведений изобразительного искусства.

- Как художники смогли передать характер этих женщин, своё отношение к ним?

Вводим понятия «характер линии, выразительные возможности».

- Чем отличаются линии на рисунках Серова и Матисса? (они выполнены различными графическими материалами).

- С какими графическими материалами вы знакомы?  (карандаш, ручка, фломастер, перо, мел, уголь...).

Теперь выполним с вами еще одно упражнение.

Друдл – головоломки для развития воображения и креативности–задачи, в которых требуется домыслить что изображено на рисунке. Основой друдла могут быть каракули и кляксы. Смысл головоломки в том, чтобы подобрать как можно больше версий и интерпретаций.

На слайде картинка перевернута 4 раза, чтобы можно было рассмотреть её со всех сторон. Вам нужно попробовать угадать что это и все догадки написать на листочках.

Основой для друдла на этом уроке стал фрагмент рисунка знаменитого французского художника 20 века П. Пикассо. Сейчас мы с вами посмотрим на еще один фрагмент.

Размышляем над тем, как сочетаются эти кусочки.

Сдаем листочки и теперь смотрим разгадку. На самом деле это собака! Какие здесь линии?

А теперь слушаем практическое задание.

Больница – место невесёлое, это знает каждый. Грустно, если ребёнок попал в больницу на месяц или даже на неделю. Но если лечение протянется целый год, если прежняя, привычная жизнь осталась снаружи, а ты заперт в тесном стерильном боксе, «привязан» к капельнице, а вокруг белые стены палаты–тут уж есть повод загрустить. Особенно не хватает человеку в больнице живительного влияния природы.

С помощью системы линий создать на пустой белой стене палаты радостное настроение,  передать  движение и  дыхание природы.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 968 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Обучение выразительному чтению на уроках русского языка и литературы, как сре...

    1 слайд

    Обучение выразительному чтению на уроках русского языка и литературы, как средство повышения грамотности учащихся
    Подготовила: Лушникова С.И., учитель русского языка и литературы МКОУ «Скрябинская ООШ» Лямбирского района РМ

  • Основными целями данного проекта являются:Увеличение числа читающей молодежи...

    2 слайд

    Основными целями данного проекта являются:
    Увеличение числа читающей молодежи
    Повышение грамотности учащихся
    Увеличение творческого потенциала учащихся
    Социальная адаптация учащихся в любых условиях

  • Для решения данной проблемы необходимо преодолеть ошибки старой школы, которы...

    3 слайд

    Для решения данной проблемы необходимо преодолеть ошибки старой школы, которые заключаются в следующем:
    Ориентация на скорочтение или чтение на время, что недопустимо, поскольку не учитывает индивидуальных особенностей учащихся и, как следствие…
    Соревновательный характер обучения скорочтению, что недопустимо по той же причине

  • Необходимо также преодолеть ошибки новой школы, заключающиеся в следующем:Пов...

    4 слайд

    Необходимо также преодолеть ошибки новой школы, заключающиеся в следующем:
    Повальное увлечение «картинкой», которую не надо воссоздавать мыслительно, напрочь теряется творческий потенциал
    Отсутствие желания читать произведение из-за лени, рождающейся в процессе просмотра готовой киноверсии данного произведения
    Отсутствие критического мышления

  • Для преодоления данных ошибок необходим индивидуальный подход к каждому учаще...

    5 слайд

    Для преодоления данных ошибок необходим индивидуальный подход к каждому учащемуся, поэтому придется :
    Проводить индивидуальные занятия с учащимися, не умеющими правильно читать вслух, дабы не тормозить программу и сильных учеников
    Проводить работу с родителями, дав им соответствующие рекомендации для проведения домашних уроков чтения

  • Особое внимание необходимо уделить чтению произведений вслух коллективно в кл...

    6 слайд

    Особое внимание необходимо уделить чтению произведений вслух коллективно в классе для:
    Создания комфортной обстановки для отстающих с целью преодоления психологического «ступора» в отношении чтения вслух
    Создания особой «воспитующей» среды для сильных учащихся, что необходимо для возможности работы в команде, коллективного творчества

  • Прежде всего надо добиваться четкого проговаривания слов. «прожевывание» окон...

    7 слайд

    Прежде всего надо добиваться четкого проговаривания слов. «прожевывание» окончаний ведет к следующему:
    Ученик перестает различать смысл прочитанного (например, вместо постановил читает постановлять, домысливая для ускорения концовку слов)
    Иногда учащийся реально не понимает лексического значения слова, поэтому словарная работа на уроках литературы имеет не меньшее значение, чем на уроках русского языка

  • Недопустимо «подгонять» ученика в процессе чтения ни учителю, ни учащимсяНи в...

    8 слайд

    Недопустимо «подгонять» ученика в процессе чтения ни учителю, ни учащимся
    Ни в коем случае нельзя забывать о пунктуации, учащиеся должны непременно соблюдать паузу в месте знаков препинания, а в идеале соблюдать интонационную «ткань» произведения, иначе теряется, либо перевертывается смысл прочитанного, как у Маршака в «Двеннадцати месяцах» «казнить, нельзя помиловать»

  • Конечно, далеко не каждый становится актером, но каждый может им стать при же...

    9 слайд

    Конечно, далеко не каждый становится актером, но каждый может им стать при желании
    Безусловно, для развития артистизма у учащихся надо учить их правильному интонационному чтению, важность имеет не только ударение в слове, но и акцент самого слова. (Для сравнения приведу фразу из «А зори здесь тихие» Бориса Васильева «Да, здесь был курорт!» при перестановке акцента превращается в «Да, здесь был(!) курорт»)

  • Всем нам прекрасно известны ошибки учащихся при  произношении стихотворных те...

    10 слайд

    Всем нам прекрасно известны ошибки учащихся при произношении стихотворных текстов
    Пожалуй, более всего «страдает» лермонтовское «Бородино», в котором противопоставление «богатыри – не вы!» превращается в «богатырей Невы», а фразу «не смеют что ли командиры чужие изорвать мундиры о русские штыки?» особо «артистичные» произносили так : «не смеют что ли командиры чужие изорвать мундиры? О, русские штыки!»

  • Особое значение выразительного чтения проявляется при чтении интонационных ст...

    11 слайд

    Особое значение выразительного чтения проявляется при чтении интонационных стихотворных произведений наподобие стихотворений Марины Цветаевой
    К чтению подобных стихотворений надо подходить только с подготовленными читателями, иначе у учащихся сложится неправильное мнение о поэзии подобного типа, и она навсегда будет потеряна для них. Особенностью данных стихотворений является постоянный «разрыв» предложений и фраз со строки на строку.





  • Большое внимание надо также уделять и чтению произведений тонического стихосл...

    12 слайд

    Большое внимание надо также уделять и чтению произведений тонического стихосложения
    Моя многолетняя практика показывает, что особо нелюбим среди учащихся поэт Маяковский со своими акцентными стихами. Однако в среде сильных учеников, освоивших выразительное чтение, поэт Маяковский, напротив, пользуется особой популярностью и любовью, так что выразительное чтение способствует популяризации художественной литературы.

  • Конечно, полностью выразительное чтение не может заменить словарную работу, н...

    13 слайд

    Конечно, полностью выразительное чтение не может заменить словарную работу, но
    Основная словарная работа происходит уже на этом этапе. Правильное проговаривание, к примеру, пар лексем типа сидеть-седеть, развиваться-развеваться и т.д., ведет к различению корней и лексического значения слов, а, как следствие, к правильному безошибочному написанию этих пар.

  • При выразительном чтении текста рождается непосредственный интерес к самому с...

    14 слайд

    При выразительном чтении текста рождается непосредственный интерес к самому слову
    Учащихся начинает интересовать происхождение слов, их история и развитие, что способствует интересу к языку и процессу его становления, а также интересу к другим языкам, к истории как науке, у учащихся развиваются не только филологические навыки, но и навыки смежных дисциплин.

  • Если решить цели и задачи, поставленные в начале обучения выразительному чтен...

    15 слайд

    Если решить цели и задачи, поставленные в начале обучения выразительному чтению, то
    Учащийся не просто повышает свою грамотность, у него обостряется зрительная память, повышается интеллект, открываются новые перспективы в изучении других предметов, повышается творческий потенциал, умение работать в команде.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 354 993 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 333 486 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Маркетинговые стратегии в event-индустрии

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Воспитание и отдых с ребёнком: практические советы для родителей

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эволюция и современное состояние искусства

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 968 курсов