Презентация по теме "Определение архимедовой силы"

• 1 слайд

  Тема урока:
  Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело
  «Без сомнения все наши знания начинаются с опыта».
  Иммануил Кант
  
  
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Почему не тонет мяч?
  
  Стихотворение Агнии Барто «Мячик»
  
  Наша Таня громко плачет:
  Уронила в речку мячик.
  - Тише, Танечка, не плачь:
  Не утонет в речке мяч!
  
  

• 3 слайд

  План урока
  
  Проверка домашнего задания: устный опрос
  Тренировочный тест
  Физкультминутка
  Решение экспериментальных задач
  Итоги урока. Домашнее задание
  
  

• 4 слайд

  Загадки
   1.Всем поведает хоть и без языка,
  когда будет ясно, а когда облака
  
  2.Две сестры качались,
  правды добивались,
  а когда добились,
  то остановились.
  
  
  3.Этот маленький предмет
  нам подскажет вмиг ответ,
  почему при малой силе
  в стену вдруг его вонзили
  
  4.Я всей Вселенной управляю,
  Тела в движенье привожу,
  С любой задачей я справляюсь
  И хороводы я вожу
  Сила
  

• 5 слайд

  Тренировочный тест
  1. Сила тяжести определяется…
  А. F=mg Б. F=ρgh В. F=ρgV
  2. Сила тяжести направлена….
  А. Вверх Б. Вниз В. Горизонтально
  3. Архимедова сила определяется…
  А. F=mg Б. F=ρgh В. F=ρgV
  4. Сила Архимеда направлена…
  А. Вверх Б. Вниз В. Горизонтально
   5.  В какой воде и почему труднее плавать: морской или речной?
  А. морской Б. речной В. водопроводной
  
  
  

• 6 слайд

  Проверь себя.
  Самооценка!
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Наука – это чудесно, интересно и весело. Но в чудеса со слов верится плохо, их надо потрогать собственными руками. 
  Есть опыт – занимательный!
  И, если ты внимательный,
  Умом самостоятельный
  И с физикой на «ты»
  То опыт занимательный –
  Весёлый, увлекательный –
  Тебе откроет тайны
  И новые мечты!
  
  

• 9 слайд

  Экспериментальное задание 1
  «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»
  Цель работы: Определить выталкивающую силу, действующую на погруженное в жидкость тело.
  Приборы и материалы: динамометр, штатив с муфтой и лапкой, два тела разного объема, стаканы с водой и насыщенным раствором соли в воде.
  ?
  

• 10 слайд

  Ход работы:
  1. Подвесьте к динамометру тело на нити.
  Запишите показания динамометра. Это
  будет вес первого тела в воздухе.
  2
  0
  0
  1
  1
  2
  3
  3
  4
  4
  ?
  ?
  2. Подставьте стакан с водой и опускайте
  в него тело, пока все тело не окажется
  под водой.
  Запишите показания динамометра.
  Это будет вес первого тела в воде.
  3. Вычислите выталкивающую силу,
  действующую на первое тело в воде.
  4. Теперь погрузите первое тело в раствор соли
  в воде и вновь запишите показания.
  Это будет вес тела в растворе соли в воде.
  5. Вычислите выталкивающую силу,
  действующую на первое тело в растворе
  соли в воде.
  

• 11 слайд

  7. Полученные данные запишите в таблицу:
  6. Проделайте те же опыты со вторым телом, опуская его
  сначала в воду, а затем в насыщенный раствор соли в воде.
  Вывод: Сегодня на лабораторной работе я … (обязательно указать, от каких
  величин зависит выталкивающая сила)
  

• 12 слайд

  Экспериментальное задание №2
  Яйцо тонет в пресной воде, но плавает в солёной. Объясните почему? Понаблюдайте это сами на опыте.
  Возьмите яйцо. Бросьте его в воду.
  Что произошло?
  Добавьте соль и размешайте.
  Что наблюдаете?
  Что произошло с выталкивающей силой?
  Что произошло с плотностью жидкости?
  Какой можно сделать вывод?
  
  

• 13 слайд

  Интересно
  На какое тело действует большая архимедова сила?
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Использование архимедовой силы в жизни
  

• 16 слайд

  Домашнее задание
  §51, повторить. Выполнить экспериментальное задание.
  Картофелина тонет в пресной воде, но плавает в солёной. Объясните почему? Понаблюдайте это сами на опыте.
  Возьмите кусочек картошки. Бросьте его в воду.
  Что произошло?
  Добавьте соль и размешайте.
  Что наблюдаете?
  Что произошло с выталкивающей силой?
  Что произошло с плотностью жидкости?
  Какой можно сделать вывод?
  
  
  

• 17 слайд

  Дорога мудрости длинна,
  Немалый нужен срок,
  Пока от головы она
  Дойдет до рук и ног.
  Спасибо всем за урок!
  Успехов!!!