Презентация по теме "Орфоэпические нормы русского языка"

• 1 слайд

  Орфоэпические нормы русского языка (ударение)
  
  Учитель русского языка и литературы Тасенко Л.В.
  МБОУ СОШ № 87
  г. Хабаровск
  

• 2 слайд

  
  Обращаться с языком кое-как – это значит и мыслить кое-как: приблизительно, неточно, неверно.
  
  А.Н. Толстой.
  

• 3 слайд

  Проблемная ситуация.
  Можно ли использовать данные ниже слова при составлении задания 4 ЕГЭ, которое звучит так:
  - В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный звук?
  
  Слова:
  ледник, парить, рефлекторный, видение, языковая
  

• 4 слайд

  
  
  Сформулируйте тему урока, опираясь на эпиграф, домашние задания, заданную проблемную ситуацию.
  

• 5 слайд

  .Работа с теоретическим материалом.
  1. Прочитать теоретический материал об ударении в учебнике Н.Г.Гольцовой на стр. 39 – 40.
  2.Прочитать материал из «Справочника по правописанию, произношению и литературному редактированию».
  
  Расскажите об особенностях русского ударения.
  
  
  

• 6 слайд

  Словесное ударение – это выделение какого-либо слога в слове большей силой произношения.
  
  Ударение в русском языке динамическое (силовое), разноместное, подвижное.
  

• 7 слайд

  Словарно-орфоэпическая работа
  1. Задание
  (низкий уровень).
  Используя карточку-справочник «Особенности ударения в русском языке» и орфоэпический словарь, расставить в данных словах ударение.
  

• 8 слайд

  Проверь себя.
  
  ДоговОр, обеспЕчение, мозаИчный, освЕдомиться, каталОг, тамОжня, кУхонный, бралА, докумЕнт, сОгнутый, понЯв.
  

• 9 слайд

  2. Задание (средний уровень знаний)
  Опираясь на материал учебника Н.Г.Гольцовой (стр.15), разграничьте понятия «омонимы», «омофоны», «омографы».
  Подберите к данным словам омографы:
  ирис, кружки, сорок, духи, вина, жаркое.
  Составить словосочетания.
  

• 10 слайд

  Упражнение «Говорите правильно по-русски».
  1 группа :
  используя данные в карточке ключевые слова, составить рассказ на тему: «А у нас сегодня гости!»
  Слова:
  тефтели, щавель, пирожки с творогом, сливовый сок, арахис, ирис, торты, бутерброд с языковой колбасой, салат из вареной свеклы, кедровые орешки, камбала.
  

• 11 слайд

  Проверь себя.
  ТЕфтели, щавЕль, пирожки с твОрогОм, слИвовый сок, арАхис, ирИс, тОрты, бутерброд с языкОвой колбасой, салат из варЁной свЁклы, кедрОвые орешки, кАмбала.
  

• 12 слайд

  2 группа . Конкурс дикторов хабаровского телевидения.
  
  Выразительно прочитайте данный текст, соблюдая присущие публицистическому стилю интонации и орфоэпические нормы современного русского языка.
  
  

• 13 слайд

  Проверь себя.
  НамЕрение, углубИть, нАчатые, приведЁнные, квартАл, ходАтайство, облегчЁнный, премирОваны, созданА.
  

• 14 слайд

  3 группа. Конкурс дикторов хабаровского телевидения.
  Выразительно прочитайте текст, соблюдая присущие художественному стилю интонации и орфоэпические нормы современного русского языка.
  
  

• 15 слайд

  Проверь себя.
  НедУг, запломбировАнный, срЕдства, ворожеЯ, снАдобья, облегчИть, знАхарка, зубчАтый, кУхонный, щавелЯ, кАмбалы, сосредотОчение, рожкИ, с тЕфтелями, слИвовый компот.
  

• 16 слайд

  заИндевевшие, Августовские.
  

• 17 слайд

  4 группа
  Подберите рифмы к словам, сочините двустишия:
  по средам, жалюзи, кулинария, кладовая, мусоропровод, огниво.
  

• 18 слайд

  Проблемный вопрос:
  нужно ли изучать орфоэпию?
  Докажите свою точку зрения, опираясь на мнения учёных и писателей.
  

• 19 слайд

  Произвол в произношении почти так же недопустим, как анархия в письме. Отклонения от литературного произношения почти так же мешают языковому общению, как и неграмотное письмо.
  
  Р.И.Аванесов.
  

• 20 слайд

  При помощи звуков речи. Музыки слов, великий Пушкин достигает в своих сказках предельной выразительности: в его стихах много значат не только каждое слово, но и каждый звук, каждый гласный и согласный.
  
  С.Я.Маршак.
  

• 21 слайд

  Рефлексия.
  
  Достигли ли мы цели?
  
  В чём испытывали трудности?
  

• 22 слайд

  Домашнее задание.
  
  Низкий уровень знаний:
  выполнить упр.122, 123 по учебнику В.В.Бабайцевой.
  Средний уровень знаний :
  составить текст в публицистическом стиле с призывом изучать орфоэпию и бережно относиться к русскому языку.