Презентация по теме "Организация проектной деятельности в начальной школе"

• 1 слайд

  «Проектная деятельность- действие, совершаемое от всего сердца и с определенной целью»
  Е.Г. Каган
  

• 2 слайд

  Цель занятия:
  Научить:
  обсуждать проблемы, учитывая противоположные точки зрения;
  обосновывать свою точку зрения;
  планировать решения;
  делать выводы и заключения;
  оценивать собственный мыслительный процесс.
  

• 3 слайд

  Ключевые навыки, которые смогут развить учащиеся в ходе занятия:
  
  умение критически мыслить;
  информационно-коммуникационные навыки;
  исследовательские навыки;
  организационные навыки.
  

• 4 слайд

  Давай подумаем!
  проект
  Что вы знаете о проекте?
  Что еще хотите узнать о проекте?
  

• 5 слайд

  Распределите составляющие структуры учебного проекта по их значимости
  проект
  исследование
  проблема
  планирование
  гипотеза
  продукт
  рефлексия
  

• 6 слайд

  Как разрешить спор?
  Как узнать , какая последовательность верная?
  Провести исследование
  

• 7 слайд

  Подготовка к выполнению группового задания
  Класс делится на мини-группы по 5 человек . Найдите свою группу по полученному
  цветовому жетону.
  проблема
  продукт
  гипотеза
  исследование
  планирование
  1 гр
  3 гр
  2 гр
  4 гр
  5 гр
  

• 8 слайд

  Работа в группах сотрудничества
  1) Знакомство с материалом, планирование работы в группе.
  2) Распределение заданий внутри группы.
  3) Индивидуальное выполнение задания.
  4) Обсуждение индивидуальных результатов работы в группе.
  5) Обсуждение общего задания группы (замечания, уточнения, дополнения, обобщения).
  6) Подведение итогов группового задания.
  
  

• 9 слайд

  Какие роли должны быть в группе?
  организатор — отвечает за работу группы в целом;
  спикер — выступает перед классом с готовым решением группы;
  секретарь — записывает высказанные идеи и решения;
  критик — высказывает противоположную точку зрения, провоцирует возражения;
  контролер — проверяет, все ли поняли принятое решение.
  
  

• 10 слайд

  Понаблюдать
  Прочитать
  Провести опыт
  Найти в Интернете
  Спросить у взрослых
  Где можно найти
  необходимую информацию?
  

• 11 слайд

  Составляющие «ССС»:
  
  1. Умение сотрудничать, то есть выполнять какое-то дело вместе, договариваясь о распределении обязанностей, идти друг другу на уступки.
  2. Сочувствие, то есть умение отзываться на просьбы о помощи своих одноклассников, умение увидеть, что однокласснику или учителю нужна помощь.
  3. Самоконтроль, то есть умение сдерживать свои желания и капризы, умение без напоминания выполнять основные требования учителя и основные нормы школы.
  

• 12 слайд

  Используй в своей речи!
  «Ты согласен?»
  «Не возражаешь?»
  «Хочу дополнить к сказанному…»
  «Я согласен…»
  
  

• 13 слайд

  Рабочий лист
  Мы нашли информацию о____________________.
  
  Узнали _________________________________________.
  
  Самым интересным оказалось: ______________________.
  
  Оформили результаты работы в виде : ________________.
  
  Из этого можно сделать вывод: ______________________.
  
  
  

• 14 слайд

  Отчет групп о проделанной работе
  1. Расскажите какое задание выполняла группа.
  2. Что вы предприняли для выполнения задания.
  3. Представьте результат своей работы.
  4. Оцените работу своей группы.
  

• 15 слайд

  Рефлексия
  Я узнал …
  В ходе работы удалось научиться…
  Порадовался тому, что…
  Постигаешь (улавливаешь) смысл…
  Выражу свое мнение, свою позицию…
  

• 16 слайд

  Составляющие «ССС»:
  
  проявил везде
  проявил, но не везде
  очень мало проявил
  

• 17 слайд

  Составляющие структуры учебного проекта
  проблема
  гипотеза
  планирование
  исследование
  продукт
  рефлексия