Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по теме: "Организация самостоятельной работы по математике в 5 классе"

Презентация по теме: "Организация самостоятельной работы по математике в 5 классе"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Математика
Считаю школьника надо учить и в конце концов научить работать самостоятельно...
«Организация самостоятельной работы по математике» Не всякую практическую раб...
с 5 класса начинается предметное обучение, увеличивается число предметов, об...
Цель данной работы – рассмотреть виды организации самостоятельной работы учащ...
Работа с книгой. Общие приёмы работы с учебником математики найти задание по...
Письменные самостоятельные работы Дидактические требования: 1. Необходимо обе...
Дифференциация письменных самостоятельных работ Общие для всего класса задани...
1. Контроль 2. Взаимоконтроль 3. Самоконтроль Критерии, позволяющие учащимся...
Спасибо за внимание!
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Считаю школьника надо учить и в конце концов научить работать самостоятельно
Описание слайда:

Считаю школьника надо учить и в конце концов научить работать самостоятельно организовывать своё учение

№ слайда 2 «Организация самостоятельной работы по математике» Не всякую практическую раб
Описание слайда:

«Организация самостоятельной работы по математике» Не всякую практическую работу можно назвать самостоятельной. Перед самостоятельными работами ставится Цель: формировать самостоятельность учащихся, научить их самостоятельно приобретать знания, творчески мыслить. Тема лекции:

№ слайда 3 с 5 класса начинается предметное обучение, увеличивается число предметов, об
Описание слайда:

с 5 класса начинается предметное обучение, увеличивается число предметов, объём информации; прикладная ориентация каждого предмета; ученики 5 класса имеют достаточный запас знаний по математике, имеющих законченный характер. Эти знания служат основой не только для приобретения новых знаний, но и для их самостоятельного применения; в курсе математики 5 класса усиливается роль доказательств, рассуждений; учащиеся знакомятся с особыми математическими оборотами речи; в 5 классе учащиеся свободно читают, поэтому целесообразно учить их самостоятельной работе с учебником.

№ слайда 4 Цель данной работы – рассмотреть виды организации самостоятельной работы учащ
Описание слайда:

Цель данной работы – рассмотреть виды организации самостоятельной работы учащихся в 5 классе

№ слайда 5 Работа с книгой. Общие приёмы работы с учебником математики найти задание по
Описание слайда:

Работа с книгой. Общие приёмы работы с учебником математики найти задание по оглавлению обдумать заголовок прочитать содержание пункта 4. выделить все непонятные слова и выражения и выяснить их значение 5. задать по ходу чтения вопросы и ответить на них 6. выделить (выписать, подчеркнуть) основные понятия 7. выделить основные правила 8. изучить определения понятий 9. изучить правила 10. разобрать иллюстрации (чертёж, схему, рисунок) 11. разобрать примеры в тексте и придумать свои 12. составить схемы, рисунки, таблицы, чертежи, используя свои обозначения 13. запомнить материал, используя приёмы запоминания (пересказ по плану, чертежу или схеме, мнемонические приёмы, повторение трудных мест и т. п.) 14. ответить на конкретные вопросы в тексте 15. придумать и задать себе такие вопросы

№ слайда 6 Письменные самостоятельные работы Дидактические требования: 1. Необходимо обе
Описание слайда:

Письменные самостоятельные работы Дидактические требования: 1. Необходимо обеспечить накопление учащимися не только знаний, но и своего рода фонда общих приёмов, умений, способов умственного труда, посредством которых усваиваются знания учащихся нужно ставить в активную позицию, делать их непосредственными участниками процесса познания. для активизации умственной деятельности учащихся надо давать им работу, требующую посильного умственного напряжения

№ слайда 7 Дифференциация письменных самостоятельных работ Общие для всего класса задани
Описание слайда:

Дифференциация письменных самостоятельных работ Общие для всего класса задания с предложением системы дополнительных заданий всё возрастающей степени трудности Индивидуальные дифференцированные задания Групповые дифференцированные задания с учётом различной подготовки учащихся Равноценные двух вариантные задания по рядам с предложением к каждому варианту системы дополнительных заданий всё возрастающей трудности Общие практические задания с указанием минимального и максимального количества задач или примеров для обязательного выполнения Индивидуально-групповые задания различной степени трудности по уже решённым задачам и примерам

№ слайда 8 1. Контроль 2. Взаимоконтроль 3. Самоконтроль Критерии, позволяющие учащимся
Описание слайда:

1. Контроль 2. Взаимоконтроль 3. Самоконтроль Критерии, позволяющие учащимся самостоятельно находить ошибки в проводимых ими решениях: Соотношение результата с действительностью Соотнесение полученного результата с данными условиями в задаче и сравнение его с первоначально ожидаемым результатом, это проверка просто из соображений здравого смысла Проверка хода решения задачи с обращением внимания на следующие моменты: Все ли условия задачи использованы Не использованы ли для решения предпосылки, не вытекающие непосредственно из условий задачи Обоснованы ли все ссылки в решении и сделанные преобразования, в частности обеспечена ли равносильность выкладок Верны ли логические переходы

№ слайда 9 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 20.09.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров196
Номер материала ДA-053961
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх