Презентация по теме "Организация взаимодействия детского сада и начальной школы по реализации ФГОС"

• 1 слайд

  Организация взаимодействия детского сада и начальной школы по реализации ФГОС
  Тихонова Татьяна Сергеевна,
  учитель начальных классов МБОУ «СШ №11»
  Майкоп, 2018
  

• 2 слайд

  Цели
  
  Создание преемственности и успешной адаптации при переходе из детского сада в школу.
  Обеспечить систему непрерывного образования с учетом возрастных особенностей дошкольников и первоклассников.
  Создание благоприятных условий в детскому саду и школе для развития познавательной активности, самостоятельности, творчества каждого ребенка.
  Увлечь детей детского сада перспективой школьного обучения, вызвать желание учиться в школе.
  
  

• 3 слайд

  Задачи
  
  
  Способствовать укреплению и сохранению здоровья дошкольников, готовящихся к обучению в школе.
  Всестороннее развитие детей, позволяющее им в дальнейшем успешно овладеть школьной программой.
  Создание благоприятных условий для психического и личностного развития ребенка.
  Осуществление преемственности в работе детского сада и школы заключается в том, чтобы развить у дошкольника готовность к восприятию нового образа жизни, нового режима, развить эмоционально-волевые и интеллектуальные способности, которые дадут ему возможность овладеть широкой познавательной программой.
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Формы осуществления преемственности
  
  Работа с детьми:
  Экскурсии в школу;
  Посещение школьного музея;
  Знакомство и взаимодействие дошкольников с учителями и учениками начальной школы;
  Участие в совместной образовательной деятельности, игровых программах;
  Выставки рисунков и поделок;
  Встречи и беседы с бывшими воспитанниками детского сада;
  Совместные праздники и спортивные соревнования дошкольников и первоклассников;
  Участие в театрализованной деятельности;
  Посещение дошкольниками адаптационного курса занятий, организованных при школе.
  
  

• 7 слайд

  Формы осуществления преемственности
  Работа с педагогами:
  Совместные педагогические советы (ДОУ и школа);
  Семинары, мастер- классы;
  Круглые столы педагогов ДОУ и учителей школы;
  Проведение диагностики по определению готовности детей к школе;
  Взаимодействие медицинских работников, психологов ДОУ и школы;
  Открытые показы образовательной деятельности в ДОУ и открытых уроков в школе;
  Педагогические и психологические наблюдения.
  Работа с родителями:
  Совместные родительские собрания с педагогами ДОУ и учителями школы;
  Круглые столы, дискуссионные встречи, педагогические «гостиные»;
  Консультации с педагогами ДОУ и школы; встречи родителей с будущими учителями;
  Дни открытых дверей;
  Анкетирование, тестирование родителей;
  Образовательно - игровые тренинги и практикумы для родителей
  Визуальные средства общения;
  Заседания родительских клубов.
  

• 8 слайд

  Ожидаемые результаты
  
  Обеспечение успешности ребенка на начальных этапах обучения
  Снижение процента первоклассников с высоким уровнем дезадаптации к школьному обучению
  Положительная динамика освоения основных общеобразовательных программ каждым ребенком
  Общая положительная динамика психического и физического здоровья детей
  Мотивационная готовность детей к обучению в школе
  Создание системы преемственности ДОУ и школы как необходимое условие непрерывного образования
  
  

• 9 слайд

  Задачи детского сада и школы
  
  Обследовать полноценное личностное развитие, физиологическое и психологическое благополучие ребенка в переходный период от дошкольного воспитания к школе, направленный на перспективное формирование личности ребенка с опорой на его предыдущий опыт и накопленные знания.
  Формировать фундаментальные личностные качества ребенка, которые служат основой успешности школьного обучения.
  Развивать мыслительную деятельность детей по математике в 1 классе и подготовительной группе.
  Продолжать укреплять физическое здоровье детей через внедрение нетрадиционных здоровьесберегающих технологий работы.