Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика Другие методич. материалыПрезентация по теме "Параллелепипед" 10 класс

Презентация по теме "Параллелепипед" 10 класс

Выбранный для просмотра документ Карточка индивидуального опроса.doc

библиотека
материалов

Карточка индивидуального опроса

по теме: «Элементы параллелепипеда».

  1. Определение параллелепипеда. Рисунок.

  2. Что называется гранью ,ребрами, вершинами параллелепипеда?

  3. Сколько граней (ребер, вершин) имеет параллелепипед?

  4. Смежные грани? Противоположные грани?

  5. Противоположные вершины?

  6. Диагональ параллелепипеда? Сколько диагоналей имеет параллелепипед?

  7. Основания? Боковые грани? Боковые ребра?



Карточка индивидуального опроса

по теме: «Элементы параллелепипеда».

  1. Определение параллелепипеда. Рисунок.

  2. Что называется гранью ,ребрами, вершинами параллелепипеда?

  3. Сколько граней (ребер, вершин) имеет параллелепипед?

  4. Смежные грани? Противоположные грани?

  5. Противоположные вершины?

  6. Диагональ параллелепипеда? Сколько диагоналей имеет параллелепипед?

  7. Основания? Боковые грани? Боковые ребра?



Карточка индивидуального опроса

по теме: «Элементы параллелепипеда».

  1. Определение параллелепипеда. Рисунок.

  2. Что называется гранью ,ребрами, вершинами параллелепипеда?

  3. Сколько граней (ребер, вершин) имеет параллелепипед?

  4. Смежные грани? Противоположные грани?

  5. Противоположные вершины?

  6. Диагональ параллелепипеда? Сколько диагоналей имеет параллелепипед?

  7. Основания? Боковые грани? Боковые ребра?



Карточка индивидуального опроса

по теме: «Элементы параллелепипеда».

  1. Определение параллелепипеда. Рисунок.

  2. Что называется гранью ,ребрами, вершинами параллелепипеда?

  3. Сколько граней (ребер, вершин) имеет параллелепипед?

  4. Смежные грани? Противоположные грани?

  5. Противоположные вершины?

  6. Диагональ параллелепипеда? Сколько диагоналей имеет параллелепипед?

  7. Основания? Боковые грани? Боковые ребра?



Выбранный для просмотра документ Пояснительная записка.doc

библиотека
материалов

Пояснительная записка.

Автор: Юракова Наталия Петровна, учитель математики высшей категории

Образовательное учреждение:

МОУ школа №13 с углубленным изучением отдельных предметов, г.Жуковский Московской области

Предмет: геометрия

Класс: 10 класс

Автор учебника: Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов и др

Вид продукта: разработка урока

Тема урока: «Параллелепипед»

Авторский продукт: Среда - Microsoft Office Word-2007, PowerPoint – 2007

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, карточки индивидуального опроса.

Время реализации: расчетное время реализации урока - 45 минут.



Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку.pptx

библиотека
материалов
Урок №2 10 класс стереометрия Урок 19 Тема: «Параллелепипед». 10 класс Учител...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок №2 10 класс стереометрия Урок 19 Тема: «Параллелепипед». 10 класс Учител
Описание слайда:

Урок №2 10 класс стереометрия Урок 19 Тема: «Параллелепипед». 10 класс Учитель математики : Юракова Н.П.

2 слайд Задачи по готовым чертежам №1. K Укажите все грани, ребра, вершины, противопо
Описание слайда:

Задачи по готовым чертежам №1. K Укажите все грани, ребра, вершины, противоположные ребра, скрещивающиеся ребра тетраэдра. N M L

3 слайд №2. А В С 12 13
Описание слайда:

№2. А В С 12 13

4 слайд №3. M А K
Описание слайда:

№3. M А K

5 слайд №4. Называется параллелограммом? Свойства параллелограмма? Признаки параллело
Описание слайда:

№4. Называется параллелограммом? Свойства параллелограмма? Признаки параллелограмма? Дано: Доказать: АВСD-параллелограмм Доказательство: А В С D 1 2 3

6 слайд Проверка домашнего задания
Описание слайда:

Проверка домашнего задания

7 слайд №67.
Описание слайда:

№67.

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд №71 (а).
Описание слайда:

№71 (а).

10 слайд №70.
Описание слайда:

№70.

11 слайд План: Что такое параллелепипед? Рисунок. Что называется гранью ,ребрами, верш
Описание слайда:

План: Что такое параллелепипед? Рисунок. Что называется гранью ,ребрами, вершинами параллелепипеда? Сколько граней (ребер, вершин) имеет параллелепипед? Смежные грани? Противоположные грани? Противоположные вершины? Диагональ параллелепипеда? Сколько диагоналей имеет параллелепипед? Основания? Боковые грани? Боковые ребра?

12 слайд  Понятие параллелепипеда А В С D
Описание слайда:

Понятие параллелепипеда А В С D

13 слайд Элементы параллелепипеда Сколько граней имеет параллелепипед? Параллелограмм
Описание слайда:

Элементы параллелепипеда Сколько граней имеет параллелепипед? Параллелограммы, из которых составлен параллелепипед называются гранями.

14 слайд Элементы параллелепипеда А В С D Параллелограммы, из которых составлен парал
Описание слайда:

Элементы параллелепипеда А В С D Параллелограммы, из которых составлен параллелепипед называются гранями, их стороны – ребрами, а вершины – вершинами параллелепипеда. Сколько вершин имеет параллелепипед? Сколько ребер имеет параллелепипед?

15 слайд А В С D Две вершины, не принадлежащие одной грани, называются противоположны
Описание слайда:

А В С D Две вершины, не принадлежащие одной грани, называются противоположными. Отрезок, соединяющий противоположные вершины , называется диагональю параллелепипеда. Сколько диагоналей имеет параллелепипед?

16 слайд Свойства параллелепипеда. Противоположные грани параллелепипеда параллельны и
Описание слайда:

Свойства параллелепипеда. Противоположные грани параллелепипеда параллельны и равны. Диагонали параллелепипеда пересекаются в одной точке и делятся этой точкой пополам.

17 слайд Закрепление изученного материала (устно). Укажите: 1) а) вершины, не лежащие
Описание слайда:

Закрепление изученного материала (устно). Укажите: 1) а) вершины, не лежащие в плоскости АВС; б) грани, пересекающиеся в точке В; в) ребра, параллельные ребру CD ; параллельные плоскости BCF E 2) В параллелепипеде АВСDЕFGH диагонали ВН и СЕ паресекаются в точкеО, ВО=3 см, СО=5 см. Найдите: ВН и СЕ. А В С D F G H

18 слайд №77. Дано: АВСDА1В1С1D1- параллелепипед Найти: АВ, ВС, А В С D
Описание слайда:

№77. Дано: АВСDА1В1С1D1- параллелепипед Найти: АВ, ВС, А В С D

19 слайд №112. А В С D Дано: АВСDА1В1С1D1- параллелепипед Доказать:
Описание слайда:

№112. А В С D Дано: АВСDА1В1С1D1- параллелепипед Доказать:

20 слайд  Домашнее задание:
Описание слайда:

Домашнее задание:

Выбранный для просмотра документ Урок .doc

библиотека
материалов

Урок по теме: «Параллелепипед».

Тип урока: урок объяснения нового материала.

Цели урока:

  • ввести понятие параллелепипеда;

  • рассмотреть его свойства 1 и 2;

  • решить задачи на применение свойств параллелепипеда.

Ход урока:

  1. Организационный момент

Сообщить тему урока, сформировать цели урока.

  1. Актуализация знаний

  1. Двое учеников записывают решение домашнего задания :I ученик №67,

II ученик №70.

  1. III ученик решает задачу №71 (а) ( объясняя вслух).

  2. Фронтальная работа – решение задач по готовым чертежам

  3. Проверка домашнего задания.

  1. Изучение нового материала

  1. понятие параллелепипеда

  2. элементы параллелепипеда

(изучить названия элементов параллелепипеда: грани, ребра, вершины, смежные вершины, диагонали, противоположные грани, противоположные вершины, диагонали, основание, боковые грани, боковые ребра).

  1. свойства параллелепипеда

(доказать свойство 1: противоположные грани параллелепипеда параллельны и равны. Следует обратить внимание учащихся на то, что используются два факта: признак параллельности двух плоскостей и равенство параллелограммов по двум смежным сторонам и углу между ними.

Доказать свойство 2: диагонали параллелепипеда пересекаются и в точке пересечения делятся пополам.)

  1. Закрепление нового материала

  1. Устно.

  1. Укажите: вершины, не лежащие в плоскости АВС;

  2. Грани, пересекающиеся в точке В;

  3. ребра, параллельные ребру СD; параллельные плоскости ВСF.

  1. Устно.

В параллелепипеде АВСDEFGH диагонали BHи CE пересекаются в точке О, ВО=3 см, СO=5 см. Найдите BH и CE.

  1. Решить задачу из учебника №77

  2. Решить задачу из учебника №112

  1. Подведение итогов

  2. Домашнее задание:

п.13, вопросы 14,15;

76, 78.Дополнительно №103.

Список литературы:

  1. Атанасян Л.С. Геометрия 10-11 класс. - М.:Просвещение, 2003

  2. С.М.Саакян Изучение геометрии в 10-11 классах. - М.:Просвещение,2001

  3. Ершова А.П. Устные проверочные и зачетные работы по геометрии для 10-11 класса. – М.:Илекса,2004

  4. Ковалева Л.С. Геометрия 10 класс. – М.: Просвещение,1992

  5. Смирнов В.А. Геометрия. Стереометрия. Пособие для подготовки к ЕГЭ. – М.:МЦНМО,2009

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Пояснительная записка.

Автор: Юракова Наталия Петровна, учитель математики высшей категории

Образовательное учреждение:

МОУ школа №13 с углубленным изучением отдельных предметов, г.Жуковский Московской области

Предмет: геометрия

Класс: 10 класс

Автор учебника: Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов и др

Вид продукта: разработка урока

Тема урока: «Параллелепипед»

Авторскийпродукт: Среда - Microsoft Office Word-2007, PowerPoint – 2007

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, карточки индивидуального опроса.

 

Время реализации: расчетное время реализации урока - 45 минут.

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.