Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по теме "Проблемно-диалогическое обучение на уроках математики в начальной школе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация по теме "Проблемно-диалогическое обучение на уроках математики в начальной школе"

библиотека
материалов
Реализация проблемно-диалогического обучения на уроках математики в начальной...
Проблемно - диалогическое обучение – это тип обучения, обеспечивающий творче...
П Проблемно-диалогическое обучение включает 2 этапа: 1. Постановка проблемы....
Методы, используемые при постановке проблемы Побуждающий диалог состоит из о...
Подводящий диалог представляет систему посильных ученику вопросов и заданий,...
Проблемные ситуации «с удивлением» Приём 1. Учитель одновременно предлагает...
Проблемные ситуации «с затруднением» Приём 4. Учитель даёт задание, не выпол...
Приём 2. столкнуть разные мнения учеников вопросом или практическим заданием...
Приём 4. Учитель даёт задание, не выполнимое вообще. 1класс. Тема: Задачи и...
3 класс. Тема «Задачи с недостающими данными» На устном счёте даётся несколь...
Приём 5 1 класс. Тема «Поразрядное сложение единиц» На доске записаны числа:...
Приём 6 (самый сложный, так как выполняется в 2 шага) 3класс. Тема «Какая пл...
Можете ли вы утверждать , что это точный способ? Нет. Тогда можно ли утвержд...
Пример подводящего к теме диалога 3 класс. Тема «Умножение многозначного чис...
Второй множитель – однозначное число. А чем отличаются выражения в столбиках...
Данная технология является: здоровьесберегающей, так как обеспечивает адеква...
Метапредметные результаты, достигнутые при помощи проблемного диалога Регуля...
28 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Реализация проблемно-диалогического обучения на уроках математики в начальной
Описание слайда:

Реализация проблемно-диалогического обучения на уроках математики в начальной школе

№ слайда 2 Проблемно - диалогическое обучение – это тип обучения, обеспечивающий творче
Описание слайда:

Проблемно - диалогическое обучение – это тип обучения, обеспечивающий творческое усвоение знаний учащимися посредством диалога с учителем, постановки и решения проблемной ситуации.

№ слайда 3 П Проблемно-диалогическое обучение включает 2 этапа: 1. Постановка проблемы.
Описание слайда:

П Проблемно-диалогическое обучение включает 2 этапа: 1. Постановка проблемы. 2. Поиск решения проблемы.

№ слайда 4 Методы, используемые при постановке проблемы Побуждающий диалог состоит из о
Описание слайда:

Методы, используемые при постановке проблемы Побуждающий диалог состоит из отдельных стимулирующих реплик, которые помогают ученику работать по настоящему творчески.

№ слайда 5 Подводящий диалог представляет систему посильных ученику вопросов и заданий,
Описание слайда:

Подводящий диалог представляет систему посильных ученику вопросов и заданий, которые пошагово ведут класс к формулированию темы урока.

№ слайда 6 Проблемные ситуации «с удивлением» Приём 1. Учитель одновременно предлагает
Описание слайда:

Проблемные ситуации «с удивлением» Приём 1. Учитель одновременно предлагает классу противоречивые факты, решения. Приём 2. Сталкивает разные мнения учеников вопросом или практическим заданием на новый материал. Приём 3. учитель вопросом или практическим заданием на «ошибку» обнажает житейские представления учащихся, а затем предъявляет сообщением, наглядностью научный факт.

№ слайда 7 Проблемные ситуации «с затруднением» Приём 4. Учитель даёт задание, не выпол
Описание слайда:

Проблемные ситуации «с затруднением» Приём 4. Учитель даёт задание, не выполнимое вообще. Приём 5. Даёт задание, не сходное с предыдущим. Приём 6. Учитель сначала даёт практическое задание, похожее на предыдущее. Ученики выполняют , применяя уже имеющиеся знания. Затем учитель доказывает, что задание ученики всё-таки не выполнили.

№ слайда 8 Приём 2. столкнуть разные мнения учеников вопросом или практическим заданием
Описание слайда:

Приём 2. столкнуть разные мнения учеников вопросом или практическим заданием. 1 класс тема «Перестановка слагаемых» На устном счёте решаются задачи . Решение последней задачи прошу назвать или записать в тетрадь. Дети называют решения : 6+2, 2+6. Решения получились разные? Опять разные мнения . Прочитаем решения по разному: (к 6+2 получится 8; к 2 +6 получится 8). Ответы получились разные или одинаковые? Одинаковые . Но что произошло? Слагаемые(числа) поменялись местами. Можно ли так поступать в математике?

№ слайда 9 Приём 4. Учитель даёт задание, не выполнимое вообще. 1класс. Тема: Задачи и
Описание слайда:

Приём 4. Учитель даёт задание, не выполнимое вообще. 1класс. Тема: Задачи и загадки На устном счёте решаются задачи. Последней читается загадка.(лучше без чисел) У детей возникает затруднение Что случилось? Почему не решили? Это не задача. Докажите. Нет чисел (условия), нет вопроса (требования). Что же это такое? Обязательно прозвучит слово загадка. Чему же будем учиться на уроке? Отличать задачу от загадки.

№ слайда 10 3 класс. Тема «Задачи с недостающими данными» На устном счёте даётся несколь
Описание слайда:

3 класс. Тема «Задачи с недостающими данными» На устном счёте даётся несколько задач. Ученики справляются с ними. Последней даю задачу с недостающими данными ( невыполнимое задание, испытывают затруднение). Что случилось? Почему не решили? Не можем решить , не хватает в условии чисел (данных). Какими задачами будем заниматься сегодня? Задачами, в которых не хватает данных.

№ слайда 11 Приём 5 1 класс. Тема «Поразрядное сложение единиц» На доске записаны числа:
Описание слайда:

Приём 5 1 класс. Тема «Поразрядное сложение единиц» На доске записаны числа: 2,3,4, 11, 13. Что это за числа? Однозначные, двузначные. Выпишите в столбик однозначные числа и прибавьте к ним 5 (справляются легко). Выпишите в другой столбик двузначные числа и тоже прибавьте к ним 5(испытывают затруднение). Вы смогли выполнить задание? Нет. Почему не получилось? Чем это задание отличается от предыдущего?(побуждение к осознанию противоречия). Чему будем учиться на уроке? Складывать двузначные и однозначные числа.

№ слайда 12 Приём 6 (самый сложный, так как выполняется в 2 шага) 3класс. Тема «Какая пл
Описание слайда:

Приём 6 (самый сложный, так как выполняется в 2 шага) 3класс. Тема «Какая площадь больше?» На доске две фигуры: круг и квадрат. Сравните площади данных фигур(легко справляются с заданием). Каким способом пользовались? (на глаз) Далее шаг 1 . На доске показываю два примерно одинаковых по площади прямоугольника. Сравните фигуры (практическое задание , сходное с предыдущим). Они одинаковые. Каким способом сравнивали? На глаз.

№ слайда 13 Можете ли вы утверждать , что это точный способ? Нет. Тогда можно ли утвержд
Описание слайда:

Можете ли вы утверждать , что это точный способ? Нет. Тогда можно ли утверждать, что эти фигуры равны? Нет. Шаг 2. Осознают, что задание не выполнено, возникает затруднение. Что вы хотели сделать? Сравнить площади фигур. Какой способ применили? На глаз. Удалось выполнить задание? Выполнили, но не можем утверждать что верно. Чем будем заниматься на уроке? (побуждение к формулированию проблемы). Сравнивать площади фигур другим способом. Тема «Сравнение площадей» или какая площадь больше.

№ слайда 14 Пример подводящего к теме диалога 3 класс. Тема «Умножение многозначного чис
Описание слайда:

Пример подводящего к теме диалога 3 класс. Тема «Умножение многозначного числа на однозначное» На доске записаны 2 столбика выражений: 70*4 50*9 80*6 30*5 147* 3 123* 4 Найдите значения в 1столбике. Находят . А теперь посмотрите на второй столбик . Чем этот столбик похож на предыдущий?

№ слайда 15 Второй множитель – однозначное число. А чем отличаются выражения в столбиках
Описание слайда:

Второй множитель – однозначное число. А чем отличаются выражения в столбиках? В первом столбике первый множитель- круглое двузначное число, а во втором - трёхзначное , не круглое. А как ещё можно назвать трёхзначное число? Многозначное. Можем ли мы найти значение выражений во втором столбике? Нет, не умеем умножать многозначное число на однозначное. Чему будем учиться на уроке? Умножать многозначное число на однозначное.

№ слайда 16 Данная технология является: здоровьесберегающей, так как обеспечивает адеква
Описание слайда:

Данная технология является: здоровьесберегающей, так как обеспечивает адекватную нагрузку на каждого ребёнка, создаёт доброжелательную атмосферу между участниками учебного процесса; носит общепедагогический характер, потому что реализуется на любом предметном содержании и любой образовательной ступени.

№ слайда 17 Метапредметные результаты, достигнутые при помощи проблемного диалога Регуля
Описание слайда:

Метапредметные результаты, достигнутые при помощи проблемного диалога Регулятивные – умение решать проблемы. Коммуникативные – умение вести диалог. Познавательные – умение извлекать информацию, делать логические выводы.

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров104
Номер материала ДБ-340826
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх