Презентация по теме «Проектная деятельность, как форма развития одаренности школьника»

• 1 слайд

  «Проектная деятельность, как форма развития одаренности школьника»
  Бирюков С.А.
  Учитель информатики МКОУ «Лицей с кадетскими классами имени Г.С.Шпагина» города Вятские Поляны Кировской области
  

• 2 слайд

   Проект - прототип, прообраз какого-либо объекта , а проектирование - процесс создания проекта.
  

• 3 слайд

  Одарённость — наличие потенциально высоких способностей у какого-либо человека
  Одарённость — качественно-своеобразное сочетание способностей, от которого зависит возможность достижения большего или меньшего успеха в выполнении той или иной деятельности
  

• 4 слайд

  Одаренные дети – особая категория детей, которые обладают высокой познавательной активностью, оригинальностью психического склада, незаурядной креативностью и в тоже время имеют специфические проблемы в развитии, трудности в социальной адаптации. Решение данной проблемы возможно при помощи дополнительного образования.
  

• 5 слайд

  В нашей образовательной организации работа с одаренными детьми вне образовательного стандарта осуществляется в двух формах:
  Внеурочная деятельность
  Кружковая работа
  

• 6 слайд

  2016 – 2017 учебный год
  Кружок «Программирование в Паскале»
  Направление внеурочной деятельности «Основы проектирования»
  

• 7 слайд

  Проектный метод обучения в информатике предполагает процесс разработки и создания проекта, как программного продукта.
  
  

• 8 слайд

  Реализация проектного метода на практике ведет к изменению позиции учителя. Из носителя готовых знаний он превращается в организатора познавательной и практической деятельности своих учеников, а иногда и сам изучает нечто новое в предмете.
  
  

• 9 слайд

  В рамках этих занятий были созданы проекты, которые являются программными продуктами, при этом проектирование было интересно в первую очередь детям, так как развитие навыков алгоритмизации, программирования и информационной грамотности, было реализовано путем написания игр, а о результате развития одаренности можно судить по призовым местам в олимпиадах и конкурсах.
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Игра «Змейка», Pascal
  Автор – Заболотский Владимир, 7а класс
  Призер турнира для начинающих программистов «Журавлик» 2017
  Победитель школьного этапа ВОШ по информатике 2017 – 2018 уч.год.
  Победитель муниципального этапа ВОШ по информатике 2017 – 2018 уч.год.
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Игра «Space», Pascal
  Автор – Лобанов Никита, 11а класс
  Призер командного турнира по программированию 2016 – 2017 уч.год.
  Победитель школьного этапа ВОШ по информатике 2017 – 2018 уч.год.
  Призер муниципального этапа ВОШ по информатике 2017 – 2018 уч.год.
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  Игра «Alien invasion», Python
  Автор – Сбоев Данил, 11 а класс
  Призер командного турнира по программированию 2016 – 2017 уч.год.
  Призер муниципального тура ВОШ по информатике 2016 – 2017 уч.год.
  Призер школьного этапа ВОШ по информатике 2017 – 2018 уч.год.
  
  

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  «Мой первый сайт», html
  Автор – Хайруллин Руслан, 10 б класс
  Призер открытого конкурса компьютерного творчества «Upgrade» КНИТУ - КАИ
  

• 21 слайд

  Вывод
  Применение проектного метода, а так же участие детей в творческих конкурсах, турнирах, олимпиадах, интеллектуальных играх способствует:
  Успешному развитию творческих способностей и одаренности школьника. Формированию информационной и алгоритмической культуры.
  В дальнейшем повышению информационной и алгоритмической культуры.
  Возникновение интереса к техническим наукам и в будущем, к инженерным специальностям.
  Кодирование на различных языках программирования развивает логическое мышление, внимательность, умения сопоставлять и анализировать.
  Для учителя – накопление дидактического материала кабинета информатики, изучение новых форм и методов работы, усвоение новых знаний.
  

Краткое описание документа:

Презентация по теме «Проектная деятельность, как форма развития одаренности школьника» для выступления на межрегиональном семинаре посвященном проектной деятельности школьника.Применение проектного метода, а так же участие детей в творческих конкурсах, турнирах, олимпиадах, интеллектуальных играх способствует:1.Успешному развитию творческих способностей и одаренности школьника. Формированию информационной и алгоритмической культуры. 3.Возникновение интереса к техническим наукам и в будущем, к инженерным специальностям. 5.Для учителя – накопление дидактического материала кабинета информатики, изучение новых форм и методов работы, усвоение новых знаний.