Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация по теме "Реализация ФГОС для учащихся с ОВЗ"

Презентация по теме "Реализация ФГОС для учащихся с ОВЗ"


  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

вопросы реализации фгос обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в...
Актуальность. 		Одной из важнейших задач основного общего  образования в соот...
Куда пойти учиться?
У каждого – своя дорога! Инклюзия в общеобразовательную организацию Отдельные...
Нормативно –правовое обеспечение получения качественного образования детей с...
ФГОС НОО обучающихся обучающихся с ОВЗ Стандарт представляет собой совокупнос...
Стандарт обеспечивает формирование личности обучающегося с учетом его особых...
Специфика Требований стандарта требования к итоговым достижениям обучающихся...
ФГОС обучающихся с ОВЗ основа АООП НОО Адаптированная образовательная програм...
Требования к структуре АООП НОО АООП НОО для обучающихся с ОВЗ разрабатываетс...
Пояснительная записка, в которой раскрыты: цели и задачи АООП, срок освоения...
на основе ФГОС начального общего образования для детей с ограниченными возмож...
ВАрианты программ, предусмотренные ФГОС Вариант стандарта Программа Первый (А...
Варианты образовательных программ на основе ФГОС для детей с ОВЗ Вариант обр...
Вариант образовательной программы (В) Обучающийся с ОВЗ получает образование,...
Третий вариант образовательной программы (С) Обучающийся с ОВЗ получает образ...
Четвёртый вариант образовательной программы (D) Обучающийся с ограниченными в...
В процессе школьного обучения сохраняется возможность перехода ребѐнка с одно...
Кто определяет вариант образовательной программы по СФГОС? Определение вариан...
обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта, определяе...
1 часть обязательная 2 часть формируемая участниками образовательных отношени...
Предметные области Программы отдельных учебных предметов, коррекционных курсо...
Требования к результатам освоения АООП НОО итоговая оценка 4.1. Стандарт уста...
Практическая часть п/п Ф.И.О. Класс Категория ребенка с ОВЗ Вариант АООП НОО...
ИОП (индивидуальная образовательная программа обучающегося с овз) первая ступ...
Спасибо за внимание.
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 вопросы реализации фгос обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в
Описание слайда:

вопросы реализации фгос обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной организации МБОУ СОШ №43 Докладчик зам.директора по УВР Парастаева И.Ю.

№ слайда 2 Актуальность. 		Одной из важнейших задач основного общего  образования в соот
Описание слайда:

Актуальность. Одной из важнейших задач основного общего  образования в соответствии с ФГОС  является обеспечение условий для индивидуального развития всех учащихся, в особенности тех, кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях обучения — детей с ОВЗ.

№ слайда 3 Куда пойти учиться?
Описание слайда:

Куда пойти учиться?

№ слайда 4 У каждого – своя дорога! Инклюзия в общеобразовательную организацию Отдельные
Описание слайда:

У каждого – своя дорога! Инклюзия в общеобразовательную организацию Отдельные организации, осуществляющие образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, семейное образование

№ слайда 5 Нормативно –правовое обеспечение получения качественного образования детей с
Описание слайда:

Нормативно –правовое обеспечение получения качественного образования детей с ОВЗ Конституция Российской Федерации, ст.43 Конвенция о правах инвалидов, ст. 24 ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,ст.11, 79 Нормативно-методические документы Министерства образования РФ и другие нормативно-правовые акты. Примерная АООП , разработанная на основе ФГОС для детей с ОВЗ Устав ОУ

№ слайда 6 ФГОС НОО обучающихся обучающихся с ОВЗ Стандарт представляет собой совокупнос
Описание слайда:

ФГОС НОО обучающихся обучающихся с ОВЗ Стандарт представляет собой совокупность обязательных требований при реализации адаптированных основных общеобразовательных программ начального общего образования (далее - АООП НОО) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность (далее - организация). Стандарт применяется к правоотношениям, возникшим с 1 сентября 2016 года; обучение лиц, зачисленных до 1 сентября 2016 г. для обучения по адаптированным образовательным программам, осуществляется по ним до завершения обучения.

№ слайда 7 Стандарт обеспечивает формирование личности обучающегося с учетом его особых
Описание слайда:

Стандарт обеспечивает формирование личности обучающегося с учетом его особых образовательных потребностей путем развития его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности. Назначение Стандарта ( ФГОС с ОВЗ)

№ слайда 8 Специфика Требований стандарта требования к итоговым достижениям обучающихся
Описание слайда:

Специфика Требований стандарта требования к итоговым достижениям обучающихся к моменту завершения школьного образования требования к структуре адаптированной образовательной программы структуре индивидуальной специальной образовательной программы требования к условиям получения образования

№ слайда 9 ФГОС обучающихся с ОВЗ основа АООП НОО Адаптированная образовательная програм
Описание слайда:

ФГОС обучающихся с ОВЗ основа АООП НОО Адаптированная образовательная программа обучающихся с ОВЗ - это образовательная программа, которая учитывает особенности психофизического развития, индивидуальные возможности, особые образовательные потребности учащихся с ОВЗ. В основу разработки АООП положены требования ФГОС и учебные программы по предметам учебного плана. АООП обеспечивает комплексную коррекцию/компенсацию нарушений развития и социальную адаптацию.

№ слайда 10 Требования к структуре АООП НОО АООП НОО для обучающихся с ОВЗ разрабатываетс
Описание слайда:

Требования к структуре АООП НОО АООП НОО для обучающихся с ОВЗ разрабатывается самостоятельно в соответствии со Стандартом и с учетом примерной АООП НОО, с учетом особых образовательных потребностей групп или отдельных обучающихся с ОВЗ на основе специально разработанных учебных планов, в том числе индивидуальных, которые обеспечивают освоение образовательной программы. 2.6. АООП НОО включает обязательную часть и часть. Соотношение частей определяется в зависимости от варианта АООП НОО и составляет: 80% и 20%, 70% и 30% или 60% и 40%. 2.7. АООП НОО реализуется организацией через организацию урочной и внеурочной деятельности. 2.8. АООП НОО должна содержать три раздела: целевой, содержательный и организационный.

№ слайда 11 Пояснительная записка, в которой раскрыты: цели и задачи АООП, срок освоения
Описание слайда:

Пояснительная записка, в которой раскрыты: цели и задачи АООП, срок освоения АООП, психолого-педагогическая характеристика обучающихся (требования к развитию обучающихся). Планируемые результаты освоения обучающимися АООП. Учебный план. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся с ОВЗ на ступени начального общего образования. Программы отдельных учебных предметов, курсов. Программа духовно-нравственного развития Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни; Программа коррекционной работы. Система оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения адаптированной основной образовательной программы; Программа внеурочной деятельности. Условия реализации ООП: кадровые условия, финансово-экономические условия, материально-технические условия, учебно-методические условия. Требования к разделам АООП

№ слайда 12 на основе ФГОС начального общего образования для детей с ограниченными возмож
Описание слайда:

на основе ФГОС начального общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья РПГУ им. А.И. Герцена разработаны проекты АООП для всех категорий детей и сроки из усвоения. ФГОС НОО ДЛЯ ГЛУХИХ ОБУЧАЮЩИХСЯ (Проект) ФГОС НОО ДЛЯ СЛАБОСЛЫШАЩИХ И ПОЗДНООГЛОХШИХ ДЕТЕЙ (Проект) ФГОС НОО ДЛЯ СЛЕПЫХ ДЕТЕЙ (Проект) ФГОС НОО ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ ДЕТЕЙ (Проект) ФГОС НОО ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ (Проект) ФГОС НОО ДЛЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА (Проект) ФГОС НОО ДЛЯ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (Проект) ФГОС НОО ДЛЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ОБУЧАЮЩИХСЯ (Проект) ФГОС НОО ДЛЯ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА (Проект)

№ слайда 13 ВАрианты программ, предусмотренные ФГОС Вариант стандарта Программа Первый (А
Описание слайда:

ВАрианты программ, предусмотренные ФГОС Вариант стандарта Программа Первый (А) Основная образовательная Программа, в структуру которой обязательно включаетсяПрограмма коррекционной работы. Второй (В) Адаптированная образовательная Программа, которая при необходимости индивидуализируется. (коррекционная школа или класс) Третий (С) Адаптированная образовательная Программа, которая при необходимости индивидуализируется. Четвёртый (D) Адаптированная основная образовательная программа, созданная на основе индивидуальногоучебного плана.

№ слайда 14 Варианты образовательных программ на основе ФГОС для детей с ОВЗ Вариант обр
Описание слайда:

Варианты образовательных программ на основе ФГОС для детей с ОВЗ Вариант образовательной программы (А) предназначен для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, достигшим к моменту поступления в школу уровня развития, близкого возрастной норме; Обучающийся, с ограниченными возможностями здоровья по данному варианту осваивает ООП, имеет право на прохождение текущей, промежуточной и государственной итоговой аттестации. по итогам освоения программы получает аттестат о среднем образовании.

№ слайда 15 Вариант образовательной программы (В) Обучающийся с ОВЗ получает образование,
Описание слайда:

Вариант образовательной программы (В) Обучающийся с ОВЗ получает образование, сопоставимое по итоговым достижениям к моменту завершения школьного обучения с образованием здоровых сверстников, но в более пролонгированные календарные сроки, которые определяются Стандартом. Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья, осваивающий вариант В, имеет право на прохождение текущей, промежуточной и государственной итоговой аттестации в иных формах.

№ слайда 16 Третий вариант образовательной программы (С) Обучающийся с ОВЗ получает образ
Описание слайда:

Третий вариант образовательной программы (С) Обучающийся с ОВЗ получает образование, не сопоставимое по итоговым достижениям к моменту завершения школьного обучения с образованием сверстников без ограничений здоровья, в более пролонгированные календарные сроки, которые определяются Стандартом для каждой категории обучающихся. Обязательной является организация специальных условий обучения и воспитания для реализации как общих, так и особых образовательных потребностей. На основе Стандарта создается адаптированная образовательная Программа, которая при необходимости индивидуализируется. К образовательной Программе создаются несколько учебных планов, в том числе индивидуальные учебные планы.

№ слайда 17 Четвёртый вариант образовательной программы (D) Обучающийся с ограниченными в
Описание слайда:

Четвёртый вариант образовательной программы (D) Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья (со сложными и множественными нарушениями развития) получает образование по адаптированной основной образовательной программе, созданной на основе индивидуального учебного плана. При значительном содержания «академического» компонента образования требуется максимальное углубление в область развития жизненной компетенции. Обязательной является специальная организация среды обучающегося для реализации его особых образовательных потребностей, развитие его жизненной компетенции в разных социальных средах (образовательной, дома и др.)

№ слайда 18 В процессе школьного обучения сохраняется возможность перехода ребѐнка с одно
Описание слайда:

В процессе школьного обучения сохраняется возможность перехода ребѐнка с одного варианта стандарта на другой (основанием для этого является заключение ПМПК)

№ слайда 19 Кто определяет вариант образовательной программы по СФГОС? Определение вариан
Описание слайда:

Кто определяет вариант образовательной программы по СФГОС? Определение варианта АООП НОО для обучающегося с ОВЗ осуществляется на основе рекомендаций ПМПК, сформулированных по результатам его комплексного психолого-медико-педагогического обследования, в случае наличия у обучающегося инвалидности - с учетом ИПР и мнения родителей (законных представителей).

№ слайда 20 обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта, определяе
Описание слайда:

обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных и коррекционно-развивающей областей распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам по классам (годам обучения) в зависимости от вариантов АООП. Учебный план АООП

№ слайда 21 1 часть обязательная 2 часть формируемая участниками образовательных отношени
Описание слайда:

1 часть обязательная 2 часть формируемая участниками образовательных отношений Часть Учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, включает часы предназначенные для реализации направлений внеурочной деятельности (не более 5 часов в неделю), и часы на коррекционно-развивающей области (не менее 5 часов в неделю).

№ слайда 22 Предметные области Программы отдельных учебных предметов, коррекционных курсо
Описание слайда:

Предметные области Программы отдельных учебных предметов, коррекционных курсов разрабатываются на основе: требований к результатам освоения АООП НОО Области Дисциплины Филология 1. Русский язык. Родной язык . 2. Литература.Литературное чтение. 3.Иностранный язык. Математика Математика Алгебра Геометрия Социальные науки Обществознание История. ОБЖ естествознание Окружающий мир. Биология География Физика Химия Искусство Музыка Изобразительное искусство Физическая культура Физическая культура (адаптивная) 2. Адаптивная физкультура (ЛФК) Технология Технология (труд) Информационные технологии. Коррекционно-развивающая область 1.Коррекционно-развивающие занятия

№ слайда 23 Требования к результатам освоения АООП НОО итоговая оценка 4.1. Стандарт уста
Описание слайда:

Требования к результатам освоения АООП НОО итоговая оценка 4.1. Стандарт устанавливает требования к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения обучающимися с ОВЗ разных вариантов АООП НОО. В зависимости от варианта АООП НОО Стандарт может устанавливать требования только к личностным и предметным результатам в соответствии с приложениями. 4.6. Предметом итоговой оценки освоения обучающимися с ОВЗ АООП НОО должно быть достижение предметных и метапредметных результатов (в зависимости от варианта АООП НОО - предметных результатов) и достижение результатов освоения программы коррекционной работы

№ слайда 24 Практическая часть п/п Ф.И.О. Класс Категория ребенка с ОВЗ Вариант АООП НОО
Описание слайда:

Практическая часть п/п Ф.И.О. Класс Категория ребенка с ОВЗ Вариант АООП НОО 1 Никита К. 2а 2 АцамазТ. 2в 3 АзаматЦ. 3б 4 ЛусинэГ. 3в 5 Алан К. 3в 6 Алиса Г. 4а 7 Исаак Ц. 4б 8 Герман Д. 4в 9 Дмитрий Е. 4в 10 Аслан Г. 4в

№ слайда 25 ИОП (индивидуальная образовательная программа обучающегося с овз) первая ступ
Описание слайда:

ИОП (индивидуальная образовательная программа обучающегося с овз) первая ступень к переходу на АО

№ слайда 26 Спасибо за внимание.
Описание слайда:

Спасибо за внимание.


Автор
Дата добавления 07.12.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров9100
Номер материала ДВ-237862
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

1 месяц назад
Спасибо!
2 месяца назад
спасибо за презентацию
3 месяца назад
Спасибо)
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх