Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по теме "Решение несложных логических задач" 5 класс

Презентация по теме "Решение несложных логических задач" 5 класс


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Математика
Простейшие комбинаторные задачи. Автор: учитель математики Евтушевская Елена...
Цели урока: 1.Формирование опорной системы знаний по теме 2.Развитие логическ...
100: 0! Вычисли устно 3!	4!+5!		 4!	4! - 3!		 5!	0! + 5!		 3!+5!	5! - 0!	100...
№1. Сколько двузначных чисел можно составить из цифр 1, 4 и 7? 3 * 3 = 9 чисе...
№2. Сколько чётных двузначных чисел можно составить из цифр 0, 1, 2, 4, 5, 9?...
№4.На завтрак Вова может выбрать плюшку, бутерброд, пряник или кекс, а запить...
Правило умножения. Для того чтобы найти число всех возможных исходов независи...
  Решите самостоятельно   1. Составьте все двузначные числа, в записи которых...
Решения и ответы. №1. 37, 33, 73, 77. №2. 1) 4 * 4 = 16 чисел всего; 2) 16 –...
Решения и ответы. №3. Быков + Свистунов Умнов + Дубов Быков + Умнов Свистунов...
Домашнее задание № 1. Сколько можно составить двузначных чисел, в записи кото...
Спасибо за внимание
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Простейшие комбинаторные задачи. Автор: учитель математики Евтушевская Елена
Описание слайда:

Простейшие комбинаторные задачи. Автор: учитель математики Евтушевская Елена Викторовна МБОУ «СОШ №1 им. М.Горького» г. Асбест, 2016 г. Перебор возможных вариантов. Правило умножения.

№ слайда 2 Цели урока: 1.Формирование опорной системы знаний по теме 2.Развитие логическ
Описание слайда:

Цели урока: 1.Формирование опорной системы знаний по теме 2.Развитие логического мышления при анализе нового материала. Развивающая Образовательная 3.Формирование интеллектуальных умений (овладение мыслительными операциями анализа, сравнения, обобщения и т.д.) Воспитательная 4. Создание дидактических условий для обеспечения положительного эмоционального процесса обучения: -привлечение яркого фактического материала, -опора на явление окружающей жизни и опыт учащихся, -побуждение их к оценке и выражению собственного отношения к изучаемым явлениям

№ слайда 3 100: 0! Вычисли устно 3!	4!+5!		 4!	4! - 3!		 5!	0! + 5!		 3!+5!	5! - 0!	100
Описание слайда:

100: 0! Вычисли устно 3! 4!+5! 4! 4! - 3! 5! 0! + 5! 3!+5! 5! - 0! 100 * 0!

№ слайда 4 №1. Сколько двузначных чисел можно составить из цифр 1, 4 и 7? 3 * 3 = 9 чисе
Описание слайда:

№1. Сколько двузначных чисел можно составить из цифр 1, 4 и 7? 3 * 3 = 9 чисел. Ответ: 9 чисел. 1 4 7 1 11 14 17 4 41 44 47 7 71 74 77

№ слайда 5 №2. Сколько чётных двузначных чисел можно составить из цифр 0, 1, 2, 4, 5, 9?
Описание слайда:

№2. Сколько чётных двузначных чисел можно составить из цифр 0, 1, 2, 4, 5, 9? 1 2 4 5 9 0 2 4 10 20 40 50 90 12 22 42 52 92 14 24 44 54 94 5 * 3 = 15 чётных двузначных чисел Ответ: 15.

№ слайда 6 №4.На завтрак Вова может выбрать плюшку, бутерброд, пряник или кекс, а запить
Описание слайда:

№4.На завтрак Вова может выбрать плюшку, бутерброд, пряник или кекс, а запить их он может кофе, соком или кефиром. Из скольких вариантов завтрака Вова может выбирать? Кофе Сок Кефир Плюшка Бутерброд Пряник Кекс Кофе Пряник Кофе Плюшка Кофе Бутерброд Кофе Кекс Кефир Плюшка Сок Плюшка Сок Бутерброд Сок Пряник Сок Кекс Кефир Бутерброд Кефир Пряник Кефир Кекс 3 * 4 = 12 - вариантов завтрака Ответ: 12.

№ слайда 7 Правило умножения. Для того чтобы найти число всех возможных исходов независи
Описание слайда:

Правило умножения. Для того чтобы найти число всех возможных исходов независимого проведения двух испытаний А и В, следует перемножить число всех исходов испытания А и число всех исходов испытания В.

№ слайда 8   Решите самостоятельно   1. Составьте все двузначные числа, в записи которых
Описание слайда:

  Решите самостоятельно   1. Составьте все двузначные числа, в записи которых используются только цифры 3 и 7. 2. Сколько двузначных чисел можно составить, в записи которых используются цифры 2, 4, 7, 8? Сколько дву- значных чисел можно записать, если использовать при записи числа каждую из указанных цифр только один раз? Сколько чётных двузначных чисел получится из этих цифр?   3. Сколькими способами можно составить патруль из двух милиционеров, если на дежурство вышли четверо: Быков, Свистунов, Умнов и Дубов?   4. В четверг в первом классе должно быть три урока: русский язык, математика и физкультура. Сколько различных вариантов расписания можно составить на этот день?

№ слайда 9 Решения и ответы. №1. 37, 33, 73, 77. №2. 1) 4 * 4 = 16 чисел всего; 2) 16 –
Описание слайда:

Решения и ответы. №1. 37, 33, 73, 77. №2. 1) 4 * 4 = 16 чисел всего; 2) 16 – 4 = 12 чисел, в которых каждая цифра используется только 1 раз; 3) 3 * 4 = 12 чётных чисел. Ответ: 16, 12, 12. 2 4 7 8 2 22 24 27 28 4 42 44 47 48 7 72 74 77 78 8 82 84 87 88

№ слайда 10 Решения и ответы. №3. Быков + Свистунов Умнов + Дубов Быков + Умнов Свистунов
Описание слайда:

Решения и ответы. №3. Быков + Свистунов Умнов + Дубов Быков + Умнов Свистунов + Умнов Быков + Дубов Свистунов + Дубов Ответ: 6 способов. №4. р м ф р ф м м р ф м ф р ф р м ф м р Ответ: 6 вариантов.

№ слайда 11 Домашнее задание № 1. Сколько можно составить двузначных чисел, в записи кото
Описание слайда:

Домашнее задание № 1. Сколько можно составить двузначных чисел, в записи которых используются только цифры 1, 5, 6, 8? Сколько двузначных чисел можно записать, если использовать при записи числа каждую из указанных цифр только один раз? Сколько получится чётных чисел? Сколько получится чисел, которые делятся на пять? №2. Сколькими способами можно выбрать два цветка, если есть васильки, маки, тюльпаны и ромашки? Сколько получится таких пар, если их составлять из двух разных цветков?

№ слайда 12 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 17.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров29
Номер материала ДБ-268644
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх