Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по теме "Решение текстовых задач" ( подготовка к ГИА учащихся 9 класса)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация по теме "Решение текстовых задач" ( подготовка к ГИА учащихся 9 класса)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Решение текстовых задач при подготовке к ГИА Манахова Елена Алексеевна Учител...
Умение решать задачи является одним из основных показателей уровня математиче...
Решить математическую задачу- это значит найти такую последовательность общих...
Этапы решения задачи
Все текстовые математические задачи по числу действий, выполняемых для их реш...
Умение решать простые задачи является подготовительной ступенью овладения уча...
Задачи на движение. Задачи на процентное содержание. Задачи на совместную ра...
1. Движение по суше 2. Движение по воде Задачи на движение.
Два поезда вышли навстречу друг другу одновременно из двух городов, расстояни...
Пусть Х-км/ч скорость одного поезда; Х+5- км/ч скорость другого поезда; (Х+ Х...
Лодка может проплыть 15км по течению реки и ещё 6км против течения за то же...
Задачи на работу содержат следующие величины: А- объем выполненной работы Р-...
1) Объем выполненной работы известен, т.е. если речь идет о количестве кирпич...
Один мастер может выполнить заказ за 12 часов, а другой- за 18 часов. За как...
Для решения задачи удобно составить таблицу Ученик, работая самостоятельно м...
Три алгоритма: 1). Нахождения части от целого; 2). восстановление целого по...
Пусть Хр. клиент внёс на 1-ый вклад, тогда 3000-х р. клиент внес на 2-ой вкла...
Магазин обуви покупает туфли по оптовой цене 750 рублей за пару, а продаёт п...
Новая цена составляет 124%. Получим: 	372:1,24=300(р.) 			 			Ответ: 300р....
Задачи на смеси и сплавы М- масса смеси m- масса вещества c=m/M - концентрац...
ДВА ВИДА ЗАДАЧ НА СМЕСИ
В траве содержалось 60% воды, значит, «сухого вещества» было 40%. В сене20% в...
Для удобства условие оформим в виде таблицы 		 Сколько граммов 75%-ного раст...
m = 0,45 × 12 = 5,4 кг (где 0,45 – концентрация меди в сплаве). Пусть x кг о...
Сборник заданий для подготовки к государственной итоговой аттестации в 9 клас...
 Спасибо за внимание !
31 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Решение текстовых задач при подготовке к ГИА Манахова Елена Алексеевна Учител
Описание слайда:

Решение текстовых задач при подготовке к ГИА Манахова Елена Алексеевна Учитель математики МОУ «ООШ № 90» Заводского района г. Саратова

№ слайда 2 Умение решать задачи является одним из основных показателей уровня математиче
Описание слайда:

Умение решать задачи является одним из основных показателей уровня математического развития, глубины освоения учебного материала. При решении задач формируются различные математические понятия, осмысливаются различные арифметические операции. Особенно важна роль задач как средства развития логического мышления учащихся, их умения устанавливать зависимости между величинами, делать правильные умозаключения. Решая задачи , учащиеся приобретают новые математические знания, готовятся к практической деятельности.

№ слайда 3 Решить математическую задачу- это значит найти такую последовательность общих
Описание слайда:

Решить математическую задачу- это значит найти такую последовательность общих положений математики, применяя которые к условиям задачи получаем то, что требуется в задаче,-ответ.

№ слайда 4 Этапы решения задачи
Описание слайда:

Этапы решения задачи

№ слайда 5 Все текстовые математические задачи по числу действий, выполняемых для их реш
Описание слайда:

Все текстовые математические задачи по числу действий, выполняемых для их решения, делятся на простые и составные. Задача, для решения которой надо выполнить один раз арифметическое действие, называется простой. Задача, для решения которой надо выполнить несколько действий, связанных между собой (независимо от того, будут ли это разные или одинаковые действия), называется составной.

№ слайда 6 Умение решать простые задачи является подготовительной ступенью овладения уча
Описание слайда:

Умение решать простые задачи является подготовительной ступенью овладения учащимися умением решать составные задачи. Решение составной задачи сводится к расчленению её на ряд простых задач и к последовательному их решению.

№ слайда 7 Задачи на движение. Задачи на процентное содержание. Задачи на совместную ра
Описание слайда:

Задачи на движение. Задачи на процентное содержание. Задачи на совместную работу. Задачи на концентрацию и сплавы. Основные типы задач

№ слайда 8 1. Движение по суше 2. Движение по воде Задачи на движение.
Описание слайда:

1. Движение по суше 2. Движение по воде Задачи на движение.

№ слайда 9 Два поезда вышли навстречу друг другу одновременно из двух городов, расстояни
Описание слайда:

Два поезда вышли навстречу друг другу одновременно из двух городов, расстояние между которыми 495 км. Через 3 ч они встретились. Какова скорость каждого поезда, если известно, что скорость одного из них на 5 км/ч больше скорости другого? на 5 км/ч > 495 км

№ слайда 10 Пусть Х-км/ч скорость одного поезда; Х+5- км/ч скорость другого поезда; (Х+ Х
Описание слайда:

Пусть Х-км/ч скорость одного поезда; Х+5- км/ч скорость другого поезда; (Х+ Х+5)- км/ч скорость сближения поездов. Составим и решим уравнение: (х+х+5)3=495. Ответ: 80 км/ч, 85 км/ч.

№ слайда 11 Лодка может проплыть 15км по течению реки и ещё 6км против течения за то же
Описание слайда:

Лодка может проплыть 15км по течению реки и ещё 6км против течения за то же время, за какое плот может проплыть 5км по этой реке. Найти скорость течения реки, если известно, что собственная скорость лодки 8 км/ч.

№ слайда 12 Задачи на работу содержат следующие величины: А- объем выполненной работы Р-
Описание слайда:

Задачи на работу содержат следующие величины: А- объем выполненной работы Р- производительность труда t- время выполнения работы Уравнение, связывающее эти три величины, имеет вид: А= Рt Задачи на совместную работу.

№ слайда 13 1) Объем выполненной работы известен, т.е. если речь идет о количестве кирпич
Описание слайда:

1) Объем выполненной работы известен, т.е. если речь идет о количестве кирпичей, страниц или построенных домов — работа как раз и равна этому количеству. 2) Объем выполненной работы неизвестен, т.е. если объем работы не важен в задаче и нет никаких данных, позволяющих его найти — работа принимается за единицу. Два случая при решении задач на совместную работу:

№ слайда 14 Один мастер может выполнить заказ за 12 часов, а другой- за 18 часов. За как
Описание слайда:

Один мастер может выполнить заказ за 12 часов, а другой- за 18 часов. За какое время могут выполнить заказ эти мастера, работая вместе?

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Для решения задачи удобно составить таблицу Ученик, работая самостоятельно м
Описание слайда:

Для решения задачи удобно составить таблицу Ученик, работая самостоятельно может оштукатурить стену площадью 10 м2 за то время, за которое мастер может оштукатурить две таких стены. Мастер и ученик, работая вместе могут оштукатурить стену за 6 часов. За какое время ученик может оштукатурить стену, работая самостоятельно?

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Три алгоритма: 1). Нахождения части от целого; 2). восстановление целого по
Описание слайда:

Три алгоритма: 1). Нахождения части от целого; 2). восстановление целого по его известной части; 3). нахождение процентного прироста. Задачи на процентное содержание

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Пусть Хр. клиент внёс на 1-ый вклад, тогда 3000-х р. клиент внес на 2-ой вкла
Описание слайда:

Пусть Хр. клиент внёс на 1-ый вклад, тогда 3000-х р. клиент внес на 2-ой вклад. 0,08х р. годовой доход на 1-ый вклад; 0,1(3000-х) р. годовой доход на 2-ой вклад. Доход на оба вклада составил 3260-3000= 260 р. Составим и решим уравнение: 0,08х+0,1(3000-х)=260. Ответ: 2000р., 1000р. Клиент внес 3000 р. на два вклада, один из которых дает годовой доход, равный 8%, а другой- 10%. Через год на двух счетах у него было 3260 р. Какую сумму клиент внёс на каждый вклад?

№ слайда 23 Магазин обуви покупает туфли по оптовой цене 750 рублей за пару, а продаёт п
Описание слайда:

Магазин обуви покупает туфли по оптовой цене 750 рублей за пару, а продаёт по цене 1200 рублей. Сколько процентов составляет торговая наценка в магазине?

№ слайда 24 Новая цена составляет 124%. Получим: 	372:1,24=300(р.) 			 			Ответ: 300р.
Описание слайда:

Новая цена составляет 124%. Получим: 372:1,24=300(р.) Ответ: 300р. Цена товара была повышена на 24% и составила 372 рубля. Сколько стоил товар до повышения?

№ слайда 25 Задачи на смеси и сплавы М- масса смеси m- масса вещества c=m/M - концентрац
Описание слайда:

Задачи на смеси и сплавы М- масса смеси m- масса вещества c=m/M - концентрация данного вещества в смеси (сплаве) с×100%- процентное содержание данного вещества m=c×M- масса данного вещества в смеси (сплаве)

№ слайда 26 ДВА ВИДА ЗАДАЧ НА СМЕСИ
Описание слайда:

ДВА ВИДА ЗАДАЧ НА СМЕСИ

№ слайда 27 В траве содержалось 60% воды, значит, «сухого вещества» было 40%. В сене20% в
Описание слайда:

В траве содержалось 60% воды, значит, «сухого вещества» было 40%. В сене20% воды и 80% «сухого вещества». Пусть из 1т=1000кг травы получилось Хкг сена Тогда: 80% от х= 40% от 1000 Составим уравнение: 0,8х= 0,4× 1000 Х=500 (кг) Ответ: 500 кг. Влажность свежескошенной травы 60%, сена- 20%. Сколько сена получится из 1т свежескошенной травы?

№ слайда 28 Для удобства условие оформим в виде таблицы 		 Сколько граммов 75%-ного раст
Описание слайда:

Для удобства условие оформим в виде таблицы Сколько граммов 75%-ного раствора кислоты надо добавить к 30 г 15%-ного раствора кислоты, чтобы получить 50%-ный раствор кислоты? Составим уравнение и решим его: (4,5+0,75х)/(х+30) ×100%= 50%. Х=42 г Ответ: 42 г . Концентрация % Масса раствора г Масса чистого вещества г 75% Х 0,75х 15% 30 30×0,15=4,5 50% 30+х 4,5+ 0,75х

№ слайда 29 m = 0,45 × 12 = 5,4 кг (где 0,45 – концентрация меди в сплаве). Пусть x кг о
Описание слайда:

m = 0,45 × 12 = 5,4 кг (где 0,45 – концентрация меди в сплаве). Пусть x кг олова надо добавить к сплаву. Тогда 12+х кг – масса нового сплава. И так как масса меди в первоначальном сплаве равна 5,4 кг, то имеем пропорцию: 12 + x - 100% 5,4 - 40% Составим уравнение: 40 (12 + х ) = 100 · 5,4 решая его, получаем х=1,5 кг. Ответ: нужно добавить 1,5 кг чистого олова. Имеется кусок сплава меди с оловом общей массой 12 кг, содержащий 45% меди. Сколько чистого олова надо добавить к этому куску сплава, чтобы получившийся новый сплав содержал 40% меди?

№ слайда 30 Сборник заданий для подготовки к государственной итоговой аттестации в 9 клас
Описание слайда:

Сборник заданий для подготовки к государственной итоговой аттестации в 9 классе Л.В.Кузнецовой др., Москва, «Просвещение»,2012г. Математика. Итоговая аттестация 2013, под ред. Д.А.Мальцева, «Народное образование» , 2013г. Как научиться решать задачи, Л.М.Фридман, Е.Н.Турецкий, Москва, «Просвещение», 1979 г. Справочник по методам решения задач по математике, А.И.Пинский, А.Г.Цыпкин, Москва, «Наука», 1989г. Математика. Тематические тренировочные задания. В.В.Кочагин, М.Н.Кочагина, Москва, «Эксмо», 2012г. Используемая литература.

№ слайда 31  Спасибо за внимание !
Описание слайда:

Спасибо за внимание !

Общая информация

Номер материала: ДБ-070367

Похожие материалы