Презентация по теме "Решение уравнений"

• 1 слайд

  Решение уравнений
  44 - (22 + x) = 22
  (39 + x) - 27 = 22
  

• 2 слайд

  Цель урока:
  совершенствование и проверка знаний учащихся по теме: «Решение уравнений».
  
  Задачи урока:
  образовательные (формирование познавательных УУД):
  научить в процессе реальной ситуации использовать алгоритм нахождения корня уравнения;
  воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД):
  умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, строить продуктивное взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность;
  развивающие (формирование регулятивных УУД)
  развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.
  

• 3 слайд

  «Долгожданный дан звонок – 
  Начинается урок. 
  Уравнения, задачи, 
  вычисленья - всё для вас. 
  Пожелаю всем удачи – За работу! В добрый час!» 
  

• 4 слайд

  Математический диктант
  ( с последующей взаимопроверкой)  
  

• 5 слайд

  Математический диктант
  Вариант 1 Вариант 2
  1.Записать уравнение и 1.Записать уравнение и
  решить его решить его
  а). Разность х и 15 а).Разность х и 25
  равна 40. равна 40
  б). Сумма х и 30 б).Сумма х и 20
  равна 100. равна 100
  в). Разность 70 и х в)Разность 78 и х
  равна 35 равна 35
  2.Верно ли высказывание? 2.Верно ли высказывание?
  ( ответить «да» или «нет»). ( ответить «да» или «нет»).
  а) Корень уравнения у-16 =0 а) Корень уравнения у-13 =0
  - число 16 - число 16
  б) Корень уравнения 3х+ 6=6 б)Корень уравнения 3х+ 6=21
  - число 5б) - число 5
  в) Корень уравнения 5х -15=0 в) Корень уравнения 3х - 15=0
  – число 3 - число 6
  
  

• 6 слайд

  Ответы
  1 вариант 2 вариант
  1. а)х-15=40. 1. а) х - 25= 40
  Ответ: х=55, Ответ: х = 40
  б) х+30=130 б) х + 20 =100
  Ответ: х=70 Ответ: х = 80
  в) 70 – х = 35 в) 78 – х = 35
  Ответ: х=35. Ответ: х = 43
  2. а)да, б) нет, 2. а) нет, б) да
  в) да в) нет
  

• 7 слайд

  Решите примеры, используя свойства сложения и вычитания. Заполните таблицу и вы узнаете тему урока.
  63 + (71+ 37) = Н
  ( 49+ 297) – 97 = И
  ( 345 + 16) -45 = В
  ( 716 – 48) – 16 = У
  915 – ( 92 + 15) = Е
  ( 153 + 18) – 53= Р
  ( 328 – 62 ) – 128 = А
  ( 926 – 92 ) – 26 = Е
  ( 315 – 51 ) -15 = И
  

• 8 слайд

  63 + (71+ 37) = 171 Н
  ( 49+ 297) – 97 = 249 И
  ( 345 + 16) -45 = 316 В
  ( 716 – 48) – 16 = 652 У
  915 – ( 92 + 15) = 808 Е
  ( 153 + 18) – 53= 118 Р
  ( 328 – 62 ) – 128 = 138 А
  ( 926 – 92 ) – 26 = 808 Е
  ( 315 – 51 ) -15 = 249 И
  
  

• 9 слайд

  № 358 (в)
  Х+10+Х= 40
  2Х+10=40
  2х = 30
  Х = 15
  Х 10
  40
  Х
  

• 10 слайд

  1 вариант
  
  
  Х: 12+524=1000
  Х : 12= 1000 – 524
  Х :12 = 476
  Х = 476 х12
  Х = 5712
  2 вариант
  
  
  1022-(34х -5895)=15
  34Х-5895=1007
  34Х= 6902
  Х=6902:34
  Х= 203
  

• 11 слайд

  Физминутка
  Раз - подняться, подтянуться
  Два - согнуться, разогнуться
  Три - в ладоши три хлопка,
  головою три кивка.
  На четыре - ноги шире.
  Пять - руками помахать
  Шесть - за стол тихонько сесть.
  

• 12 слайд

  Рефлексия
  1. На уроке я работал
  2. Своей работой на уроке я
  3. Урок для меня показался
  4. За урок я
  5. Мое настроение
  6. Материал урока мне был
  7. Домашнее задание мне кажется
  активно / пассивно
  
  доволен / не доволен
  
  коротким / длинным
  
  не устал / устал
  
  стало лучше / стало хуже
  понятен / не понятен
  полезен / бесполезен
  легким / трудным
  интересным/неинтересным
  

• 13 слайд

  Вот закончился урок,
  Подведём сейчас итог,
  Мы много вспомнили, друзья,
  Без этого никак нельзя.
  Алгоритм мы повторили,
  На практике его применили
  Задачи, находя решенье,
  Развивали мы мышленье,
  Память и внимание,
  Закрепляли знания.
  А теперь, внимание,
  Домашнее задание
  

• 14 слайд

  Домашнее задание
  Учебник
  Г. К. Муравин,
  О.В.Муравина,
  стр.116 № 356(1,2,5),
  № 358(а, б), № 359(1,4),
  № 361(1)
  

• 15 слайд

  "Интернет - ресурсы"
  http://infourok.ru/konspekt_uroka_po_teme_uravnenie__6_klass-126055.htm
  http://www.lschool4.ru/index.php?catid=324:metodicheskaya-kopilka&id=2523:2013-11-15-16-44-43&Itemid=654&option=com_content&view=article
  http://klub-drug.ru/shkolniki/kartinki-shkola-animacii-knigi-shkolnye.html
  http://nachalo4ka.ru/shkolnyie-kartinki-assorti-dlya-prezentatsiy/
  http://pedsovet.su/metodika/refleksiya/5665_refleksiya_kak_etap_uroka_fgos
  http://soldatenkova76.ucoz.ru/publ/fizminutki/fizminutki_v_stikhakh/3-1-0-9