Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по теме "Решение уравнений"

Презентация по теме "Решение уравнений"

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Решение уравнений 44 - (22 + x) = 22 (39 + x) - 27 = 22
Цель урока: совершенствование и проверка знаний учащихся по теме: «Решение ур...
«Долгожданный дан звонок –  Начинается урок.  Уравнения, задачи,  вычисленья...
Математический диктант ( с последующей взаимопроверкой)  
Математический диктант Вариант 1 Вариант 2 1.Записать уравнение и 1.Записать...
Ответы 1 вариант 2 вариант 1. а)х-15=40. 1. а) х - 25= 40 Ответ: х=55, Ответ:...
Решите примеры, используя свойства сложения и вычитания. Заполните таблицу и...
63 + (71+ 37) = 171 Н ( 49+ 297) – 97 = 249 И ( 345 + 16) -45 = 316 В ( 716 –...
№ 358 (в) Х+10+Х= 40 2Х+10=40 2х = 30 Х = 15 Х 10 40 Х
1 вариант Х: 12+524=1000 Х : 12= 1000 – 524 Х :12 = 476 Х = 476 х12 Х = 5712...
Физминутка Раз - подняться, подтянуться Два - согнуться, разогнуться Три - в...
Рефлексия 1. На уроке я работал 2. Своей работой на уроке я 3. Урок для меня...
Вот закончился урок, Подведём сейчас итог, Мы много вспомнили, друзья, Без эт...
Домашнее задание Учебник Г. К. Муравин, О.В.Муравина, стр.116 № 356(1,2,5), №...
"Интернет - ресурсы" http://infourok.ru/konspekt_uroka_po_teme_uravnenie__6_k...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Решение уравнений 44 - (22 + x) = 22 (39 + x) - 27 = 22
Описание слайда:

Решение уравнений 44 - (22 + x) = 22 (39 + x) - 27 = 22

№ слайда 2 Цель урока: совершенствование и проверка знаний учащихся по теме: «Решение ур
Описание слайда:

Цель урока: совершенствование и проверка знаний учащихся по теме: «Решение уравнений». Задачи урока: образовательные (формирование познавательных УУД): научить в процессе реальной ситуации использовать алгоритм нахождения корня уравнения; воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД): умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, строить продуктивное взаимодействие, воспитывать ответственность и аккуратность; развивающие (формирование регулятивных УУД) развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

№ слайда 3 «Долгожданный дан звонок –  Начинается урок.  Уравнения, задачи,  вычисленья
Описание слайда:

«Долгожданный дан звонок –  Начинается урок.  Уравнения, задачи,  вычисленья - всё для вас.  Пожелаю всем удачи – За работу! В добрый час!» 

№ слайда 4 Математический диктант ( с последующей взаимопроверкой)  
Описание слайда:

Математический диктант ( с последующей взаимопроверкой)  

№ слайда 5 Математический диктант Вариант 1 Вариант 2 1.Записать уравнение и 1.Записать
Описание слайда:

Математический диктант Вариант 1 Вариант 2 1.Записать уравнение и 1.Записать уравнение и решить его решить его а). Разность х и 15 а).Разность х и 25 равна 40. равна 40 б). Сумма х и 30 б).Сумма х и 20 равна 100. равна 100 в). Разность 70 и х в)Разность 78 и х равна 35 равна 35 2.Верно ли высказывание? 2.Верно ли высказывание? ( ответить «да» или «нет»). ( ответить «да» или «нет»). а) Корень уравнения у-16 =0 а) Корень уравнения у-13 =0 - число 16 - число 16 б) Корень уравнения 3х+ 6=6 б)Корень уравнения 3х+ 6=21 - число 5б) - число 5 в) Корень уравнения 5х -15=0 в) Корень уравнения 3х - 15=0 – число 3 - число 6

№ слайда 6 Ответы 1 вариант 2 вариант 1. а)х-15=40. 1. а) х - 25= 40 Ответ: х=55, Ответ:
Описание слайда:

Ответы 1 вариант 2 вариант 1. а)х-15=40. 1. а) х - 25= 40 Ответ: х=55, Ответ: х = 40 б) х+30=130 б) х + 20 =100 Ответ: х=70 Ответ: х = 80 в) 70 – х = 35 в) 78 – х = 35 Ответ: х=35. Ответ: х = 43 2. а)да, б) нет, 2. а) нет, б) да в) да в) нет

№ слайда 7 Решите примеры, используя свойства сложения и вычитания. Заполните таблицу и
Описание слайда:

Решите примеры, используя свойства сложения и вычитания. Заполните таблицу и вы узнаете тему урока. 63 + (71+ 37) = Н ( 49+ 297) – 97 = И ( 345 + 16) -45 = В ( 716 – 48) – 16 = У 915 – ( 92 + 15) = Е ( 153 + 18) – 53= Р ( 328 – 62 ) – 128 = А ( 926 – 92 ) – 26 = Е ( 315 – 51 ) -15 = И 652 118 138 316 171 808 171 249 808

№ слайда 8 63 + (71+ 37) = 171 Н ( 49+ 297) – 97 = 249 И ( 345 + 16) -45 = 316 В ( 716 –
Описание слайда:

63 + (71+ 37) = 171 Н ( 49+ 297) – 97 = 249 И ( 345 + 16) -45 = 316 В ( 716 – 48) – 16 = 652 У 915 – ( 92 + 15) = 808 Е ( 153 + 18) – 53= 118 Р ( 328 – 62 ) – 128 = 138 А ( 926 – 92 ) – 26 = 808 Е ( 315 – 51 ) -15 = 249 И У Р А В Н Е Н И Е 652 118 138 316 171 808 171 249 808

№ слайда 9 № 358 (в) Х+10+Х= 40 2Х+10=40 2х = 30 Х = 15 Х 10 40 Х
Описание слайда:

№ 358 (в) Х+10+Х= 40 2Х+10=40 2х = 30 Х = 15 Х 10 40 Х

№ слайда 10 1 вариант Х: 12+524=1000 Х : 12= 1000 – 524 Х :12 = 476 Х = 476 х12 Х = 5712
Описание слайда:

1 вариант Х: 12+524=1000 Х : 12= 1000 – 524 Х :12 = 476 Х = 476 х12 Х = 5712 2 вариант 1022-(34х -5895)=15 34Х-5895=1007 34Х= 6902 Х=6902:34 Х= 203

№ слайда 11 Физминутка Раз - подняться, подтянуться Два - согнуться, разогнуться Три - в
Описание слайда:

Физминутка Раз - подняться, подтянуться Два - согнуться, разогнуться Три - в ладоши три хлопка, головою три кивка. На четыре - ноги шире. Пять - руками помахать Шесть - за стол тихонько сесть.

№ слайда 12 Рефлексия 1. На уроке я работал 2. Своей работой на уроке я 3. Урок для меня
Описание слайда:

Рефлексия 1. На уроке я работал 2. Своей работой на уроке я 3. Урок для меня показался 4. За урок я 5. Мое настроение 6. Материал урока мне был 7. Домашнее задание мне кажется активно / пассивно доволен / не доволен коротким / длинным не устал / устал стало лучше / стало хуже понятен / не понятен полезен / бесполезен легким / трудным интересным/неинтересным

№ слайда 13 Вот закончился урок, Подведём сейчас итог, Мы много вспомнили, друзья, Без эт
Описание слайда:

Вот закончился урок, Подведём сейчас итог, Мы много вспомнили, друзья, Без этого никак нельзя. Алгоритм мы повторили, На практике его применили Задачи, находя решенье, Развивали мы мышленье, Память и внимание, Закрепляли знания. А теперь, внимание, Домашнее задание

№ слайда 14 Домашнее задание Учебник Г. К. Муравин, О.В.Муравина, стр.116 № 356(1,2,5), №
Описание слайда:

Домашнее задание Учебник Г. К. Муравин, О.В.Муравина, стр.116 № 356(1,2,5), № 358(а, б), № 359(1,4), № 361(1)

№ слайда 15 "Интернет - ресурсы" http://infourok.ru/konspekt_uroka_po_teme_uravnenie__6_k
Описание слайда:

"Интернет - ресурсы" http://infourok.ru/konspekt_uroka_po_teme_uravnenie__6_klass-126055.htm http://www.lschool4.ru/index.php?catid=324:metodicheskaya-kopilka&id=2523:2013-11-15-16-44-43&Itemid=654&option=com_content&view=article http://klub-drug.ru/shkolniki/kartinki-shkola-animacii-knigi-shkolnye.html http://nachalo4ka.ru/shkolnyie-kartinki-assorti-dlya-prezentatsiy/ http://pedsovet.su/metodika/refleksiya/5665_refleksiya_kak_etap_uroka_fgos http://soldatenkova76.ucoz.ru/publ/fizminutki/fizminutki_v_stikhakh/3-1-0-9

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров105
Номер материала ДВ-294628
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх