Инфоурок Алгебра ПрезентацииПрезентация по теме" Решение задач на вычисление вероятности события"

Презентация по теме" Решение задач на вычисление вероятности события"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по теме" Решение задач на вычисление вероятности события""

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Рабочие листы к Вашему уроку:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Тема урока«Решение задач по теории вероятности»

    1 слайд

    Тема урока
    «Решение задач по теории вероятности»

  • Повторение теоретических основ для проведения занятия1.Определение случайного...

    2 слайд

    Повторение теоретических основ для проведения занятия
    1.Определение случайного события. Виды случайных событий.
    2. Определение вероятности случайного события.
    3.Операции над случайными событиями.
    4. Некоторые теоремы теории вероятностей

  • Проверка выполнения домашнего задания                   №641.
 В коробке 7 си...

    3 слайд

    Проверка выполнения домашнего задания
    №641.
    В коробке 7 синих шаров и 5 жёлтых.
    Опыт- из коробки вынули один шар.
    А- выбранный наудачу шар жёлтый.



    В- выбранный наудачу шар синий.


  • №656(1,2)Опыт: подбросили два игральных кубика.
А- первый раз выпало число, к...

    4 слайд

    №656(1,2)
    Опыт: подбросили два игральных кубика.
    А- первый раз выпало число, которое меньше 5, а во второй раз число больше 4


    В- « 6» выпадает только второй раз.

  • №653(1,2,3)Опыт- подбрасывание двух игральных костей.
А- выпали две единицы...

    5 слайд

    №653(1,2,3)
    Опыт- подбрасывание двух игральных костей.
    А- выпали две единицы


    В- выпали два одинаковых числа


    С-сумма чисел на гранях кубика оказалась равна 7

  • Устный счёт

    6 слайд

    Устный счёт

  • Бросание монеты2Выпал «герб»1
Взятие  экза-менационно-го билета
Взять  билет...

    7 слайд


    Бросание монеты
    2
    Выпал «герб»
    1

    Взятие экза-менационно-го билета

    Взять билет №5
    24

    1


    Бросание кубика



    выпало четное чис-ло очков


    6


    3


    Покупка лотерейного
    билета

    купленный билет выигрыишный


    250


    10

  • Задача Какова вероятность того, что при бросании двух кубиков на  них  выпаде...

    8 слайд

    Задача
    Какова вероятность того, что при бросании двух кубиков на них выпадет одинаковое число очков?

  • РешениеСоставим следующую таблицуВероятность: P(A)=6/36=  =1/6.

    9 слайд

    Решение
    Составим следующую таблицу
    Вероятность: P(A)=6/36= =1/6.

  • Из карточек составили слово «статистика» и положили их на стол чистой стороно...

    10 слайд

    Из карточек составили слово «статистика» и положили их на стол чистой стороной вверх .
    с
    т
    а
    т
    и
    с
    т
    и
    к
    а

  • СТАТИСТИКА

Событие А – взята карточка с бук...

    11 слайд

    СТАТИСТИКА

    Событие А – взята карточка с буквой а.


    Событие И – взята карточка с буквой и.


    Событие К – взята карточка с буквой к.


    Событие С – взята карточка с буквой с.


    Событие Т – взята карточка с буквой т.

  • Задача  
В коробке 4 синих, 3 белых и 2 желтых фишки. Они тщательно перемешив...

    12 слайд

    Задача
    В коробке 4 синих, 3 белых и 2 желтых фишки. Они тщательно перемешиваются, и наугад извлекается одна из них. Найдите вероятность того, что она окажется:
    а) белой;

    б) желтой;

  • Задача  
В коробке лежат 10 одинаковых шаров, на каждом из которых написан ег...

    13 слайд

    Задача
    В коробке лежат 10 одинаковых шаров, на каждом из которых написан его номер от 1 до 10. Найдите вероятность следующих событий:

    а) извлекли шар № 7;


    б) номер извлеченного шара – четное число;


    в) номер извлеченного шара кратен 3. 

  • Решение задач

    14 слайд

    Решение задач

  • Решите задачуФирма «Вспышка» из­го­тав­ли­ва­ет фонарики. Ве­ро­ят­ность того...

    15 слайд

    Решите задачу
    Фирма «Вспышка» из­го­тав­ли­ва­ет фонарики. Ве­ро­ят­ность того, что слу­чай­но вы­бран­ный фо­на­рик из пар­тии бракованный, равна 0,02. Ка­ко­ва ве­ро­ят­ность того, что два слу­чай­но вы­бран­ных из одной пар­тии фо­на­ри­ка ока­жут­ся небракованными?

  • РешениеВероятность того, что один слу­чай­но вы­бран­ный из пар­тии фо­на­рик...

    16 слайд

    Решение
    Вероятность того, что один слу­чай­но вы­бран­ный из пар­тии фо­на­рик — небракованный, со­став­ля­ет 1 − 0,02=0,98. Ве­ро­ят­ность того, что мы вы­бе­рем од­но­вре­мен­но два не­бра­ко­ван­ных фо­на­ри­ка равна 0,98 · 0,98 = 0,9604.

  • Решите задачуИз­вест­но, что в не­ко­то­ром ре­ги­о­не ве­ро­ят­ность того, ч...

    17 слайд

    Решите задачу
    Из­вест­но, что в не­ко­то­ром ре­ги­о­не ве­ро­ят­ность того, что ро­див­ший­ся мла­де­нец ока­жет­ся маль­чи­ком, равна 0,512. В 2010 г. в этом ре­ги­о­не на 1000 ро­див­ших­ся мла­ден­цев в сред­нем при­ш­лось 477 де­во­чек. На­сколь­ко ча­сто­та рож­де­ния де­воч­ек в 2010 г. в этом ре­ги­о­не от­ли­ча­ет­ся от ве­ро­ят­но­сти этого со­бы­тия?

  • Решение.Частота cобытия «рождение девочки» равна 477 : 1000 = 0,477. Ве­ро­ят...

    18 слайд

    Решение.
    Частота cобытия «рождение девочки» равна 477 : 1000 = 0,477. Ве­ро­ят­ность рождения де­воч­ки в этом ре­ги­о­не равна 1 − 0,512 = 0,488. По­это­му частота дан­но­го события от­ли­ча­ет­ся от его ве­ро­ят­но­сти на 0,488 − 0,477 = 0,011.
     
    Ответ: 0,011.

  • Решите задачуВе­ро­ят­ность того, что новая ша­ри­ко­вая ручка пишет плохо (и...

    19 слайд

    Решите задачу
    Ве­ро­ят­ность того, что новая ша­ри­ко­вая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,19. По­ку­па­тель в ма­га­зи­не вы­би­ра­ет одну такую ручку. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что эта ручка пишет хо­ро­шо.

  • Решение.Вероятность того, что ручка пишет хо­ро­шо равна 1 − 0,19 = 0,81.
 От...

    20 слайд

    Решение.
    Вероятность того, что ручка пишет хо­ро­шо равна 1 − 0,19 = 0,81.
     Ответ: 0.81

  • Решите задачуНа эк­за­ме­не по гео­мет­рии школь­ни­ку достаётся одна за­да­ч...

    21 слайд

    Решите задачу
    На эк­за­ме­не по гео­мет­рии школь­ни­ку достаётся одна за­да­ча из сбор­ни­ка. Ве­ро­ят­ность того, что эта за­да­ча по теме «Углы», равна 0,1. Ве­ро­ят­ность того, что это ока­жет­ся за­да­ча по теме «Па­рал­ле­ло­грамм», равна 0,6. В сбор­ни­ке нет задач, ко­то­рые од­но­вре­мен­но от­но­сят­ся к этим двум темам. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что на эк­за­ме­не школь­ни­ку до­ста­нет­ся за­да­ча по одной из этих двух тем.

  • Решение.Суммарная ве­ро­ят­ность несовместных со­бы­тий равна сумме ве­ро­ят­...

    22 слайд

    Решение.
    Суммарная ве­ро­ят­ность несовместных со­бы­тий равна сумме ве­ро­ят­но­стей этих событий: P=0,6 + 0,1 = 0,7.

    Ответ: 0,7.

  • Решите задачуИгральную кость бро­са­ют дважды. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того,...

    23 слайд

    Решите задачу
    Игральную кость бро­са­ют дважды. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что сумма двух вы­пав­ших чисел равна 4 или 7.

  • Решение.Сумма двух вы­пав­ших чисел будет равна 4 в трех случаях(1 и 3, 3 и 1...

    24 слайд

    Решение.
    Сумма двух вы­пав­ших чисел будет равна 4 в трех случаях(1 и 3, 3 и 1, 2 и 2) и 7 в шести случаях(1 и 6, 6 и 1, 2 и 5, 5 и 2, 3 и 4, 4 и 3), т. е. 9 бла­го­при­ят­ных событий. А всего со­бы­тий может быть 6 · 6 = 36, зна­чит ве­ро­ят­ность равна 9/36=0.25

    Ответ: 0,25.

  • Решите задачуВ сред­нем из 100 кар­ман­ных фонариков, по­сту­пив­ших в продаж...

    25 слайд

    Решите задачу
    В сред­нем из 100 кар­ман­ных фонариков, по­сту­пив­ших в продажу, во­семь неисправных. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что вы­бран­ный на­уда­чу в ма­га­зи­не фо­на­рик ока­жет­ся исправен.

  • Решение.Из 100 фо­на­ри­ков 100 − 8 = 92 исправны. Значит, ве­ро­ят­ность тог...

    26 слайд

    Решение.
    Из 100 фо­на­ри­ков 100 − 8 = 92 исправны. Значит, ве­ро­ят­ность того, что вы­бран­ный на­уда­чу в ма­га­зи­не фо­на­рик ока­жет­ся одним из них равна 97:100=0.97

    Ответ: 0,92.

  • Решите задачуВ ма­га­зи­не канц­то­ва­ров продаётся 100 ручек, из них 37 – кр...

    27 слайд

    Решите задачу
    В ма­га­зи­не канц­то­ва­ров продаётся 100 ручек, из них 37 – крас­ные, 8 – зелёные, 17 – фи­о­ле­то­вые, ещё есть синие и чёрные, их по­ров­ну. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что Алиса на­у­гад вы­та­щит крас­ную или чёрную ручку.

  • Решение.Найдём ко­ли­че­ство чёрных ручек:   (100-37-8-17):2=19
 Ве­ро­ят­нос...

    28 слайд

    Решение.
    Найдём ко­ли­че­ство чёрных ручек:  (100-37-8-17):2=19
     Ве­ро­ят­ность того, что Алиса вы­та­щит на­у­гад крас­ную или чёрную ручку равна 
    (37+19):100=0.56 
    Ответ: 0,56.

  • Решите задачуСтре­лок 4 раза стре­ля­ет по ми­ше­ням. Ве­ро­ят­ность по­па­да...

    29 слайд

    Решите задачу
    Стре­лок 4 раза стре­ля­ет по ми­ше­ням. Ве­ро­ят­ность по­па­да­ния в ми­шень при одном вы­стре­ле равна 0,5. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что стре­лок пер­вые 3 раза попал в ми­ше­ни, а по­след­ний раз про­мах­нул­ся.

  • Решение.Вероятность про­ма­ха равна 1 − 0,5 = 0,5. Ве­ро­ят­ность того, что с...

    30 слайд

    Решение.
    Вероятность про­ма­ха равна 1 − 0,5 = 0,5. Ве­ро­ят­ность того, что стре­лок пер­вые три раза попал в ми­ше­ни равна 0,53 = 0,125. Откуда, ве­ро­ят­ность со­бы­тия, при ко­то­ром стре­лок сна­ча­ла три раза по­па­да­ет в мишени, а четвёртый раз про­ма­хи­ва­ет­ся равна 0,125 · 0,5 = 0,0625.
     
    Ответ: 0,0625.

  • Решите задачуИг­раль­ную кость бро­са­ют два­жды. Най­ди­те ве­ро­ят­ность то...

    31 слайд

    Решите задачу
    Иг­раль­ную кость бро­са­ют два­жды. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что оба раза вы­па­ло число, боль­шее 3.

  • Решение.При бро­са­нии ку­би­ка рав­но­воз­мож­ны шесть раз­лич­ных исходов....

    32 слайд

    Решение.
    При бро­са­нии ку­би­ка рав­но­воз­мож­ны шесть раз­лич­ных исходов. Со­бы­тию "выпадет боль­ше трёх очков" удо­вле­тво­ря­ют три случая: когда на ку­би­ке вы­па­да­ет 4, 5, или 6 очков. По­это­му ве­ро­ят­ность того, что на ку­би­ке вы­па­дет не боль­ше трёх очков равна  6:3=0.5Таким образом, при одном бро­са­нии ку­би­ка с оди­на­ко­вой ве­ро­ят­но­стью ре­а­ли­зу­ет­ся либо со­бы­тие А — вы­па­ло число, боль­шее 3, либо со­бы­тие Б — вы­па­ло число не боль­ше 3. То есть рав­но­ве­ро­ят­но реализуются че­ты­ре события: А-А, А-Б, Б-А, Б-Б. По­это­му ве­ро­ят­ность того, что оба раза вы­па­ло число, боль­шее 3 равна 1/4=0.25
     
    Ответ: 0,25

  • Решите задачуВ слу­чай­ном экс­пе­ри­мен­те сим­мет­рич­ную мо­не­ту бро­са­ю...

    33 слайд

    Решите задачу
    В слу­чай­ном экс­пе­ри­мен­те сим­мет­рич­ную мо­не­ту бро­са­ют два­жды. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что орел вы­па­дет ровно 1 раз.

  • Решение.Всего воз­мож­ны че­ты­ре исхода: решка-решка, решка-орёл, орёл-решка...

    34 слайд

    Решение.
    Всего воз­мож­ны че­ты­ре исхода: решка-решка, решка-орёл, орёл-решка, орёл-орёл. Орёл вы­па­да­ет ровно один раз в двух случаях, по­это­му ве­ро­ят­ность того, что орёл вы­па­дет ровно один раз равна 2/4=0.5
     
    Ответ: 0,5.

  • Решите задачуОпре­де­ли­те ве­ро­ят­ность того, что при бро­са­нии ку­би­ка в...

    35 слайд

    Решите задачу
    Опре­де­ли­те ве­ро­ят­ность того, что при бро­са­нии ку­би­ка вы­па­ло число очков, не боль­шее 3.

  • Решение.При бро­са­нии ку­би­ка рав­но­воз­мож­ны шесть раз­лич­ных исходов....

    36 слайд

    Решение.
    При бро­са­нии ку­би­ка рав­но­воз­мож­ны шесть раз­лич­ных исходов. Со­бы­тию "выпадет не боль­ше трёх очков" удо­вле­тво­ря­ют три случая: когда на ку­би­ке вы­па­да­ет 1, 2, или 3 очка. По­это­му ве­ро­ят­ность того, что на ку­би­ке вы­па­дет не боль­ше трёх очков равна 3/6=0.5
     
    Ответ: 0,5.

  • Решите задачуОпре­де­ли­те ве­ро­ят­ность того, что при бро­са­нии иг­раль­но...

    37 слайд

    Решите задачу
    Опре­де­ли­те ве­ро­ят­ность того, что при бро­са­нии иг­раль­но­го ку­би­ка (пра­виль­ной кости) вы­па­дет не­чет­ное число очков.

  • Решение.При бро­са­нии ку­би­ка рав­но­воз­мож­ны шесть раз­лич­ных исходов....

    38 слайд

    Решение.При бро­са­нии ку­би­ка рав­но­воз­мож­ны шесть раз­лич­ных исходов. Со­бы­тию "выпадет нечётное число очков" удо­вле­тво­ря­ют три случая: когда на ку­би­ке вы­па­да­ет 1, 3 или 5 очков. По­это­му ве­ро­ят­ность того, что на ку­би­ке вы­па­дет нечётное число очков равна 3/6=0.5
     
    Ответ: 0,5.

  • Решите задачуВ со­рев­но­ва­ни­ях по ху­до­же­ствен­ной гим­на­сти­ке участ­в...

    39 слайд

    Решите задачу
    В со­рев­но­ва­ни­ях по ху­до­же­ствен­ной гим­на­сти­ке участ­ву­ют три гим­наст­ки из Рос­сии, три гим­наст­ки из Укра­и­ны и че­ты­ре гим­наст­ки из Бе­ло­рус­сии. По­ря­док вы­ступ­ле­ний опре­де­ля­ет­ся же­ребьёвкой. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что пер­вой будет вы­сту­пать гим­наст­ка из Рос­сии.

  • Решение.Всего в со­рев­но­ва­ни­ях участ­ву­ют 3 + 3 + 4 = 10 гимнасток. По­э...

    40 слайд

    Решение.
    Всего в со­рев­но­ва­ни­ях участ­ву­ют 3 + 3 + 4 = 10 гимнасток. По­это­му ве­ро­ят­ность того, что пер­вой будет будет вы­сту­пать гим­наст­ка из Рос­сии равна 3/10=0.3

    Ответ: 0,3.

  • Решите задачуИз 1600 па­ке­тов мо­ло­ка в сред­нем 80 про­те­ка­ют. Ка­ко­ва...

    41 слайд

    Решите задачу
    Из 1600 па­ке­тов мо­ло­ка в сред­нем 80 про­те­ка­ют. Ка­ко­ва ве­ро­ят­ность того, что слу­чай­но вы­бран­ный пакет мо­ло­ка не течёт?

  • Решение.Вероятность того, что пакет мо­ло­ка про­те­ка­ет равна 80/1600=1/20=...

    42 слайд

    Решение.
    Вероятность того, что пакет мо­ло­ка про­те­ка­ет равна 80/1600=1/20=0.05  По­это­му ве­ро­ят­ность того, что слу­чай­но вы­бран­ный пакет мо­ло­ка не течёт равна 1-0.05=0.95 

    Ответ: 0,95.

  • Решите задачуПетя, Вика, Катя, Игорь, Антон, По­ли­на бро­си­ли жре­бий — ком...

    43 слайд

    Решите задачу
    Петя, Вика, Катя, Игорь, Антон, По­ли­на бро­си­ли жре­бий — кому на­чи­нать игру. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что на­чи­нать игру дол­жен будет мальчик.

  • Решение.Вероятность со­бы­тия равна от­но­ше­нию ко­ли­че­ства бла­го­при­ят­...

    44 слайд

    Решение.
    Вероятность со­бы­тия равна от­но­ше­нию ко­ли­че­ства бла­го­при­ят­ных слу­ча­ев к ко­ли­че­ству всех случаев. Бла­го­при­ят­ными слу­ча­ями яв­ля­ют­ся 3 случая, когда игру на­чи­на­ет Петя, Игорь или Антон, а ко­ли­че­ство всех слу­ча­ев 6. По­это­му ис­ко­мое от­но­ше­ние равно 3/6=0.5
     
    Ответ: 0,5.

  • Решите задачуИз каж­дых 1000 элек­три­че­ских лам­по­чек 5 бракованных. Ка­ко...

    45 слайд

    Решите задачу
    Из каж­дых 1000 элек­три­че­ских лам­по­чек 5 бракованных. Ка­ко­ва ве­ро­ят­ность ку­пить ис­прав­ную лампочку?

  • Решение.Ве­ро­ят­ность ку­пить ис­прав­ную лам­поч­ку равна доле ис­прав­ных...

    46 слайд

    Решение.
    Ве­ро­ят­ность ку­пить ис­прав­ную лам­поч­ку равна доле ис­прав­ных лам­по­чек в общем количестве лампочек: (1000-5):1000=995:1000=0.995 
    Ответ: 0,995.

  • Решите задачуВ лыж­ных гон­ках участ­ву­ют 11 спортс­ме­нов из Рос­сии, 6 спо...

    47 слайд

    Решите задачу
    В лыж­ных гон­ках участ­ву­ют 11 спортс­ме­нов из Рос­сии, 6 спортс­ме­нов из Нор­ве­гии и 3 спортс­ме­на из Шве­ции. По­ря­док, в ко­то­ром спортс­ме­ны стар­ту­ют, опре­де­ля­ет­ся жре­би­ем. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что пер­вым будет стар­то­вать спортс­мен не из Рос­сии.

  • Всего спортс­ме­нов 11 + 6 + 3 = 20 человек. По­это­му ве­ро­ят­ность того, ч...

    48 слайд

    Всего спортс­ме­нов 11 + 6 + 3 = 20 человек. По­это­му ве­ро­ят­ность того, что пер­вым будет стар­то­вать спортс­мен не из Рос­сии равна (6+3):20=0.45
     
    Ответ: 0,45.

  • Решите задачуВ лыж­ных гон­ках участ­ву­ют 11 спортс­ме­нов из Рос­сии, 6 спо...

    49 слайд

    Решите задачу
    В лыж­ных гон­ках участ­ву­ют 11 спортс­ме­нов из Рос­сии, 6 спортс­ме­нов из Нор­ве­гии и 3 спортс­ме­на из Шве­ции. По­ря­док, в ко­то­ром спортс­ме­ны стар­ту­ют, опре­де­ля­ет­ся жре­би­ем. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что пер­вым будет стар­то­вать спортс­мен из Рос­сии.

  • Решение.Всего спортс­ме­нов 11 + 6 + 3 = 20 человек. По­это­му ве­ро­ят­ность...

    50 слайд

    Решение.
    Всего спортс­ме­нов 11 + 6 + 3 = 20 человек. По­это­му ве­ро­ят­ность того, что пер­вым будет стар­то­вать спортс­мен из Рос­сии равна 11:20=0,55

    Ответ: 0,55.

  • Решите задачуПеред на­ча­лом фут­боль­но­го матча судья бро­са­ет монетку, чт...

    51 слайд

    Решите задачу
    Перед на­ча­лом фут­боль­но­го матча судья бро­са­ет монетку, чтобы определить, какая из ко­манд будет пер­вой вла­деть мячом. Ко­ман­да А долж­на сыг­рать два матча — с ко­ман­дой В и с ко­ман­дой С. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что в обоих мат­чах пер­вой мячом будет вла­деть ко­ман­да А.

  • Решение.Рассмотрим все воз­мож­ные ис­хо­ды жеребьёвки.
 · Команда А в матче...

    52 слайд

    Решение.
    Рассмотрим все воз­мож­ные ис­хо­ды жеребьёвки.
     · Команда А в матче в обоих мат­чах пер­вой вла­де­ет мячом.
     · Команда А в матче в обоих мат­чах не вла­де­ет мячом первой.
     · Команда А в матче с ко­ман­дой В вла­де­ет мячом первой, а в матче с ко­ман­дой С — второй.
     · Команда А в матче с ко­ман­дой С вла­де­ет мячом первой, а в матче с ко­ман­дой В — второй.
    Из че­ты­рех ис­хо­дов один яв­ля­ет­ся благоприятным, ве­ро­ят­ность его на­ступ­ле­ния равна 0,25.
     
    Ответ: 0,25.

  • Решите задачуСтас, Денис, Костя, Маша, Дима бро­си­ли жре­бий — кому на­чи­на...

    53 слайд

    Решите задачу
    Стас, Денис, Костя, Маша, Дима бро­си­ли жре­бий — кому на­чи­нать игру. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что на­чи­нать игру долж­на будет девочка.

  • Решение.Вероятность со­бы­тия равна от­но­ше­нию ко­ли­че­ства бла­го­при­ят­...

    54 слайд

    Решение.
    Вероятность со­бы­тия равна от­но­ше­нию ко­ли­че­ства бла­го­при­ят­ных слу­ча­ев к ко­ли­че­ству всех случаев. Среди пяти детей одна девочка. По­это­му ве­ро­ят­ность равна  1:5=0,2
     
    Ответ: 0,2.

  • Решите задачуВ ко­роб­ке 14 па­ке­ти­ков с чёрным чаем и 6 па­ке­ти­ков с зел...

    55 слайд

    Решите задачу
    В ко­роб­ке 14 па­ке­ти­ков с чёрным чаем и 6 па­ке­ти­ков с зелёным чаем. Павел на­у­гад вы­ни­ма­ет один пакетик. Ка­ко­ва ве­ро­ят­ность того, что это па­ке­тик с зелёным чаем?

  • Решение.Всего в ко­роб­ке 14+6=20 пакетиков. Ве­ро­ят­ность того, что Павел в...

    56 слайд

    Решение.
    Всего в ко­роб­ке 14+6=20 пакетиков. Ве­ро­ят­ность того, что Павел вы­та­щит па­ке­тик с зелёным чаем равна 6:20=0.3

    Ответ: 0.3

  • Решите задачуВ груп­пе из 20 рос­сий­ских ту­ри­стов не­сколь­ко че­ло­век вл...

    57 слайд

    Решите задачу
    В груп­пе из 20 рос­сий­ских ту­ри­стов не­сколь­ко че­ло­век вла­де­ют ино­стран­ны­ми языками. Из них пя­те­ро го­во­рят толь­ко по-английски, трое толь­ко по-французски, двое по-французски и по-английски. Ка­ко­ва ве­ро­ят­ность того, что слу­чай­но вы­бран­ный ту­рист го­во­рит по-французски?

  • РешениеКоличество туристов, го­во­ря­щих по-французски, равно 5. По­это­му ве...

    58 слайд

    Решение
    Количество туристов, го­во­ря­щих по-французски, равно 5. По­это­му ве­ро­ят­ность того, что слу­чай­но вы­бран­ный ту­рист го­во­рит по-французски равна 5:20=0.25
    Ответ: 0.25

  • Решите задачуВ чем­пи­о­на­те по фут­бо­лу участ­ву­ют 16 команд, ко­то­рые ж...

    59 слайд

    Решите задачу
    В чем­пи­о­на­те по фут­бо­лу участ­ву­ют 16 команд, ко­то­рые же­ре­бьев­кой рас­пре­де­ля­ют­ся на 4 группы: A, B, C и D. Ка­ко­ва ве­ро­ят­ность того, что ко­ман­да Рос­сии не по­па­да­ет в груп­пу A?

  • Решение.Каждая ко­ман­да по­па­дет в груп­пу с ве­ро­ят­но­стью 0,25. Таким о...

    60 слайд

    Решение.
    Каждая ко­ман­да по­па­дет в груп­пу с ве­ро­ят­но­стью 0,25. Таким образом, ве­ро­ят­ность того, что ко­ман­да не по­па­да­ет в груп­пу равна 1-0,25=0,75.
    Ответ: 0.75

  • Решите задачуИз 900 новых флеш-карт в сред­нем 54 не при­год­ны для записи. К...

    61 слайд

    Решите задачу
    Из 900 новых флеш-карт в сред­нем 54 не при­год­ны для записи. Ка­ко­ва ве­ро­ят­ность того, что слу­чай­но вы­бран­ная флеш-карта при­год­на для записи?

  • Решение.Из 900 карт ис­прав­ны 900 − 54 = 846 шт. По­это­му ве­ро­ят­ность то...

    62 слайд

    Решение.
    Из 900 карт ис­прав­ны 900 − 54 = 846 шт. По­это­му ве­ро­ят­ность того, что слу­чай­но вы­бран­ная флеш-карта при­год­на для за­пи­си равна:
    846:900=0,94

    Ответ: 0,94.

  • Спасибо за урок!!!Вы молодцы!

    63 слайд

    Спасибо за урок!!!
    Вы молодцы!

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 379 432 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Урок обобщающего повторения в 11 классе «Классификация уравнений. Методы решения уравнений»
  • Учебник: «Алгебра и начала математического анализа», Колягин Ю.М., Ткачёва М.В. и др.
  • Тема: § 1. Линейные уравнения и неравенства с двумя переменными
  • 01.06.2023
  • 95
  • 3
«Алгебра и начала математического анализа», Колягин Ю.М., Ткачёва М.В. и др.
Урок обобщающего повторения в 11 классе «Классификация уравнений. Методы решения уравнений»
  • Учебник: «Алгебра и начала математического анализа», Колягин Ю.М., Ткачёва М.В. и др.
  • Тема: § 1. Линейные уравнения и неравенства с двумя переменными
  • 01.06.2023
  • 137
  • 3
«Алгебра и начала математического анализа», Колягин Ю.М., Ткачёва М.В. и др.
Урок обобщающего повторения в 11 классе «Классификация уравнений. Методы решения уравнений»
  • Учебник: «Алгебра и начала математического анализа», Колягин Ю.М., Ткачёва М.В. и др.
  • Тема: § 1. Линейные уравнения и неравенства с двумя переменными
  • 01.06.2023
  • 91
  • 1
«Алгебра и начала математического анализа», Колягин Ю.М., Ткачёва М.В. и др.
Статья : "Новые подходы к оценке качества образования обучающихся_ контекст современного урока математики;
  • Учебник: «Алгебра», Колягин Ю.М., Ткачёва М.В., Фёдорова Н.Е. и др.
  • Тема: § 23. Применение нескольких способов разложения многочлена на множители
  • 01.06.2023
  • 114
  • 1
«Алгебра», Колягин Ю.М., Ткачёва М.В., Фёдорова Н.Е. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.06.2023 56
    • PPTX 1014.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мурашова Валентина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мурашова Валентина Ивановна
    Мурашова Валентина Ивановна
    • На сайте: 6 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 33504
    • Всего материалов: 22

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс повышения квалификации

Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 140 человек из 52 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 160 человек из 41 региона

Курс повышения квалификации

Система работы учителя математики по подготовке учащихся основной школы к математическим конкурсам и олимпиадам в рамках обновленного ФГОС ООО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 86 человек из 37 регионов