Презентация по теме: " Роль информационных технологий в организации и проведении научных исследований"

• 1 слайд

  
  КУРСОВАЯ РАБОТА
  по дисциплине
  «Методология и методы педагогического исследования»
  на тему:
  «Роль информационных технологий в организации и проведении научных
  исследований»
  Подготовила Паршукова Элла Викторовна
  
  

• 2 слайд

  Актуальность данной темы обусловлена тем, что качество научных исследований и эффективность их получения коррелируют с уровнем использования информационных технологий [14]. Сегодня открываются возможности для реализации вычислительных экспериментов и компьютерного моделирования, которые раньше были недоступны. Кроме того, ученые из различных стран могут обмениваться своими результатами с помощью сети Интернет, ускоряя тем самым процесс получения и проверки нового знания.
  

• 3 слайд

  Объект исследования – информационные технологии в научной деятельности.
  Предмет – использование информационных технологий при проведении научных исследований.
  Цель исследования – изучить возможности использования информационных технологий для организации и проведения научных исследований.
  

• 4 слайд

  Задачи:
  -изучить основные понятия, необходимые для выполнения научной работы, в том числе логику проведения научных исследований;
  -исследовать теоретические основы информационных технологий и закономерности их применения в науке и образовании;
  -проанализировать современные программные средства, применяемые в научных исследованиях.
  

• 5 слайд

  В соответствии с поставленными задачами были определены методы исследования: теоретический анализ педагогической литературы, сравнительно-сопоставительный анализ, систематизация, классификация, наблюдение, обобщение педагогических фактов и явлений.
  

• 6 слайд

  Теоретическая значимость состоит в том, что установлена история использования информационных технологий в научных исследованиях, особенности их применения, проведен обзор основных проблем в научных исследованиях и способов их решения с помощью программных средств.
  Практическая значимость заключается в рассмотрении и сопоставлении современных информационных технологий, используемых в организации и проведении научных исследований. Рассмотрены прикладные программные продукты общего и специального назначения, технология работы с данным ПО. Также изучены современные способы решения задач текстовой, табличной и графической обработки.
  

• 7 слайд

  исследователи, преподаватели и студенты из различных стран могут мгновенно соединяться и обмениваться данными с помощью современных высокоскоростных протоколов работы Интернета и электронной почты. Образовательные организации внедряют электронные библиотеки, со-держащие огромное количество учебной литературы. Благодаря развитию офисных программ становится возможно вести отчетность и оформлять результаты научной деятельности.
  Для того, чтобы выявить конкретные информационные технологии, применяемые в современных научных работах, необходимо установить логику проведения научных исследований – поскольку в зависимости от этапа научного исследования могут применяться специфические для него программные продукты.
  

• 8 слайд

  Логика проведения научных исследований определяется методологической системой принципов, которые можно разделить на несколько этапов.
  Первый этап – поисковый, в ходе которого выбирается область направления исследований, изучаются имеющиеся материалы по необходимой теме. Происходит первичный анализ научных изысканий, который способен помочь исследователю в предстоящей работе.
  

• 9 слайд

  Следующий этап – диагностический. На этом этапе устанавливается уровень разработанности и перспективность работы с имеющимся направлением. Определение интересующих противоречий, общее ознакомление с ними. Исследователь должен ясно осознавать и мотивировать потребности общества в знании по данный теме. Выбирается методология – исходная концепция, опорные теоретические идеи и положения, определяются методы исследования.
  Третий этап – постановочный. Главный вопрос данного этапа научной работы – проблемный аспект темы, без чего нельзя переходить к следующему этапу. Уровень качества проблемы, сформулированной на основе выявленных противоречий, в значительной мере предопределит конечные результаты исследования
  

• 10 слайд

  Четвертый этап проведения исследований – собственно-исследовательский. Осуществляется организация преобразующего эксперимента. Новый этап движения научного поиска наступает после формулирования исследовательских задач. Необходим полный перечень существенных условий, как поддающихся регулированию, так и допускающих хотя бы стабилизацию. Из этого описания становится ясным вид, содержание, набор средств направленного преобразования объекта (процесса, явления) с целью формирования у него заранее заданных качеств.
  

• 11 слайд

  Согласно структуре научных исследований, выделяют следующие основные направления применения компьютерных технологий в этих исследованиях:
  – сбор и обработка научно-технической информации;
  – подбор оборудования и экспериментальных установок;
  – теоретические (математические расчеты, моделирование объектов и процессов) и экспериментальные (управление установками, ввод в ЭВМ дан-ных, обработка сигналов) исследования;
  – обобщение, оценка, оформление и представление результатов исследований [6].
  

• 12 слайд

  В настоящее время имеется много разнородных электронных документов, доступных в компьютерных сетях. Становится актуальной проблема организации работы с такими документами и содержащейся в них информацией, используя современные информационные технологии. Необходимо выполнять работу не столько с файлами, в которых содержатся документы, но и с их смыслом, содержащейся в них семантикой.
  В связи с этим, рассмотрим основные возможности организации поиска информации, которые предоставляют известные поисковые системы.
  

• 13 слайд

  Таблица 1 Анализ систем поиска информации
  

• 14 слайд

  Благодаря рассмотрению истории использования информационных технологий в науке выяснились особенности формирования нынешних средств и методов информатизации. Были установлены современные закономерности применения компьютерных технологий в научных исследованиях. Имеющееся программное и аппаратное обеспечение было соотнесено с логикой проведения научных исследований – от методического замысла исследования, до его основных этапов.
  Обзор информационных технологий, используемых в науке и, в частности, в педагогических исследованиях, выявил три большие группы компьютерного сопровождения научных исследований: в области поиска информации, в области обработки результатов и в области их оформления.