Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Презентации / Презентация по теме "Самообразование педагога"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Презентация по теме "Самообразование педагога"

библиотека
материалов
Чтобы учить других – учитель должен не только знать свой предмет и владеть ме...
Под самообразованием традиционно понимают познавательную деятельность человек...
Способность к самообразованию не формируется у педагога одновременно с получе...
Формы организации самообразования Рассмотрим наиболее часто используемые форм...
2. Получение второго высшего образования или второй специальности. Главные до...
3. Дистанционные курсы повышения квалификации, конференции, семинары, олимпиа...
4. Индивидуальная работа по самообразованию может включать в себя: * научно-и...
5. Сетевые педагогические сообщества – новая форма организации самообразовани...
В настоящее время успешно действуют различные виртуальные объединения и сетев...
Профессиональное сообщество педагогов Методисты.ру http://metodisty.ru/ - Явл...
Интернет государство учителей (ИнтерГУру) http://www.intergu.ru/  Проект Мино...
Интернет-педсовет http://pedsovet.org/   Пространство для общения учителей на...
Конкурс.net
http://uchim.info/
ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ШКОЛЕ http://www.kl...
Диагностика и планирование процесса самообразования Однако, несмотря на такой...
Технология организации самообразования педагогов может быть представлена в ви...
Известна истина, что получение вузовского диплома – лишь старт, а не финиш. Н...
18 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Чтобы учить других – учитель должен не только знать свой предмет и владеть ме
Описание слайда:

Чтобы учить других – учитель должен не только знать свой предмет и владеть методикой его преподавания, но и ориентироваться в различных сферах общественной жизни, быть культурным человеком в широком смысле этого слова. Основным инструментом профессионального роста педагога и совершенствования его мастерства все чаще выступает самообразование.

№ слайда 2 Под самообразованием традиционно понимают познавательную деятельность человек
Описание слайда:

Под самообразованием традиционно понимают познавательную деятельность человека, которая: * осуществляется добровольно;  * управляется самим человеком;  * необходима для осознанного совершенствования каких-либо качеств индивида.

№ слайда 3 Способность к самообразованию не формируется у педагога одновременно с получе
Описание слайда:

Способность к самообразованию не формируется у педагога одновременно с получением диплома педагогического вуза, а развивается в процессе работы с источниками информации, анализа и самоанализа деятельности. Однако это не означает, что самообразованием должен и может заниматься только педагог со стажем. Потребность в самообразовании может возникнуть на любом этапе профессионального роста педагога, т. к. это одно из условий удовлетворения потребности утвердить себя в роли учителя, занять достойное место в обществе через профессию. Например, в классификации Р. Фуллера представлены три стадии профессионального становления педагога, каждая из которых обязательно сопровождается процессом самообразования: * "выживание" (первый год работы, который отмечен личными профессиональными затруднениями);  * "адаптация" (от 2 до 5 лет работы, характеризуется особым вниманием учителя к своей профессиональной деятельности); * "зрелость" (от 6 до 8 лет работы, характеризуется стремлением переосмыслить свой опыт и желанием самостоятельного педагогического исследования).

№ слайда 4 Формы организации самообразования Рассмотрим наиболее часто используемые форм
Описание слайда:

Формы организации самообразования Рассмотрим наиболее часто используемые формы организации самообразования, отметив их преимущества и недостатки. 1. Курсовая подготовка в институтах повышения квалификации.  Главное достоинство такой формы самообразования – возможность получения квалифицированной помощи от специалиста-преподавателя, а также возможность обмена опытом между коллегами. Недостатки: * эпизодичность прохождения курсов;  * время проведения – в учебный период, что влечет большие изменения в режиме работы всей школы;  * качество лекционного материала, которое часто оставляет желать лучшего, т. к. нет серьезного изучения потребностей педагогов и дифференциации с учетом потенциала слушателей.

№ слайда 5 2. Получение второго высшего образования или второй специальности. Главные до
Описание слайда:

2. Получение второго высшего образования или второй специальности. Главные достоинства такой формы самообразования: * возможность выстраивать индивидуальную траекторию образования, т. к. структура большинства программ имеет модульный характер: одни обязательны для изучения, другие предполагают индивидуальный выбор;  * система "ученый-учитель", при которой обучение ведут ученые-специалисты. Недостатки: * нехватка у педагогов свободного времени;  * дороговизна обучения.

№ слайда 6 3. Дистанционные курсы повышения квалификации, конференции, семинары, олимпиа
Описание слайда:

3. Дистанционные курсы повышения квалификации, конференции, семинары, олимпиады и конкурсы. * Главные достоинства такой формы самообразования:  * возможность пройти их в удобное для педагогов время;  * возможность выбора темы по интересующим и наиболее актуальным для конкретного педагога вопросам. Недостатки: * дистанционные курсы проводятся на платной основе;  * документы, подтверждающие факт прохождения дистанционного обучения, чаще всего не имеют юридической силы, т. е. их не учитывают при проведении очередной аттестации.

№ слайда 7 4. Индивидуальная работа по самообразованию может включать в себя: * научно-и
Описание слайда:

4. Индивидуальная работа по самообразованию может включать в себя: * научно-исследовательскую работу по определенной проблеме;  * посещение библиотек, изучение научно-методической и учебной литературы;  * участие в педагогических советах, научно-методических объединениях;  * посещение уроков коллег, обмен мнениями по вопросам организации занятий, содержания обучения, методов преподавания;  * теоретическую разработку и практическую апробацию разных форм уроков, внеклассных мероприятий и учебных материалов. Однако, как бы ни был высок уровень способностей учителя к самообразованию, не всегда этот процесс реализуется на практике. Причины, которые чаще всего называют учителя, – отсутствие времени, стимулов, нехватка источников информации и др.

№ слайда 8 5. Сетевые педагогические сообщества – новая форма организации самообразовани
Описание слайда:

5. Сетевые педагогические сообщества – новая форма организации самообразования учителей. Сетевое педагогическое сообщество – это интернет-ресурс, созданный для общения единомышленников, педагогов различных регионов нашей страны, желающих поделиться опытом, поспорить, рассказать о себе, узнать нужную информацию. Сетевое сообщество открывает перед педагогами следующие возможности: * использование открытых, бесплатных и свободных электронных ресурсов;  * самостоятельное создание сетевого учебного содержания;  * освоение информационных концепций, знаний и навыков;  * наблюдение за деятельностью участников сообщества. Главные преимущества этой формы самообразования: * обмен опытом осуществляется между учителями-практиками; * методическая помощь является персональной и адресной;  * попросить и получить консультацию можно в удобное для педагога время.

№ слайда 9 В настоящее время успешно действуют различные виртуальные объединения и сетев
Описание слайда:

В настоящее время успешно действуют различные виртуальные объединения и сетевые сообщества педагогов: * Завуч.Инфо (zavuch.info) организует практические акции и конкурсы, инициирует обращения к Президенту, учителям и школам, публикует разработки уроков и внеклассных занятий.  * Российский общеобразовательный портал (www.school.edu.ru) основными своими задачами считает содействие повышению доступности и качества российского образования, обеспечение информацией обо всех видах образовательной продукции и услуг дошкольного, школьного и педагогического образования, проведение консультаций специалистов.  * Открытый класс (www.openclass.ru) целью своей деятельности называет поддержку процессов информатизации школ и профессионального развития педагогов, широкого распространения электронных образовательных ресурсов, массового внедрения методик их использования, модернизации системы методической поддержки информатизации образования.  * Сеть творческих учителей (it-n.ru). Портал создан при поддержке корпорации Microsoft для того, чтобы дать возможность учителям внутри своей страны (и за ее пределами) общаться и обмениваться информацией и материалами по использованию информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в образовании. На портале активно проводятся дистанционные конкурсы и обучающие мастер-классы, собрана одна из крупнейших в Интернете библиотек авторских методических разработок (свыше 25 тыс.).

№ слайда 10 Профессиональное сообщество педагогов Методисты.ру http://metodisty.ru/ - Явл
Описание слайда:

Профессиональное сообщество педагогов Методисты.ру http://metodisty.ru/ - Является частью информационно-образовательного портала RusEdu, созданного в 2004 году и предназначенного для удовлетворения потребностей педагогических работников в обмене информацией, общении и самореализации. В настоящее время портал насчитывает множество сайтов, объединенных одной тематикой - образование и обучение.

№ слайда 11 Интернет государство учителей (ИнтерГУру) http://www.intergu.ru/  Проект Мино
Описание слайда:

Интернет государство учителей (ИнтерГУру) http://www.intergu.ru/  Проект Минобразования России, издательства “Просвещение”. Основная цель проекта - создание сетевого сообщества творческих учителей. Открытая система самостоятельных сетевых проектов, связанных между собой игровой экономической схемой.  Целями данного проекта являются: оказание поддержки профессиональной деятельности учителя; предоставление возможности самореализации и самоутверждения через совместную сетевую практическую деятельность; создание и поддержка новых образовательных инициатив.

№ слайда 12 Интернет-педсовет http://pedsovet.org/   Пространство для общения учителей на
Описание слайда:

Интернет-педсовет http://pedsovet.org/   Пространство для общения учителей на расстоянии, одна из форм дистанционной деятельности и возможность повышения профессиональной квалификации. Является с одной стороны, сетевым образовательным сообществом, а с другой стороны — средством массовой информации, действующей информационно-коммуникативной площадкой, отражающей состояние современного образования.

№ слайда 13 Конкурс.net
Описание слайда:

Конкурс.net

№ слайда 14 http://uchim.info/
Описание слайда:

http://uchim.info/

№ слайда 15 ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ШКОЛЕ http://www.kl
Описание слайда:

ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ШКОЛЕ http://www.klyaksa.net/

№ слайда 16 Диагностика и планирование процесса самообразования Однако, несмотря на такой
Описание слайда:

Диагностика и планирование процесса самообразования Однако, несмотря на такой широкий спектр форм организации процесса самообразования, ведущую в нем роль играют администрация школы и методические объединения учителей-предметников. Именно они способствуют формированию устойчивой потребности в самообразовании, побуждают к изучению новой информации и передового опыта, приучают к самооценке и самоанализу. Организация наставничества, обсуждение актуальных тем, привлечение учителей к участию в тематических педсоветах, проведение консультаций для учителей, оказание помощи в обобщении своего опыта, пополнение библиотечного и медиатечного фонда – это лишь неполный перечень форм работы администрации образовательных учреждений.  Каждый учитель, учитывая внутренние и внешние мотивы, запросы, предъявляемые современным обществом, влияние морально-психологического климата, сложившегося в коллективе, и требования администрации образовательного учреждения, определяет свою траекторию самосовершенствования и саморазвития.

№ слайда 17 Технология организации самообразования педагогов может быть представлена в ви
Описание слайда:

Технология организации самообразования педагогов может быть представлена в виде следующих этапов: 1‑й этап – диагностический, который предусматривает создание определенного настроя на самостоятельную работу, анализ затруднений, постановку проблемы, изучение психолого-педагогической и методической литературы по выбранной проблеме, планирование и прогнозирование результатов. На этом этапе могут помочь анкеты "Оценка уровня готовности педагога к развитию" – для выявления способности учителя к саморазвитию и факторов, стимулирующих и препятствующих обучению, развитию и саморазвитию учителей в школе (приложение 1), а также примерное планирование этапов работы над темой самообразования (приложение 2).  2‑й этап – практический, во время которого происходит накопление педагогических фактов, их отбор и анализ, проверка новых методов работы, постановка экспериментов. Практическая работа продолжает сопровождаться изучением литературы. 3‑й этап – обобщающий. Происходит подведение итогов, оформление результатов по теме, презентация материалов на заседаниях методических объединений, педагогических советов. 4‑й этап – внедренческий, на котором педагог в процессе дальнейшей работы использует собственный опыт, а также занимается его распространением. 

№ слайда 18 Известна истина, что получение вузовского диплома – лишь старт, а не финиш. Н
Описание слайда:

Известна истина, что получение вузовского диплома – лишь старт, а не финиш. На каком бы этапе жизненного и профессионального пути ни находился учитель, он никогда не сможет считать свое образование завершенным, а свою профессиональную концепцию окончательно сформированной. Стать авторитетным – значит быть компетентным в вопросах, интересующих не только современного школьника, но и педагогическое сообщество.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.07.2016
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров123
Номер материала ДБ-145019
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх