Презентация по теме самообразования

• 1 слайд

  ФГОС основного общего образования: проблемы и перспективы реализации
  

• 2 слайд

  ФГОС- совокупность требований,обязательных при реализации основной образовательной программы основного общего образования ОУ, имеющими государственную акридитацию
  

• 3 слайд

  Школа 1998-2008
  
  Базовые интеллектуальные навыки (чтение, письмо, счет)
  
  «картина мира»
  
  Подготовка к выбору профессии
  
  Школа 2020
  Умение работать с большими объемами информации
  Коммуникативные компетенции
  Креативность
  
  Способность к самообразованию
  Будущее
  ФГОС
  глобализация, гиперконкуренция, сверхбыстрая смена технологий, интернет, социальная самоорганизация
  

• 4 слайд

  Новое содержание образования
  ГУМАНИТАРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
  МАТЕМАТИЧЕСКОЕ
  ОБРАЗОВАНИЕ
  ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ
  ОБРАЗОВАНИЕ
  КОНВЕРГЕНЦИЯ ЗНАНИЙ
  

• 5 слайд

  Комплекс средств обучения
  Дистанционное обучение
  on-line, off-line
  Система управления школой
  (организационные и финансово-экономические механизмы)
  Система оценивания
  Система учебников со «шлейфом»
  Основная образовательная программа
  Комплекс курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки
  Формирование и развитие УУД
  Методическая
  поддержка
  Проектная и научно-исследовательская деятельность
  Развитие критического мышления
  Духовно-нравственное воспитание и др.
  Формирование ИКТ-компетенций
  Социокультурная образовательная среда школы
  

• 6 слайд

  Модель формирования технологии социальной активности
  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
  Социализация
  Деятельность
  Общение
  Самосознание
  (Рожков, Мудрик, Селиванова, Зарецкая)
  
  Воспитание
  Освоение социальной нормы
  (Зарецкая)
  Духовно-нравственное воспитание
  Духовные и нравственные ценности
  
  Культуры здоровья и безопасного образа жизни
  

• 7 слайд

  Предметные области и учебные предметы учебного плана
  ФИЛОЛОГИЯ
  Русский язык и литература
  Родной (нерусский) язык и литература
  ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ
  Иностранный язык
  Второй иностранный язык
  МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА
  Математика : алгебра и начала математического анализа , геометрия
  Информатика
  
  
  
  ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ Ес
  Еествознание
  Физика
  Химия
  Биология
  Экология
  ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ОБЖ
  ОБЖ
  Физическая культура
  Дополнительные курсы по выбору обучающихся, предлагаемые школой (Астрономия, Искусство, Технология, Психология Дизайн и др.)
  

• 8 слайд

  Предметные области и учебные предметы учебного плана
  ФИЛОЛОГИЯ
  Русский язык и литература
  Родной (нерусский) язык и литература
  ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ
  Иностранный язык
  Второй иностранный язык
  ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ
  Россия в мире
  Обществознание
  История
  География
  Право
  Экономика
  МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА
  Математика : алгебра и начала математического анализа , геометрия
  Информатика
  
  
  
  ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ Ес
  Еествознание
  Физика
  Химия
  Биология
  Экология
  ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ОБЖ
  ОБЖ
  Физическая культура
  Дополнительные курсы по выбору обучающихся, предлагаемые школой (Астрономия, Искусство, Технология, Психология Дизайн и др.)
  

• 9 слайд

  9
  Требования к результатам: базовые компоненты
  Система нормативных требований
  Основная школа
  

• 10 слайд

  Предметные
  результаты
  знания
  умения,
  опыт творческой
  деятельности и др.
  Метапредметные
  результаты
  способы деятельности,
  применимые как в рамках
  образовательного процесса,
  так и при решении проблем
  в реальных жизненных ситуациях
  Личностные
  результаты
  система ценностных
  ориентаций,
  интересы,
  мотивации,
  толерант-ность
  ФГОС: изменение требований к ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМУ РЕЗУЛЬТАТУ
  Портрет выпускника – гражданина России:
  Патриот. Уважающий ценности иных культур. Креативный, мотивированный. Уважающий других людей, готовый сотрудничать. Способный принимать самостоятельные решения
  

• 11 слайд

  ФГОС: каким образом можно получить новый результат?
  ОРГАНИЗОВАТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКОВ:
  СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИИ
  умение решать учебные задачи на основе сформированных предметных и универсальных способов действий
  (КИМы: вместо проверки знаний - проверка умений ими пользоваться!)
  способность к самоорганизации в решении учебных задач.
  
  прогресс в личностном развитии
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Портреты выпускников
  Начальная школа
  
  любящий свой народ, свой край и свою Родину;
  уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
  любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
  владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
  готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
  доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
  выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.
  
  Основная школа
  любящий свой край и свою Родину, знающий свой родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции;
  осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества;
  активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества;
  умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике;
  социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями, осознающий свои обязанности перед семьей, обществом, Отечеством;
  уважающий других людей; умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов;
  осознанно выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни;
  ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека.
  

• 14 слайд

  ОБЛИК УЧИТЕЛЯ
  

• 15 слайд

  Готова ли школа к новому результату или продолжаем «давать знания»?
  

• 16 слайд

  Что мешает учителю работать на новый результат?
  Разностильные учебники
  Методики обучения
  Приемы воспитания
  

• 17 слайд

  Что мешает всей школе работать на новый результат?
  ИСТОРИК
  ФИЛОЛОГ
  БИОЛОГ
  МАТЕМАТИК
  ГЕОГРАФ
  ХИМИК
  «учили не тому, что я хочу!»
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Внеурочная деятельность – это координата пространства школы, которая может рассматриваться как заявка на определенный способ его организации на «оси» вне и после уроков в континууме (непрерывной совокупности) школьной жизни.
  
  Пространства взаимодействия в рамках вариативной части основной образовательной программы:
  
  пространства взаимодействия общего и дополнительного образования – интегрированные уроки (урок-спектакль, урок-игра, урок-концерт); элективные курсы; совместная проектная деятельность; и др.;
  пространства взаимодействия общего образования и внеурочной работы: предметные кружки; факультативы; школьные научные общества; и др.:
  пространства взаимодействия дополнительного образования и внеурочной работы: фестивали, праздники, концерты, выставки, смотры и другие массовые мероприятия
  

• 20 слайд

  20
  УМК в современной информационной среде
  Концепция и программа
  Учебник с CD и
  интернет-поддержкой
  Рабочая тетрадь
  Тетрадь для
  контрольных работ
  Методическое пособие
  для учителя
  
  
  Основные компоненты
  УМК
  
  Вспомогательные
  информационные ресурсы
  по предмету
  
  
  Словари
  Справочники
  Книги для чтения
  Пособия для подготовки к итоговой аттестации
  Программы и материалы курсов повышения квалификации учителей
  Интернет-поддержка
  Дополнительные информационные
  ресурсы
  Художественная и научно-популярная литература
  Развивающие и дидактические игры
  Энциклопедии
  Интернет
  Коллекции видео и фотоматериалов
  СМИ: TV, газеты, журналы и др.
  Пособия для поступающих в вузы
  …
  

• 21 слайд

  Информационное сопровождение
  
  Иностранные Естественные Общественные
  языки науки науки
  www.iyazyki.ru www.enauki.ru www. socialnauki.ru
  
  
  
  
  
  
  
  www.standart.edu.ru
  www.prosvpress.ru
  
  Сайты
  
  Периодические
  издания
  
  Бюллетень
  «Просвещение»
  Вестник образования
  www.vestnik.edu.ru
  
  Журналы для учителей
  

Краткое описание документа:

Данный материал - это презентация по теме самообразования ФГОС ООО: перспективы внедрения. Актуальность темы говорит сама за себя. Сама презентация выполнена кратко и сжато - это специально. Такой способ передачи материала поможет интересующимся педагогам коротко ознакомиться с основными проблемами ФГОС ООО. Иллюстрации, карикатуры и схемы помогут окунуться в проблему глубже, чем может показаться на первый взгляд. Надеюсь, что презентация понравится участникам педагогического сообщества и посетителям http://infourok.ru.