Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / География / Презентации / Презентация по теме самообразования "Формирование универсальных учебных действий на уроках географии в условиях ФГОС"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Презентация по теме самообразования "Формирование универсальных учебных действий на уроках географии в условиях ФГОС"

библиотека
материалов
Тема самообразования «Формирование познавательных универсальных учебных дейст...
«Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я понимаю». Китайская м...
Актуальность. Важнейшей задачей современной географии является формирование с...
Географическое образование призвано в первую очередь формировать географическ...
Учебные действия. Предметные, географические умения    Умения работать  с гео...
Личностные действия Позволяют сделать учение осмысленным, увязывая их с реаль...
Личностные действия 2. Страноведческие уроки формируют умение проявлять пони...
Личностные действия Тема урока в 7 классе «Народы Африки» - Для чего женщины...
Регулятивные действия Обеспечивают учащимся организацию их учебной деятельнос...
1. Поиск информации в предложенных источниках (карты атласа, справочники, ста...
2. Задания на упорядочивание и группировку - Сгруппируйте географические объ...
3. Задание “Найди ошибки в тексте”. В состав Центрального района входят: Зап...
География 7 класс Тема: «Южная Америка» ЮА можно разделить на ………… Восток и …...
Познавательные действия Включают действия исследования, поиска, отбора и стру...
Работа с картами 1 2 - Почему т.1 и т.2 расположенные на одной географичес-к...
7 класс смерч 1. Что является причиной частого образования смерчей в Северно...
 7 класс 2. Почему смерчи не частые гости в Восточной Евразии? Гималаи
Работа в контурных картах 9 класс 11 класс 7 класс 5 класс   1.     В процесс...
6 класс Работа в тетрадях на печатной основе Работа с географической картой...
Практические работы Практические работы – неотъемлемая часть процесса обучени...
6 класс В результате использования разнообразных видов практических работ, ф...
 6 класс построения графиков,
Задание: Сравнить природные зоны по 40- ой параллели в Евразии и Северной Аме...
Приём №3 «Верно – неверно» 1) На доске написаны верные и не правильные утверж...
Верно – неверно Урок 9 класс «Транспорт России» Автомобильный транспорт самый...
 9 класс
Коммуникативные действия Обеспечивают возможности сотрудничества: умение слыш...
 Обобщающие уроки
Создание проектов Работа над проектами позволяет работать над получением личн...
Этапы формирования учебных действий на уроках географии. Формирование универс...
Основным условием для формирования на уроках географии универсальных действий...
В заключение хочется сказать, что формирование универсальных учебных действи...
32 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема самообразования «Формирование познавательных универсальных учебных дейст
Описание слайда:

Тема самообразования «Формирование познавательных универсальных учебных действий посредством предмета «Географии» МКОУ «Тимская СОШ им.Н.В.Черных» Учитель географии – Ильницкая Светлана Ивановна

№ слайда 2 «Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я понимаю». Китайская м
Описание слайда:

«Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я понимаю». Китайская мудрость.

№ слайда 3 Актуальность. Важнейшей задачей современной географии является формирование с
Описание слайда:

Актуальность. Важнейшей задачей современной географии является формирование совокупности универсальных учебных действий, обеспечивающих компетенцию «научить учиться», а не только овладение обучающимися конкретными географическими знаниями и навыками в рамках предмета. Сформированность универсальных учебных действий является также и залогом профилактики школьных трудностей.

№ слайда 4 Географическое образование призвано в первую очередь формировать географическ
Описание слайда:

Географическое образование призвано в первую очередь формировать географические умения (специальные предметные).

№ слайда 5 Учебные действия. Предметные, географические умения    Умения работать  с гео
Описание слайда:

Учебные действия. Предметные, географические умения    Умения работать  с географическими  картами  и моделями Земли; Умения  ориентироваться  на     местности;   Умения давать географические характеристики территории и отдельных географических объектов (процессов);   Умения выявлять  географические особенности размещения  объектов, явлений,   процессов. Универсальные учебные действия Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные

№ слайда 6 Личностные действия Позволяют сделать учение осмысленным, увязывая их с реаль
Описание слайда:

Личностные действия Позволяют сделать учение осмысленным, увязывая их с реальными жизненными целями и ситуациями. Они направлены на осознание, исследование и принятие жизненных ценностей, позволяют сориентироваться в нравственных нормах и правилах, выработать свою жизненную позицию в отношении мира. Краеведческие уроки позволяют ученикам идентифицировать себя с принадлежностью к народу, стране, государству, а так же проявлять интерес к культуре и истории своего народа, родной страны и края.

№ слайда 7 Личностные действия 2. Страноведческие уроки формируют умение проявлять пони
Описание слайда:

Личностные действия 2. Страноведческие уроки формируют умение проявлять понимание и уважение к ценностям культур других народов; 7 класс

№ слайда 8 Личностные действия Тема урока в 7 классе «Народы Африки» - Для чего женщины
Описание слайда:

Личностные действия Тема урока в 7 классе «Народы Африки» - Для чего женщины племени мурси так себя уродуют? 3. Нестандартные повороты урока способствуют формированию положительного отношения к процессу познания: 4. Удивление рождает желание больше узнать; «Познание начинается с удивления». Аристотель

№ слайда 9 Регулятивные действия Обеспечивают учащимся организацию их учебной деятельнос
Описание слайда:

Регулятивные действия Обеспечивают учащимся организацию их учебной деятельности, возможность управления познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования, контроля, коррекции своих действий, оценки успешности усвоения. В программе географии 6 -11 классов задания на выстраивании последовательности необходимых операций (т.е. алгоритма действий) встречаются очень часто. В 6 классе составляем по плану, используя карты и справочную литературу, описание реки, озера, моря, течения, равнины, горной системы и т.д. В 7 классе даём описание материков по заданному алгоритму ( географическое положение, климат, рельеф, природа). Отвечаем на вопрос «Почему именно так?» , устанавливаем причинно-следственные связи В 8 классе, используя алгоритмы 7 класса, даём комплексную характеристику России. И т.д.

№ слайда 10 1. Поиск информации в предложенных источниках (карты атласа, справочники, ста
Описание слайда:

1. Поиск информации в предложенных источниках (карты атласа, справочники, статистические таблицы, Интернет т.д.) Для диагностики и формирования регулятивных универсальных учебных действий я применяю следующие задания

№ слайда 11 2. Задания на упорядочивание и группировку - Сгруппируйте географические объ
Описание слайда:

2. Задания на упорядочивание и группировку - Сгруппируйте географические объекты по смыслу: География 7 класс. Тема: «Северная Америка» Миссисипи, Мичиган, Миссури, Мак-Кинли, Маккензи, Монреаль, Митчелл, Мехико, Миннеаполис. реки горы города штаты

№ слайда 12 3. Задание “Найди ошибки в тексте”. В состав Центрального района входят: Зап
Описание слайда:

3. Задание “Найди ошибки в тексте”. В состав Центрального района входят: Западный, Волго-Вятской, Северо-Западный, Поволжский. Центральный район богат природными ресурсами: добывают железную руду, каменный уголь, торф. Район специализируется на производстве черных металлов, самолетов, электронных приборов, радиотехники. В Центральном районе преобладает сельское население. География 9 класс. Тема: «Центральная Россия»

№ слайда 13 География 7 класс Тема: «Южная Америка» ЮА можно разделить на ………… Восток и …
Описание слайда:

География 7 класс Тема: «Южная Америка» ЮА можно разделить на ………… Восток и ………….. Запад. Вдоль Тихоокеанского побережья протянулись …………. …………. – самый высокий водопад в мире, расположенный на материке. Восточная часть материка более низкая, поэтому большинство рек впадает в ……………… океан. Амазонка …………. в течение всего года. На реке Парана построена крупнейшая в мире ………………….. Самое большое высокогорное озеро мира – это озеро ………….. Самая высокая вершина Анд - …………… 4. Задание: «Вставьте в текст пропущенные слова»

№ слайда 14 Познавательные действия Включают действия исследования, поиска, отбора и стру
Описание слайда:

Познавательные действия Включают действия исследования, поиска, отбора и структурирования необходимой информации, моделирование изучаемого содержания. Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках географии мною ведётся в следующих направлениях: Работа с картой. Карта, по образному выражению одного из основоположников отечественной экономической географии — Николая Николаевича Баранского — это второй язык географии. Карта — уникальный источник информации! Она дает представление о взаиморасположении объектов, их размерах, о степени распространения того или иного явления и многое другое.

№ слайда 15 Работа с картами 1 2 - Почему т.1 и т.2 расположенные на одной географичес-к
Описание слайда:

Работа с картами 1 2 - Почему т.1 и т.2 расположенные на одной географичес-кой широте имеют разную степень увлажнения? 7 класс

№ слайда 16 7 класс смерч 1. Что является причиной частого образования смерчей в Северно
Описание слайда:

7 класс смерч 1. Что является причиной частого образования смерчей в Северной Америке?

№ слайда 17  7 класс 2. Почему смерчи не частые гости в Восточной Евразии? Гималаи
Описание слайда:

7 класс 2. Почему смерчи не частые гости в Восточной Евразии? Гималаи

№ слайда 18 Работа в контурных картах 9 класс 11 класс 7 класс 5 класс   1.     В процесс
Описание слайда:

Работа в контурных картах 9 класс 11 класс 7 класс 5 класс   1.     В процессе выполнения заданий учащиеся тренируют зрительную память, а поисковая работа (определение местонахождения объекта относительно градусной сетки, береговой линии, рек и т.д.) способствует логическому запоминанию. 2.     Во время закрашивания объекта и подписывания его названия развивается моторно-сенсорная память. 3.     У учеников формируются определенные навыки выполнения картографических работ, которые являются важной предпосылкой всестороннего развития личности и для многих послужат базой профессионального становления.

№ слайда 19 6 класс Работа в тетрадях на печатной основе Работа с географической картой
Описание слайда:

6 класс Работа в тетрадях на печатной основе Работа с географической картой Построение диаграмм Анализ статистических данных 9 класс Задания в тетрадях носят различный характер: поисково-репродуктивный, сравнительно-аналитический и творческий, что позволяет в рамках обычного урока осуществлять дифференцированный подход в обучении. Ориентирование в географическом пространстве

№ слайда 20 Практические работы Практические работы – неотъемлемая часть процесса обучени
Описание слайда:

Практические работы Практические работы – неотъемлемая часть процесса обучения географии. Выполнение практических работ обеспечивает формирование умений применять теоретические знания на практике, вооружает жизненно важными умениями, такими, как чтение, анализ и сопоставление карт, статистических материалов и т. п. Выполнение системы практических работ, предусмотренных программой, способствует овладению школьниками картографическими, сравнительно-историческими, геоэкологическими, геосистемным подходами и методами

№ слайда 21 6 класс В результате использования разнообразных видов практических работ, ф
Описание слайда:

6 класс В результате использования разнообразных видов практических работ, формируется навык составления и распознавания диаграмм,

№ слайда 22  6 класс построения графиков,
Описание слайда:

6 класс построения графиков,

№ слайда 23 Задание: Сравнить природные зоны по 40- ой параллели в Евразии и Северной Аме
Описание слайда:

Задание: Сравнить природные зоны по 40- ой параллели в Евразии и Северной Америке, выявить причины сходства и различия по зонам. (Ответы занести в таблицу). Практическая работа 7 класс. Тема: «Природные зоны» умение применять таблицы, схемы, модели для получения информации, находить черты сходства и различия. Природные зоны Евразия Северная Америка Черты сходства Черты различия 1. Смешанные ишироколиств. леса. 2. Лесостепи и степи. 3. Пустыни и полупустыни. 4. Переменно- влажные леса 5. Жестколист. Леса и кустарники.

№ слайда 24 Приём №3 «Верно – неверно» 1) На доске написаны верные и не правильные утверж
Описание слайда:

Приём №3 «Верно – неверно» 1) На доске написаны верные и не правильные утверждения по новой теме; 2) Учащиеся ставят знак «+» там, где они считают утверждение правильным, и знак «-» там, где, по их мнению, оно неверно.

№ слайда 25 Верно – неверно Урок 9 класс «Транспорт России» Автомобильный транспорт самый
Описание слайда:

Верно – неверно Урок 9 класс «Транспорт России» Автомобильный транспорт самый быстрый и дорогостоящий вид транспорта Каботажными называются перевозки грузов морским транспортом между портами одной страны Метро относится к наземным видам транспорта Наиболее экологически чистым видом транспорта является водный транспорт В России очень много незамерзающих портов В восточной части России густота транспортной сети больше, чем в западной

№ слайда 26  9 класс
Описание слайда:

9 класс

№ слайда 27 Коммуникативные действия Обеспечивают возможности сотрудничества: умение слыш
Описание слайда:

Коммуникативные действия Обеспечивают возможности сотрудничества: умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли, оказывать поддержку друг другу и эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками. Игровые уроки

№ слайда 28  Обобщающие уроки
Описание слайда:

Обобщающие уроки

№ слайда 29 Создание проектов Работа над проектами позволяет работать над получением личн
Описание слайда:

Создание проектов Работа над проектами позволяет работать над получением личностных и метапредметных результатов образования в более комфортных для этого условиях, не ограниченных временными рамками отдельных уроков. Нацеленность проектов на оригинальный конечный результат в ограниченное время создает предпосылки и условия для достижения регулятивных метапред-метных результатов. Совместная творческая деятельность учащихся при работе над проектами в группе и необходимый завершающий этап работы над любым проектом – презентация (защита) проекта – способствуют формированию метапредметных коммуникативных умений. Личностные результаты при работе над проектами могут быть получены при выборе тематики проектов.

№ слайда 30 Этапы формирования учебных действий на уроках географии. Формирование универс
Описание слайда:

Этапы формирования учебных действий на уроках географии. Формирование универсальных умений предполагает системный подход к их формированию от класса к классу, не претендуя на всеохватность, но, позволяя выделить основные компоненты.  При формировании умений и навыков выделяются основные этапы:

№ слайда 31 Основным условием для формирования на уроках географии универсальных действий
Описание слайда:

Основным условием для формирования на уроках географии универсальных действий считаю правильно поставленную цель выполнения каждого задания на уроке. География 7 класс Тема: «Тихий океан» Традиционный урок Урок формирования УУД Цели Дать комплексную характеристику Тихому океану. Формировать умения работать с источниками информации: текстом учебника, географической картой, статистическими данными. Приемы и методы. Объяснение учителя, заданиядля самостоятельной работы с учебником и картой, практические задания. Объяснение учителя, заданиядля самостоятельной работы, практические задания, Использование компьютера и Интернета. Можно использовать проектные технологии.

№ слайда 32 В заключение хочется сказать, что формирование универсальных учебных действи
Описание слайда:

В заключение хочется сказать, что формирование универсальных учебных действий возможно на уроках географии при использовании различных современных педагогических технологий, при условии готовности учителя к сотрудничеству с учащимися и другими учителями предметниками.

Автор
Дата добавления 08.06.2016
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров81
Номер материала ДБ-115640
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх