Презентация по теме "Сказкатерапия"

• 1 слайд

  «Сказкотерапия – консультации для воспитателей».
  

• 2 слайд

  Сказкотерапия – это лечение сказкой..
   
  
  Суть его в особом воздействии на подсознание ребенка при помощи сказки
  

• 3 слайд

  
  
  
  Сказкотерапия для дошкольников
  цели и задачи:
  
  
  
  -Развитие речи ребенка
  -Развитие и формирование творческих способностей
  -Адаптация в коллективе
  -Умение преодолевать трудности
  -Добиваться поставленной цели
  -Расширение знаний об окружающем мире
  -Укрепление взаимосвязи родителей с детьми
  
  

• 4 слайд

  Сказкотерапия
  Сказкотерапия - процесс активизации потенциала личности.
  Сказкотерапия - это процесс поиска смысла, расшифровки знаний о мире и системе взаимоотношений в нем.
  Сказкотерапия - это процесс образования связи сказочными событиями и поведением в реальной жизни. Это процесс переноса сказочных смыслов в реальность.
  Сказкотерапия - это и процесс объективизации проблемных ситуации.
  Сказкотерапия - процесс всестороннего образования и воспитания.
  Сказка - волшебство, а волшебство - это еще и превращение.
  Сказкотерапия - это еще и терапия средой, особой сказочной обстановкой
  

• 5 слайд

  В сказкотерапевтическом процессе выделяют 
  
  пять видов сказок
   
  
  1) художественные
  2) дидактические
  3) медитативные
  4) профилактические
  5) лечебно-психологические
  

• 6 слайд

  Художественные сказки
   Художественные сказки делятся на народные и авторские. Народные сказки способствуют воспитанию нравственных и эстетических чувств: взаимопомощи, поддержки, сопереживания, сочувствия, долга, ответственности и др. Так, в сказке «Репка» ярко отражается то, что помощь и поддержка других людей позволяют достигнуть цели, которая не по силам одному человеку. Главная мысль сказки «Маша и медведь - из любой трудной ситуации всегда можно найти выход, главное не сила, а смекалка. 
  

• 7 слайд

  Дидактические сказки
   Дидактические сказки используются для преподнесения детям новых для них знаний учебного характера. В этих сказках абстрактные для ребёнка символы: буквы, цифры, звуки становятся одушевлёнными и повествуют о новых для ребёнка понятиях.
  Учебно- познавательный материал, преподнесенный в контексте сказки легче воспринимается ребенком, а значит, процесс обучения становится более эффективным. 
  

• 8 слайд

  Медитативные сказки
  Медитативные сказки активизируют положительные эмоции детей, учат позитивному настрою. Особенностью этих сказок является отсутствие отрицательных героев и конфликтных ситуаций. Медитативные сказки рассказываются под специальную музыку, способствующую расслаблению. Такие сказки успокаивают, вызывают положительные эмоции, настраивают на гармонию с самим собой и окружающими, внушают уверенность в себе, создают атмосферу позитива, спокойствия, комфорта, расслабления, снимают напряжения и возбуждения. Характер этих сказок – путешествие. Принцип построения сказки прост: несколько секунд звучит спокойная музыка. Ребенок делает глубокий вдох и выдох. Педагог говорит: «Сейчас мы с вами отправляемся в путешествие в прекрасную сказочную страну...» или «в волшебный лес…» 
  

• 9 слайд

  Профилактические сказки
  
  Во время слушания сказок незаметно и исподволь происходит накопление знаний о себе, мире, формируется некая база символических схем поведения в различных ситуациях, развивается личность ребёнка, закладывается основа его будущей жизни
  
  

• 10 слайд

  Лечебно-психологические сказки
  Дети воспринимают смысл сказки на сознательном и подсознательном уровне. Слушая сказку, ребенок погружается в описываемые события, похожие на его жизненную ситуацию и переживает вместе с главным героем его поражения и победы, горе и радость. Это позволяет ребенку осознать свою позицию и взглянуть на себя, как бы со стороны, под другим углом. Вернувшись в реальный мир, у ребенка появляется чувство защищенности, он становится уверенней и стремится воспользоваться примером положительного героя в борьбе со своими страхами и проблемами.
  
  

• 11 слайд

  Работу со сказками можно совмещать с другими формами и методами арт-терапии, что поможет не только скорректировать поведение малыша, но и вызвать у него живой интерес, улучшить настроение. Итак, прежде всего, гармонично сочетается со сказкой песочная терапия. Песок может стать своеобразной средой для воссоздания волшебного мира. Играя с песком, ребенок создает собственную реальность, в которой ему уютней и хорошо. К числу методов сказкотерапии относится и рисование сказки. При помощи карандашей, красок, даже пластилина или глины ребенок выражает собственные эмоции по поводу услышанного текста.
  

• 12 слайд

  Сказкотерапия
  Сказкотерапия несет в себе огромное потенциальное значение. Сказочная форма общения с ребенком поможет в воспитании, развитии и обучении ребенка; самопознании ребенка; взаимопонимания с окружающим миром психоречевом развитии; развитие социально-эмоционального поведения ребенка; развитие мышления, памяти, фантазии, воображения и творчества ребенка.