Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
A WORKSHOP
Spoken English
2 слайд
Spoken English
The aim -to help participants in teaching spoken English
The tasks:
- to expand trainees’ views on some problems of speaking
to find some effective approaches in studying speaking skills
to define teachers' view on practicing speaking skills
Learning outcomes:
- to apply new material in their work
to enhance speaking skills
3 слайд
1.Trainer and trainees MUST speak in English
2.T-T communication MUST be in English
3.All activities should be held in the medium of communication and interaction MUST be in English
4. On the whole, we must ensure and encourage trainees' exposure to English.
4 слайд
Spoken English
Introduction
The theoretical part
The practical part
Reflection
References
5 слайд
Part I
INTRODUCTION
1, 2, 3, 4 - we are here, what is for?
5, 6, 7, 8 - speak in English, don’t be afraid!
9, 10 - start again,
We will speak with you again.
6 слайд
Spoken English
7 слайд
Part II
THEORY
create a unique atmosphere
avoid boring activities
speak English
supply your students with everything they need to complete the task
monitor and help
noise can be efficient if it’s in English
8 слайд
Speaking problems
fear of being laughed at
lack of vocabulary
grammar mistakes
pronunciation
time pressure
9 слайд
Learn to speak is like learning to swim.
The more you train,
the better you succeed,
until, finally, you will not be able to do it
without thinking about it!!!
10 слайд
Part III
PRACTICE
A list of activities:
To give their thoughts on topic assigned by teacher
Oral diary; oral weekly report
Group presentations on a completed project
Picture description
Storytelling
Chained storytelling
Role play
Debates
Dramatic monologues
Jazz chants etc.
11 слайд
Tasks
First meeting
Detective story
Perfect story
Role-play
Find someone who
Matching opinion
12 слайд
Part IV
1.The content
2.Forms and methods
3.The group's activities
4.My own work.
Note:
1,2,3,4,5- marks
1
1
2
3
4
1 2 3 4 5
13 слайд
References
1. Celce-Murcia. M. (2001). Teaching English as a Second or Foreign Language (3rd ed). USA: Heinle&Heinle.
2. Long M.H & Richards, J.C. (1987). Methodology in TESOL. USA: Heinle&Heinle.
3. Nunan. D. (1991 Language Teaching Methodology. UK: Prentice Hall International (Chapter two & three)
4. Tanner .R. & Green.C.(1998) Tasks for teacher education. UK. Addisson Wesley Longman. Ltd.
http://www.youtube.com/watch?v=p51wLfw_QSc
14 слайд
Thanks for your attention!
OK! I DO IT.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 839 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сабагинова Зифа Валировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.