Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по теме "Степень с натуральным показателем"

Презентация по теме "Степень с натуральным показателем"


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Обобщающий урок по теме: «Степень с натуральным показателем»
Систематизировать, упрочить и углубить знания и навыки учащихся по данной тем...
А)Вычислите: Б)Упростите:
в) сравните: Д)Представьте в виде степени с основанием 4 1; 4; 16. 1; 4; 16;...
3. Запишите вместо * такое выражение, что бы полученное равенство было тождес...
У древних вавилонян, египтян и китайцев имелись некоторые отдельные знаки – и...
М. Штифель писал ААА вместо Виет применял сокращения: N для первой степени, Q...
ОШИБОК НЕТ «5» ОШИБКА 1 «4» ОШИБОК 2 «3» ОСТАЛЬНЫЕ «2» 	1-В	2-в 1	в	г 2	а	г 3...
3 1 2 4 5 6 1Кто ввел в математику современная запись степени? е а к е т р 2....
1. 4. 2. 5. 3.
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Обобщающий урок по теме: «Степень с натуральным показателем»
Описание слайда:

Обобщающий урок по теме: «Степень с натуральным показателем»

№ слайда 2 Систематизировать, упрочить и углубить знания и навыки учащихся по данной тем
Описание слайда:

Систематизировать, упрочить и углубить знания и навыки учащихся по данной теме; Воспитывать у учащихся внимание, наблюдательность, расширить кругозор; Развивать познавательные способности.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 А)Вычислите: Б)Упростите:
Описание слайда:

А)Вычислите: Б)Упростите:

№ слайда 5 в) сравните: Д)Представьте в виде степени с основанием 4 1; 4; 16. 1; 4; 16;
Описание слайда:

в) сравните: Д)Представьте в виде степени с основанием 4 1; 4; 16. 1; 4; 16; 256 И) Известно, что чему равно n? Какие числа нужно возвести в квадрат, чтобы получить:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 3. Запишите вместо * такое выражение, что бы полученное равенство было тождес
Описание слайда:

3. Запишите вместо * такое выражение, что бы полученное равенство было тождеством: 4.Не выполняя вычислений, сравните значение выражений х4 и х7 при х равном: А) -60 Б)43 В) 5.Найдите значение выражения А) -а2- 3b2 при а=-17 b=-18 Б)-3а2+b3 при а=5 и аb =15

№ слайда 8 У древних вавилонян, египтян и китайцев имелись некоторые отдельные знаки – и
Описание слайда:

У древних вавилонян, египтян и китайцев имелись некоторые отдельные знаки – иероглифы для немногих математических понятий. Однако лишь в «Арифметике » Диофанта (3в) встречаются зачатки алгебраической буквенной символики.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 М. Штифель писал ААА вместо Виет применял сокращения: N для первой степени, Q
Описание слайда:

М. Штифель писал ААА вместо Виет применял сокращения: N для первой степени, Q для второй степени, C для третьей, QQ для четвертой и т. д. Например: 1C-8Q+16N aequatur 40 означает : Английский математик начала 17в Т. Гарриот писал аааа вместо Англичанин Оутред писал в 1531 году Современная запись степени была введена Декартом.

№ слайда 12 ОШИБОК НЕТ «5» ОШИБКА 1 «4» ОШИБОК 2 «3» ОСТАЛЬНЫЕ «2» 	1-В	2-в 1	в	г 2	а	г 3
Описание слайда:

ОШИБОК НЕТ «5» ОШИБКА 1 «4» ОШИБОК 2 «3» ОСТАЛЬНЫЕ «2» 1-В 2-в 1 в г 2 а г 3 в б 4 б в 5 а б

№ слайда 13 3 1 2 4 5 6 1Кто ввел в математику современная запись степени? е а к е т р 2.
Описание слайда:

3 1 2 4 5 6 1Кто ввел в математику современная запись степени? е а к е т р 2.Показатель степени который обычно не пишут а ц и н и д е 3Число, которое показывает сколько раз берется множитель т а з а к о п ь л е н е ж о л с и 5. Произведение n множителей каждые из которых равен а (n>1) ы ь н е п е т c 6.Повторяющийся множитель о н с о н а в е и ч о

№ слайда 14 1. 4. 2. 5. 3.
Описание слайда:

1. 4. 2. 5. 3.


Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров80
Номер материала ДВ-411250
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх