Инфоурок Русский язык ПрезентацииПрезентация по теме "Употребление форм существительного"

Презентация по теме "Употребление форм существительного"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по теме "Употребление форм существительного""

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Научный руководитель

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Употребление форм существительных. II. Родительный падеж множественного числа.

    1 слайд

    Употребление форм существительных. II. Родительный падеж множественного числа.

  • Как и в других формах, в родительном падеже множественного числа в каждом ти...

    2 слайд

    Как и в других формах, в родительном падеже множественного числа в каждом типе склонения можно обнаружить несколько вариантов окончаний. В целом при образовании этой формы действует следующая закономерность. Если в начальной форме (именительный падеж единственного числа) слово имеет нулевое окончание, то в родительном падеже множественного числа окончание обычно ненулевое: дом – много домов, конь – много коней, степь – нет степей. Если же в начальной форме окончание ненулевое, то в родительном падеже множественного числа оно будет нулевым: земля – нет земель, петля – нет петель, дело – нет дел, место – нет мест, клеймо – нет клейм, яблоко – нет яблок. Тем самым язык стремится избавиться от совпадения начальной формы и косвенных форм существительного.

  • При образовании формы родительного падежа множественного числа в трудных случ...

    3 слайд

    При образовании формы родительного падежа множественного числа в трудных случаях необходимо учитывать несколько факторов. 1. У существительных второго склонения окончания -ов/-в, -ей распределяются следующим образом: у существительных мужского рода с основой на твёрдую согласную, ц или й основным является окончание -ов/-ев: много шофёров, бойцов, гениев; у существительных мужского и среднего рода с основой на мягкую согласную или шипящую основным является окончание -ей: много жителей, полей, падежей; у существительных на -анин/-янин (кроме слова семьянин, которое не имеет формы множественного числа вообще), а также у слов барин, боярин, господин, татарин – нулевое окончание с отсечением -ин: много славян, татар, бар, граждан.

  • 2. У существительных мужского рода второго склонения с основой на твёрдую сог...

    4 слайд

    2. У существительных мужского рода второго склонения с основой на твёрдую согласную нулевое окончание и окончание -овимеют тенденцию к распределению следующим образом: а) окончание -ов обычно имеет большинство названий фруктов, овощей и т.п.: пять помидоров, пять апельсинов, пять баклажанов (допустимо – пять баклажан); б) нулевое окончание обычно имеют: названия парных предметов: пара ботинок, пара валенок, пара сапог, пара чулок, но: пара ботфортов, пара ботов (допустимо – пара бот), нет рельсов(допустимо – нет рельс); существительное носок в родительном падеже множественного числа имеет два литературных варианта – нет вязаных носок и носков; названия национальностей с финалями -н, -р: нет цыган, нет румын, нет осетин, но: нет бедуинов, нет бушменов, нет сванов; наименования военнослужащих различных групп и родов войск: нет солдат (!), нет партизан (!); но: нет сапёров, нет минёров, нет гусар и гусаров, нет драгун и драгунов, нет гренадер игренадеров, нет кирасир и кирасиров.

  • в) существительные, называющие единицы измерения (вольт, герц, ом и др.), об...

    5 слайд

    в) существительные, называющие единицы измерения (вольт, герц, ом и др.), обычно имеют в родительном падеже множественного числа две формы – с окончанием -ов и с нулевым окончанием. Нулевое окончание используется в так называемой счётной форме единиц измерения, то есть при указании на конкретное количество, число чего-либо: 100 вольт, 100 ампер, 200 герц, 200 ом, 1000 рентген и т.д. У существительных грамм, килограмм, миллиграмм, карат и др. в счётной форме допустимы обе формы – с окончанием -ов и с нулевым окончанием: 10 граммов и 10 грамм; 10 килограммов и 10 килограмм; 5 каратов и 5 карат.

  • 3. У существительных первого склонения нулевое окончание обычно имеют существ...

    6 слайд

    3. У существительных первого склонения нулевое окончание обычно имеют существительные с ударением на основе в начальной форме: ту́фля – пара ту́фель, я́блоня – пять я́блонь, цап́ля – пять ца́пель, сва́дьба – пять сва́деб, ра́туша – несколько ра́туш, но: до́ля – пять доле́й; дя́дя – нет дяде́й и дядьёв; ке́гля – пять ке́глей; при́горшня – пять при́горшней и приго́ршен; ро́хля – нет ро́хлей, ю́ноша – пять ю́ношей. Окончание -ей могут иметь существительные с ударением на последнем слоге в начальной форме: свеча́ – пять свече́й, статья́ – пять стате́й, семья́ – пять семе́й, бадья́ – нет баде́й, бахча́ – нет бахче́й, простыня́ – пять просты́ньи пять простыне́й, но: кочерга́ – пять кочерёг, огло́бля – пять огло́блей и огло́бель.

  • У существительных, употребляющихся только во множественном числе, наиболее ра...

    7 слайд

    У существительных, употребляющихся только во множественном числе, наиболее распространённым является нулевое окончание: макароны – нет макарон, деньги – нет денег, опилки – нет опилок, чернила – нет чернил. Вместе с тем у целого ряда таких существительных окончание будет ненулевым. В этом случае окончание -ов/-ев типично для существительных с основой на твёрдую согласную, на г, к, х и гласную: джинсы – нет джи́нсов (!), клипсы – нет кли́псов, обои – нет обо́ев, бронхи – нет бро́нхов. Окончание -ей распространено среди существительных с основой на мягкую согласную: о́звальни – нет ро́звальней, схо́дни – нет схо́дней, я́сли – нет я́слей (!), ку́дри – нет кудре́й, гу́сли – нет гу́слей. Как равноправные функционируют варианты: гра́бли – нет гра́бель и нет гра́блей, ходу́ли – нет ходу́лей и нет ходу́ль, бу́дни – нет бу́дней и бу́ден.

  • 5. Если основа существительного в начальной форме оканчивается на сочетание...

    8 слайд

    5. Если основа существительного в начальной форме оканчивается на сочетание двух согласных (дупло, полотенце, песня, кукла), то при образовании формы родительного падежа множественного числа с нулевым окончание обычно между этими согласными появляются беглые гласные о и е: нет дупел, нет полотенец, нет песен, нет кукол, нет ро́зог, нет досо́к (допустимо – до́сок), нет дереве́нь, нет са́бель, нет ту́фель, нет ку́хонь, нет су́мерек, нет со́пел и сопл, но: такса – нет такс, утро – несколько утр.

  • 6. Обратите внимание на образование формы родительного падежа множественного...

    9 слайд

    6. Обратите внимание на образование формы родительного падежа множественного числа у следующих существительных: бурят – нет буря́т и буря́тов, зять – нет зятьёв, коммента́рий – нет коммента́риев, копы́тце – нет копы́тцев и копы́тец, корректи́в – нет корректи́вов, низо́вье – низо́вьев и низо́вий, подмасте́рье – нет подмасте́рьев, поле́нце – нет поле́нцев и полотенец, ту́рок – нет ту́рок, у́хо – без уше́й, ши́ло – нет ши́льев.

  • Ответ: пара ТУФЕЛЬ Задания ЕГЭ ( №6) В одном из выделенных ниже слов до­пу­ще...

    10 слайд

    Ответ: пара ТУФЕЛЬ Задания ЕГЭ ( №6) В одном из выделенных ниже слов до­пу­ще­на ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. пара ТУФЛЕЙ ВЫПРАВЬ текст несколько ПОЛОТЕНЕЦ старые ПРОФЕССОРА новые ВЫБОРЫ

  • Ответ: рота СОЛДАТ 2. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образ...

    11 слайд

    Ответ: рота СОЛДАТ 2. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. несколько АБРИКОСОВ ЛУЧШИЙ ответ рота СОЛДАТОВ СЕМЬЮДЕСЯТЬЮ процентами нет ПОЛОТЕНЕЦ

  • Ответ: нет ЯСЛЕЙ рядом В одном из выделен­ных ниже слов допущена ошибка в обр...

    12 слайд

    Ответ: нет ЯСЛЕЙ рядом В одном из выделен­ных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. нет ЯСЕЛЬ рядом старые КОНЮХИ около ДВУХСОТ автомобилей ВЫЙДИ на дорогу дам­ских ТУФЕЛЬ

  • Ответ: много ЯБЛОК В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образова...

    13 слайд

    Ответ: много ЯБЛОК В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. вместе с ДЕТЬМИ много ЯБЛОКОВ ИСКОМЫЙ ответ НАИЛУЧШИХ снимков БОЛЕЕ КРАСИВЫЙ

  • Ответ: пара ЧУЛОК В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образован...

    14 слайд

    Ответ: пара ЧУЛОК В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Ис­правь­те ошибку и запишите слово правильно. с ДВЕ тысячи третьего года ДОЛЬШЕ часа пара ЧУЛОКОВ большие ТЕРМОсы десять ОЛАДИЙ

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 589 174 материала в базе

Материал подходит для УМК

  • «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

    «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

    Тема

    Лексика. Фразеология. Лексикография

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Готовимся к ЕГЭ. Анализируем исходный текст К.Г.Паустовского о любви к Родине.
  • Учебник: «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
  • Тема: Лексика. Фразеология. Лексикография
Рейтинг: 5 из 5
  • 13.01.2018
  • 14722
  • 62
«Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
Готовимся к ЕГЭ. Анализируем исходный текст Н.Д.Телешова о рождественской ёлке.
  • Учебник: «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
  • Тема: Лексика. Фразеология. Лексикография
Рейтинг: 3 из 5
  • 12.01.2018
  • 9515
  • 30
«Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
Готовимся к ЕГЭ. Анализируем исходный текст В.М.Пескова об экспедиции Д.Шпаро на Северный полюс.
  • Учебник: «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.
  • Тема: Лексика. Фразеология. Лексикография
Рейтинг: 5 из 5
  • 11.01.2018
  • 15519
  • 33
«Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.01.2018 1287
    • PPTX 586.7 кбайт
    • 34 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Спиридонова Ямал Гафировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Спиридонова Ямал Гафировна
    Спиридонова Ямал Гафировна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 69265
    • Всего материалов: 28

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Проектирование и проведение современного урока русского языка с учетом реализации ФГОС основного и среднего общего образования нового поколения

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 317 человек из 65 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Русский язык и литература")

Учитель русского языка и литературы

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 54 человека из 29 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Принципы эффективного использования аграрных ландшафтов

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

ФАОП: индивидуализированное образование и коррекционная работа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Преодоление внутренних барьеров: убеждения, зависимости, и самооценка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе