Презентация по теме "Уравнения"

• 1 слайд

  Математика
  5 класс
  Назмиева Л.Н.,
  учитель математики
  МБОУ СОШ №6
  

• 2 слайд

  Разгадайте кроссворд и попытайтесь определить тему урока.
  
                  
  
  

• 3 слайд

  1. Часть прямой, ограниченной двумя точками.
  2.   Есть у слова, растения и уравнения.
  3. Равенство, содержащее неизвестное число, обозначенное буквой.
  4. Компонент действия вычитания, который находят сложением.
  5. Решение задач способом составления уравнений.          
  
  

• 4 слайд

  Уравнения
  

• 5 слайд

  Устная работа
  Назовите номера уравнений, в которых нужно найти слагаемое.
  В каких уравнениях неизвестно уменьшаемое?
  В каких уравнениях надо найти вычитаемое?
  
  Найдите корни уравнений:
  Х + 17 = 60
  А – 51 = 60
  60 = а + 51
  С – 43 = 81
  62 = 100 – у
  59 + х = 59
  78 – а = 78
  А + 45 = 45
  Х – 0 = 82
  70 – с = 68
  

• 6 слайд

  248 – (у + 123) = 24
  Назовите уменьшаемое в этом уравнении.
  Назовите вычитаемое.
  Что неизвестно?
  Как найти вычитаемое?
  

• 7 слайд

  у + 123 = 224
  Что теперь неизвестно?
  Как найти слагаемое?
  

• 8 слайд

  II способ.
  248 – (у + 123) = 24
  Какое свойство можно применить при решении этого уравнения?
  

• 9 слайд

  Игра «Эстафета»
  Сначала выполняется первое задание; число, полученное в результате его выполнения, есть номер задания, которое надо выполнить следом и т.д. Окончательный ответ, записанный на листочке, учащиеся показывают учителю:
  1) Найдите неизвестное число: 17 – х = 12.
  2) Найдите х, если 13 + х = 17
  3) При каком х выполняется равенство х : 2 = 32?
  4) Найдите неизвестное число: 75 – х = 72.
  5) Найдите х, если 3 – х = 1.
  

• 10 слайд

  Работа с учебником (Виленкин Н.Я., 2013 г.):
  №373 (б, в), №375
  
  Самостоятельная работа: №393 (а, б).
  
  

• 11 слайд

  Рефлексия
  Притча. Шел мудрец, а навстречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства. Мудрец остановился и задал каждому по вопросу. У первого спросил: «Что ты делал целый день?» И тот с ухмылкой ответил, что целый день возил проклятые камни. У второго мудрец спросил: «А что ты делал целый день?» и тот ответил: «А я добросовестно выполнял свою работу». А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием: «А я принимал участие в строительстве храма!»
  Ребята! Давайте мы попробуем каждый с вами оценить свою работу за урок.
  Кто работал так, как первый человек? (поднимите одну руку)
  Кто работал добросовестно? (поднимите две руки)
  Кто принимал участие в строительстве храма? (встаньте)
  
  
  

• 12 слайд

  Домашняя работа:
  №396 (а, б), 397 (б, в).