Описание презентации по отдельным слайдам:
Терминологический диктант 1) Слова, которые употребляются жителями той или иной местности, называются… 2) Весь словарный состав языка называется … 3) Слова, которые употребляются всеми жителями независимо от места проживания, называются… 4) Слова, связанные с особенностями работы людей той или иной профессии, специальности, называются … 5) Слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по значению, называются… 6) Слова, разные по написанию, но схожие по значению, называются... 7) Слова, противоположные по значению, называются …
СЛОВАРИК УСТАРЕВШИХ СЛОВ Зодчий – архитектор, строитель Оный - этот Посконный - сшитый из грубой конопляной ткани Смерды - человек низкого сословия, холоп Лепота - красота Благолепный -прекрасный Зане – так как Торовато - щедро Тать – вор, разбойник Батог – палка, прут для телесных наказаний Лобное место - место для оглашения царских указов Рогожка –платье из грубой ткани Плаха -помост для казни Очёсок - остаток волос Перемётчик- перебежчик предатель
Настал день, назначенный для судного поединка. Ещё до восхода солнца народ столпился на Красной площади... Место, на которое указывал гусляр, было приготовлено для самого царя. Оно состояло из дощатого помоста, покрытого червлёным сукном. На нем были поставлены царские кресла, а торчавшие там копья и рогатины принадлежали опричникам, окружавшим помост... Вокруг оцеплённого моста расхаживали поручники и стряпчие обеих сторон. Тут же стояли боярин и окольничий. (А. К. Толстой. «Князь Серебряный»).
Настал день, назначенный для судного поединка. Ещё до восхода солнца народ столпился на Красной площади... Место, на которое указывал гусляр, было приготовлено для самого царя. Оно состояло из дощатого помоста, покрытого червлёным сукном. На нем были поставлены царские кресла, а торчавшие там копья и рогатины принадлежали опричникам, окружавшим помост... Вокруг оцеплённого моста расхаживали поручники и стряпчие обеих сторон. Тут же стояли боярин и окольничий. (А. К. Толстой. «Князь Серебряный»).
Рефлексия «Урок мне понравился (не понравился), потому что…» «Я считаю, что мы достигли (не достигли) цели, потому что…» «Достижению цели помогло (помешало)…» «Моим открытием на уроке стало…» «Мне было интересно…» «Я испытывал затруднения в…» «Теперь я…» «Знания, полученные на уроке, могут пригодиться мне…»
Номер материала: ДВ-125271
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное. |