Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по теме: "Вероятность и статистика"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Презентация по теме: "Вероятность и статистика"

библиотека
материалов
Урок – презентация по курсу «Вероятность и статистика». Выполнила: Ювкина Г.В...
Ювкина Г.В. – учитель высшей категории, руководитель МО учителей гимназии с19...
Участие в городских и республиканских семинарах. 1984г., 1987г.,1991г., 1996г...
математика ВЕРОЯТНОСТЬ И СТАТИСТИКА
ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ Теория вероятностей – математическая наука , позволяющая...
УЧЕНЫЕ ВНЕСШИЕ БОЛЬШОЙ ВКЛАД В ТЕОРИЮ ВЕРОЯТНОСТЕЙ
П.С.ЛАПЛАС Внес большой вклад в теорию вероятностей. Доказал теорему о вероят...
П.Л.ЧЕБЫШЕВ Труды Чебышева и его школы обеспечили надежное применение теории...
СОБЫТИЯ СЛУЧАЙНЫЕ ДОСТОВЕРНЫЕ НЕВОЗМОЖНЫЕ
Задача В коробке 3 красных , 3 желтых, 3 зеленых шара. Вытаскиваем наугад 4 ш...
Сравнение событий. А = {новый телевизор не сломается в течение месяца}; В = {...
Частоты: Абсолютная; Относительная. Абсолютная частота показывает, сколько ра...
Относительную частоту можно найти, поделив абсолютную частоту на число экспер...
Ответ к задаче. а)24000; б)12012/24000=0,5005; в)11988/24000=0,4995.
Статистическое определение вероятности. За вероятность случайного события мож...
Классическое определение вероятности. Вероятность случайного события А Р(А)=m...
Возможные исходы: Бросаем монету: п=2; Бросаем кубик: п=6; Вытягиваем карту и...
Благоприятные исходы: Выпадет герб: m=1; На кубике выпадет чётное число: m=3;...
Вероятность события: Р {выпадет герб}=1/2; Р {на кубике выпадет чётное число}...
Классическое определение вероятности. Цели урока: Образовательные: систематиз...
Структура урока. 1.Организационный этап. 2.Этап подготовки учащихся к активно...
Повторение пройденного. Вопросы. 1.Что изучает теория вероятностей? 2. Как мо...
Закрепление изученного. 1.Работа в классе: №79, №82, №83, №84 c использование...
ТЕСТ.
Домашнее задание. Повторить: параграфы 1-5. Выучить: определения из параграфа...
Итог урока. 1.Всегда ли для вычисления вероятности нужно проводить длинную се...
27 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок – презентация по курсу «Вероятность и статистика». Выполнила: Ювкина Г.В
Описание слайда:

Урок – презентация по курсу «Вероятность и статистика». Выполнила: Ювкина Г.В. Гимназия №29

№ слайда 2 Ювкина Г.В. – учитель высшей категории, руководитель МО учителей гимназии с19
Описание слайда:

Ювкина Г.В. – учитель высшей категории, руководитель МО учителей гимназии с1996г. по 2003 г., руководитель кафедры естественно- математических наук гимназии №29 с 2003 года. Стаж работы 22 года. На протяжении нескольких лет была членом комиссии по проверке медальных работ, по проверке олимпиадных работ, членом экспертных групп . Вела углубленное изучение математики.

№ слайда 3 Участие в городских и республиканских семинарах. 1984г., 1987г.,1991г., 1996г
Описание слайда:

Участие в городских и республиканских семинарах. 1984г., 1987г.,1991г., 1996г.,1998г., 1999г., 2000г., 2001г., апрель, 2001г. декабрь, 2003г.,2006г.

№ слайда 4 математика ВЕРОЯТНОСТЬ И СТАТИСТИКА
Описание слайда:

математика ВЕРОЯТНОСТЬ И СТАТИСТИКА

№ слайда 5 ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ Теория вероятностей – математическая наука , позволяющая
Описание слайда:

ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ Теория вероятностей – математическая наука , позволяющая по вероятностям одних случайных событий находить вероятности других случайных событий, связанных каким-либо образом с первыми.

№ слайда 6 УЧЕНЫЕ ВНЕСШИЕ БОЛЬШОЙ ВКЛАД В ТЕОРИЮ ВЕРОЯТНОСТЕЙ
Описание слайда:

УЧЕНЫЕ ВНЕСШИЕ БОЛЬШОЙ ВКЛАД В ТЕОРИЮ ВЕРОЯТНОСТЕЙ

№ слайда 7 П.С.ЛАПЛАС Внес большой вклад в теорию вероятностей. Доказал теорему о вероят
Описание слайда:

П.С.ЛАПЛАС Внес большой вклад в теорию вероятностей. Доказал теорему о вероятности, с которой сумма большого числа независимых случайных величин заключена в пределах.

№ слайда 8 П.Л.ЧЕБЫШЕВ Труды Чебышева и его школы обеспечили надежное применение теории
Описание слайда:

П.Л.ЧЕБЫШЕВ Труды Чебышева и его школы обеспечили надежное применение теории вероятностей к разным реальным явлениям наших дней, преодолев кризис теории вероятностей, который остановил ее рост 100 лет тому назад.

№ слайда 9 СОБЫТИЯ СЛУЧАЙНЫЕ ДОСТОВЕРНЫЕ НЕВОЗМОЖНЫЕ
Описание слайда:

СОБЫТИЯ СЛУЧАЙНЫЕ ДОСТОВЕРНЫЕ НЕВОЗМОЖНЫЕ

№ слайда 10 Задача В коробке 3 красных , 3 желтых, 3 зеленых шара. Вытаскиваем наугад 4 ш
Описание слайда:

Задача В коробке 3 красных , 3 желтых, 3 зеленых шара. Вытаскиваем наугад 4 шара. Какие из следующих событий невозможные , какие - случайные , а какие – достоверные: А = {все вынутые шары одного цвета }; В = { все вынутые шары разных цветов}; С = {среди вынутых шаров есть шары разных цветов }; Д = {среди вынутых есть шары всех трех цветов}. ОТВЕТ А – невозможное; В – невозможное; С – достоверное; Д – случайное.

№ слайда 11 Сравнение событий. А = {новый телевизор не сломается в течение месяца}; В = {
Описание слайда:

Сравнение событий. А = {новый телевизор не сломается в течение месяца}; В = { новый телевизор не сломается в течение года}.

№ слайда 12 Частоты: Абсолютная; Относительная. Абсолютная частота показывает, сколько ра
Описание слайда:

Частоты: Абсолютная; Относительная. Абсолютная частота показывает, сколько раз в серии экспериментов наблюдалось данное событие. Относительная частота показывает, какая доля экспериментов завершилась наступлением данного события.

№ слайда 13 Относительную частоту можно найти, поделив абсолютную частоту на число экспер
Описание слайда:

Относительную частоту можно найти, поделив абсолютную частоту на число экспериментов. Задача Провели серию испытаний по подбрасыванию монеты, получили таблицу. а)Сколько случайных опытов провели? б)Какова относительная частота выпадения “орлов” и “решек”?

№ слайда 14 Ответ к задаче. а)24000; б)12012/24000=0,5005; в)11988/24000=0,4995.
Описание слайда:

Ответ к задаче. а)24000; б)12012/24000=0,5005; в)11988/24000=0,4995.

№ слайда 15 Статистическое определение вероятности. За вероятность случайного события мож
Описание слайда:

Статистическое определение вероятности. За вероятность случайного события можно приближённо принимать его относительную частоту, полученную в длинной серии экспериментов. От латинского posteriori-на основании опыта.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Классическое определение вероятности. Вероятность случайного события А Р(А)=m
Описание слайда:

Классическое определение вероятности. Вероятность случайного события А Р(А)=m/n n-число всех исходов, m-число благоприятных исходов От латинского priori-независимо от опыта.

№ слайда 18 Возможные исходы: Бросаем монету: п=2; Бросаем кубик: п=6; Вытягиваем карту и
Описание слайда:

Возможные исходы: Бросаем монету: п=2; Бросаем кубик: п=6; Вытягиваем карту из колоды: п=36.

№ слайда 19 Благоприятные исходы: Выпадет герб: m=1; На кубике выпадет чётное число: m=3;
Описание слайда:

Благоприятные исходы: Выпадет герб: m=1; На кубике выпадет чётное число: m=3; Из колоды вынут туза: m=4.

№ слайда 20 Вероятность события: Р {выпадет герб}=1/2; Р {на кубике выпадет чётное число}
Описание слайда:

Вероятность события: Р {выпадет герб}=1/2; Р {на кубике выпадет чётное число}=3/6=1/2; Р {из колоды вытянут туза}=4/36=1/9.

№ слайда 21 Классическое определение вероятности. Цели урока: Образовательные: систематиз
Описание слайда:

Классическое определение вероятности. Цели урока: Образовательные: систематизировать знания уч-ся по теме « События, вероятность событий.», ввести классическое определение вероятности, выработать прочные навыки применения формулы для вычисления вероятности. Развивающие: развитие мыслительной деятельности, кругозора, творческих способностей, логического мышления, речи, внимания и памяти. Воспитательные: воспитание интереса к математике и её приложениям, активности, умения общаться, общей культуры.

№ слайда 22 Структура урока. 1.Организационный этап. 2.Этап подготовки учащихся к активно
Описание слайда:

Структура урока. 1.Организационный этап. 2.Этап подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала: сообщение темы урока. формулировка целей и задач, постановка перед учащимися учебной проблемы. 3.Этап усвоения новых знаний: беседа, просмотр мультимедийного объекта, работа с учебником. 4. Этап закрепления новых знаний: обучающий тест, дифференцированная самостоятельная работа. 5. Этап информации учащихся о домашнем задании.

№ слайда 23 Повторение пройденного. Вопросы. 1.Что изучает теория вероятностей? 2. Как мо
Описание слайда:

Повторение пройденного. Вопросы. 1.Что изучает теория вероятностей? 2. Как можно оценить возможность наступления события? 3. О каких событиях идёт речь, если мы говорим: «Это очень возможно» или «Это мало вероятно»,»Это непременно произойдёт», «Это никогда не случится» 4.Можно ли сравнить шансы происхождения случайных событий? 5.Какие величины используются для сравнения вероятностей случайных событий? Дать определения. 6.Сформулировать статистическое определение вероятности случайного события.

№ слайда 24 Закрепление изученного. 1.Работа в классе: №79, №82, №83, №84 c использование
Описание слайда:

Закрепление изученного. 1.Работа в классе: №79, №82, №83, №84 c использованием электронного учебного пособия по курсу «Вероятность и статистика» 2.Тест ( работа на компьютерах ) 3.Дифференцированная самостоятельная работа . Группа А:№78. Группа Б:№87 (с проверкой в классе)

№ слайда 25 ТЕСТ.
Описание слайда:

ТЕСТ.

№ слайда 26 Домашнее задание. Повторить: параграфы 1-5. Выучить: определения из параграфа
Описание слайда:

Домашнее задание. Повторить: параграфы 1-5. Выучить: определения из параграфа 6. Выполнить: №80, №81,№95*,№96*.

№ слайда 27 Итог урока. 1.Всегда ли для вычисления вероятности нужно проводить длинную се
Описание слайда:

Итог урока. 1.Всегда ли для вычисления вероятности нужно проводить длинную серию экспериментов? 2.Назвать формулу для вычисления вероятности. 3.Как называется такое определение вероятности?

Общая информация

Номер материала: ДБ-031013

Похожие материалы