Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по теме "Занимательная математика"

Презентация по теме "Занимательная математика"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы
Цель: Расширение знаний о занимательных элементах, специфике того или иного э...
а)Ребус как способ шифровки рисунками. б) Кроссворды. в) Словесные шарады, м...
Как подружиться с математи-кой? Что необходимо, чтобы формулы казались жителя...
Занимательные задачи по математике публикуются уже много веков. Однако больши...
С. В. Ковалевская писала: «Математик должен быть поэтом в душе». А как проник...
Под каждым многоугольником спрятались цифры : 0, 2, 4. Посмотри внимательно н...
Расставьте числа 1, 2, 3, 4, 5 в колонке и в строчке из диназавриков, так, чт...
Пять Маленьких Поварят решили разделить между собой большую прямоугольную шок...
Поможем Пингвинчику ! Пингвин строит себе домик изо льда. Осталось достроить...
Головоломки со спичками Сколько спичек убрать ? Царица Математика очень любит...
Задача-шутка Какое отчество у мамы ? Васиного отца зовут Иван Николаевич, а д...
а) Пользуясь подсказками в скобках, нужно отгадать сами слова и названия гео...
Игра – путь детей к познанию мира, в котором они живут и который призваны изм...
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Цель: Расширение знаний о занимательных элементах, специфике того или иного э
Описание слайда:

Цель: Расширение знаний о занимательных элементах, специфике того или иного элемента. Повышение интереса к математике. Пропаганда занимательных материалов.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 а)Ребус как способ шифровки рисунками. б) Кроссворды. в) Словесные шарады, м
Описание слайда:

а)Ребус как способ шифровки рисунками. б) Кроссворды. в) Словесные шарады, метаграммы. г)Игровые задания. Содержание работы:

№ слайда 7 Как подружиться с математи-кой? Что необходимо, чтобы формулы казались жителя
Описание слайда:

Как подружиться с математи-кой? Что необходимо, чтобы формулы казались жителями волшебной страны, в которой не терпится побывать? Чтобы математическое знание не выглядело сухим, требую-щим слепого запоминания? Как научиться видеть красоту в удивительном здании науки, каждый кирпичик которой – образ вселенской гармонии? Ответы на все эти вопросы нашлись через добрые математические сказки, веселые игры, занимательные задачи. Математику надо поглощать весело, через игры, кроссворды, мудрые задачи.

№ слайда 8 Занимательные задачи по математике публикуются уже много веков. Однако больши
Описание слайда:

Занимательные задачи по математике публикуются уже много веков. Однако большинство задач не теряют своей актуальности и побуждают к математи-ческим раздумьям. Решение нестандартных старинных задач, задач-шуток вызывает заинтересован-ность математикой. Решив самостоятельно трудную, необычную задачу, чув-ствуешь, что совершил небольшое открытие.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 С. В. Ковалевская писала: «Математик должен быть поэтом в душе». А как проник
Описание слайда:

С. В. Ковалевская писала: «Математик должен быть поэтом в душе». А как проникновенно описывает квадрат Эжен Гильвик в книге «Евклидовы мотивы»: Любая из твоих сторон, На трех соседок глядя, Себя в них видит и собой любуется. Но кто же с кем подружиться из них? Те, что пересекаются? Иль те, что параллельны? А тут еще углы, И в них сердито тычется пространство, А у тебя своих забот хватает…

№ слайда 13 Под каждым многоугольником спрятались цифры : 0, 2, 4. Посмотри внимательно н
Описание слайда:

Под каждым многоугольником спрятались цифры : 0, 2, 4. Посмотри внимательно на каждый из трех примеров и определи числа, спрятавшиеся за фигурами. Помни: у одинаковых фигур - одинаковые числа, у разных - разные. Какое число спряталось за треугольником ? (a) 0;   (b) 2;   (c) 4;   Сумма двух чисел - трехзначное число, которое оканчивается на 27. Одно из чисел оканчивается на ноль, но если стереть этот ноль, то мы получим другое число. Найдите сумму двух чисел, чему равна сумма цифр этого числа ? (a) 9; (b) 15; (c) 16; (d) 17; (e) 18; (f) 21; Ответ b: раставляем цифры *70+*7=*27,потом ищем цифру,которая в сумме с 7 ровняется 12 это 5. получается, что второе число 57, а первое 570. Сумма ровняется 627, 6+2+7=15.

№ слайда 14 Расставьте числа 1, 2, 3, 4, 5 в колонке и в строчке из диназавриков, так, чт
Описание слайда:

Расставьте числа 1, 2, 3, 4, 5 в колонке и в строчке из диназавриков, так, чтобы сумма чисел как в колонке, так и в строчке была бы равна 9 ! Какое число стоит на месте вопроса ? a) 1 ; b) 2 ; c) 3 ; d) 4 ; e) 5 . Нужно разместить числа следующим образом: сверху вниз - 2, 4, 3, а слева на право - 1, 3, 5. В сумме получится 9. А под вопросом цифра 3.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Пять Маленьких Поварят решили разделить между собой большую прямоугольную шок
Описание слайда:

Пять Маленьких Поварят решили разделить между собой большую прямоугольную шоколадку. Но она упала на пол и когда они развернули ее, то увидели, что шоколадка разбилась на 7 кусков. Николай съел самый большой кусок. Света и Маша съели одно и тоже количество шоколада, но Света съела три куска, а Маша только один кусок. Белла съела 1/7 часть целой шоколадки, и Катя съела все остальное. Какой кусок шоколадки достался Кате ? (a) 1; (b) 2; (c) 3; (d) 4; (e) 5; (f) 7; Самый большой кусок - 6 (он состоит из 8 кв.мерок)- его съел Николай. Белла съела кусок 4 (в нем 4 кв.мерки = площадь_шоколадки(28):7). Света съела куски 1,5,7, а Маша - 3 (сумма кусков 1+5+7 = 5 кв.мерок и кусок 3 = 5 кв.мерок). Кате остался кусок 2. Ответ: (b) "Сколько тебе лет ?" - спросил Данди Короля Драконов. И вот что Король ответил малышу: "Если бы ты был бы в семь раз старше, чем ты сейчас, ты бы достиг только половины моего теперешнего возраста. И тогда тебе пришлось бы прожить еще 112 лет, чтобы достичь моего современного возраста." Сколько лет было Королю Драконов, когда Данди только родился ? 96 лет; (в) 108 лет; (c) 112 лет; (d) 200 лет; (e) 208 лет; (ж) 224 года; ответ е. Д*7=половина(112), значит Денди 112:7=16 лет, Королю 112*2=224 года, а когда Денди родился, ему было 224-16=208 лет

№ слайда 17 Поможем Пингвинчику ! Пингвин строит себе домик изо льда. Осталось достроить
Описание слайда:

Поможем Пингвинчику ! Пингвин строит себе домик изо льда. Осталось достроить крышу. Но он никак не может выбрать, какую взять льдинку. Помоги ему, дружок ! Какая льдинка подойдет ? (a) A;   (в) B;   (c) C;   (d) E;   (e) K;   (ж) M;   (з) P;   (к) H. Чемодан с наклейками Костин папа часто ездит в командировку. В какой город он ездит чаще всего, если, по возвращении домой, он приклеивает наклейки с названием города, на свой чемодан ? Внимательно посмотри на рисунок, найди такой город, а потом посмотри в ответы. (a) Лондон;   (b) Дели;   (c) Минск;   (d) Нью-Йорк;   (e) Осло.

№ слайда 18 Головоломки со спичками Сколько спичек убрать ? Царица Математика очень любит
Описание слайда:

Головоломки со спичками Сколько спичек убрать ? Царица Математика очень любит из спичек делать головоломки. Она принесла спички и сказала : "Дружок ! Тебе дана фигура из 5-ти квадратов: 4-х маленьких и одного большого. Надо убрать несколько спичек так, чтобы осталось 2 квадрата (любого размера)". Как ты думаешь, сколько, самое маленькое , надо убрать спичек, чтобы вместо пяти квадратов стало два ? (a) 4;   (b) 3   (c) 2   (d) 1  . (Нужно убрать из большого квадрата две спички, которые перпендикулярны друг к другу. Тогда остается большой квадрат, а в нем маленький.) Посчитаем спички Для решения головоломок из спичек учитель принес в класс 10 коробочек. В первой коробочке - 1 спичка, Во второй коробочке - 2 спички, В третьей коробочке - 3 спички, В четвертой коробочке - 4 спички, В пятой коробочке - 5 спичек, В шестой коробочке - 6 спичек, В седьмой коробочке - 7 спичек, В восьмой коробочке - 8 спичек В девятой коробочке - 9 спичек, В десятой коробочке - 10 спичек Сколько всего спичек во всех коробочках вместе ? a) 27 спичек; b) 28 спичек; c) 36 спичек; d) 45 спичек; e) 55 спичек; f) 60 спичек; 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55

№ слайда 19 Задача-шутка Какое отчество у мамы ? Васиного отца зовут Иван Николаевич, а д
Описание слайда:

Задача-шутка Какое отчество у мамы ? Васиного отца зовут Иван Николаевич, а дедушку - Семен Петрович. Какое отчество у Васиной мамы? Ивановна; b) Николаевна; c) Петровна; d) Семеновна; e) Невозможно определить. Что дороже : "улыбка" или "грусть" ? На рисунке показаны цены разных сочетаний улыбающихся, грустных и нейтральных мордашек. Какая мордашка дороже : улыбающаяся или грустная и на сколько ? (a) "улыбка" дороже на 1 тг.;   (b) "улыбка" дешевле на 3 тг.;   (c) "улыбка" дешевле на 5 тг.;   (d) "улыбка" дороже на 8 г.;   (e) "улыбка" дороже на 5 тг.;   (f) "улыбка" дороже на 2 тг.;  

№ слайда 20 а) Пользуясь подсказками в скобках, нужно отгадать сами слова и названия гео
Описание слайда:

а) Пользуясь подсказками в скобках, нужно отгадать сами слова и названия геометрических фигур, которые в них «вписались». За_ _ _ _ _ (процесс заострения предмета). Вы _ _ _ _ _ (конструктивный элемент одежды). Фор _ _ _ _ _ (часть окна). Лас _ _ _ _ _ (птица). Кис _ _ _ _ _ (инструмент художника). Кар _ _ _ _ _ (желтая, электронная, телефонная). (Точка) Первая буква есть в слове «урюк», Но нет этой буквы в слове «крюк», За буквой же слово тотчас зазвучит, Лишь только в ворота вдруг шайба влетит. А в целом – фигуру найдешь средь других, Где сходится в точке лишь пара прямых. (у - гол) С «в» - отрезок не простой – С направлением, с длиной. С «с» же станет частью круга, Что дуга стянула туго. (вектор - сектор) Чтоб поддерживать скворечню Иль антенну, я гожусь. С мягким знаком я, конечно, Сразу цифрой становлюсь. (шест - шесть)

№ слайда 21 Игра – путь детей к познанию мира, в котором они живут и который призваны изм
Описание слайда:

Игра – путь детей к познанию мира, в котором они живут и который призваны изменять. Труд и учение, сочетаясь с игровой деятельностью, способствует формированию характера и развитию воли.  

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 08.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров216
Номер материала ДA-033745
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх