Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация по теме "Здоровьесберегающие образовательные технологии"

Презентация по теме "Здоровьесберегающие образовательные технологии"

  • Другое
Здоровьесберегающие образовательные технологии Ишпахтина Оксана Александровна...
Статистика хронических заболеваний у среди учащихся 1 класс 	10 класс 1 мест...
К окончанию школы у учащихся: в 5 раз возрастают нарушения зрения и осанки (у...
Школьные факторы риска Стрессовая педагогическая тактика Несоответствие    ме...
Определение Здоровьесберегающая образовательная технология - система, создаю...
Классификация ЗОТ 1. организационно-педагогические 2. психолого-педагогически...
Гигиенические условия в классе чистота, температура и влажность воздуха, раци...
СанПиН 2.4.2.1178-02 1. Длительность непрерывного применения на уроках различ...
Организация урока Критерий	Норма Количество видов учебной деятельности	4-7 Ср...
Критерий	Норма Наличие эмоциональных разрядок (улыбка, шутка, поговорка)	2-3...
Критерий	Норма Оздоровительный момент на уроке (ф/мин., минутка релаксации, д...
Критерий	Норма Психологический климат 	Положительные эмоции Наличие мотивации...
Здоровьесберегающие технологии
Личностно-ориентированное обучение Предполагает развитие личностных качеств у...
Дифференцированное обучение    Дифференцированное обучение - это форма органи...
Проблемное обучение Под проблемным обучением обычно понимают обучение, проте...
Метод проектов В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыко...
Диалоговое обучение Предполагает филигранную работу с разного рода информаци...
Педагогика сотрудничества Представляет собой систему методов и приемов воспит...
Дифференцированное обучение Задания по теме: «Теория электролитической диссоц...
Информационная справка Железо является составной частью гемоглобина, сложных...
Информационная справка 1.Йод входит в состав всех растений. Некоторые морские...
Проблемное обучение При изучениии аммиака NH3 обосновать состав соединения, т...
Ртуть в жизни человека Основополагающий вопрос В чем опасность ртути? Пробле...
Галогены и их соединения в нашей жизни Основополагающий вопрос Совместимы ли...
 Спасибо за внимание!
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Здоровьесберегающие образовательные технологии Ишпахтина Оксана Александровна
Описание слайда:

Здоровьесберегающие образовательные технологии Ишпахтина Оксана Александровна МОУ «СОШ № 43»

№ слайда 2 Статистика хронических заболеваний у среди учащихся 1 класс 	10 класс 1 мест
Описание слайда:

Статистика хронических заболеваний у среди учащихся 1 класс 10 класс 1 место - кариес 1 место – заболевания опорно-двигательного аппарата 2 место - болезни уха-горла-носа 2 место – нарушения зрения 3 место - нарушения опорно-двигательного аппарата 3 место – лор патология

№ слайда 3 К окончанию школы у учащихся: в 5 раз возрастают нарушения зрения и осанки (у
Описание слайда:

К окончанию школы у учащихся: в 5 раз возрастают нарушения зрения и осанки (у 8 из 10 учащихся), в 4 раза возрастает количество психоневрологических отклонений, в 3 раза увеличивается количество патологий органов пищеварения.

№ слайда 4 Школьные факторы риска Стрессовая педагогическая тактика Несоответствие    ме
Описание слайда:

Школьные факторы риска Стрессовая педагогическая тактика Несоответствие    методик    и   технологий возрастным особенностям учащихся Несоблюдение  гигиенических требований Неграмотность родителей Интенсификация учебного процесса; Отсутствие системной работы по формированию ценности здоровья и ЗОЖ

№ слайда 5 Определение Здоровьесберегающая образовательная технология - система, создаю
Описание слайда:

Определение Здоровьесберегающая образовательная технология - система, создающая максимально возможные условия для сохранения, укрепления и развития духовного, эмоционального, интеллектуального, личностного и физического здоровья всех субъектов образования (Петров О.В.)

№ слайда 6 Классификация ЗОТ 1. организационно-педагогические 2. психолого-педагогически
Описание слайда:

Классификация ЗОТ 1. организационно-педагогические 2. психолого-педагогические 3. учебно - воспитательные        

№ слайда 7 Гигиенические условия в классе чистота, температура и влажность воздуха, раци
Описание слайда:

Гигиенические условия в классе чистота, температура и влажность воздуха, рациональность освещения класса и доски, наличие/отсутствие монотонных, неприятных раздражителей и т. п.

№ слайда 8 СанПиН 2.4.2.1178-02 1. Длительность непрерывного применения на уроках различ
Описание слайда:

СанПиН 2.4.2.1178-02 1. Длительность непрерывного применения на уроках различных технических средств обучения для 8 – 11 классов составляет 25- 30 мин. 2. В течение недели количество уроков с применением ТСО не должно превышать для - 4-6.

№ слайда 9 Организация урока Критерий	Норма Количество видов учебной деятельности	4-7 Ср
Описание слайда:

Организация урока Критерий Норма Количество видов учебной деятельности 4-7 Средняя продолжительность и частота чередования видов деятельности не более 10 мин. смена через 7-10 мин. Количество видов преподавания не менее 3 Чередование видов преподавания через 10 - 15 мин.

№ слайда 10 Критерий	Норма Наличие эмоциональных разрядок (улыбка, шутка, поговорка)	2-3
Описание слайда:

Критерий Норма Наличие эмоциональных разрядок (улыбка, шутка, поговорка) 2-3 Место и длительность применения ТСО СанПин Чередование позы учащихся Смена поз учащихся, учитель следит за посадкой

№ слайда 11 Критерий	Норма Оздоровительный момент на уроке (ф/мин., минутка релаксации, д
Описание слайда:

Критерий Норма Оздоровительный момент на уроке (ф/мин., минутка релаксации, дыхательная гимнастика и др.) Ф/мин: на 20 и 35 мин. с сначала урока – 3-4 упражнения с 2-3 повторами. Наличие в содержательной части урока вопросов «здоровья». Плотность урока 60- 80%

№ слайда 12 Критерий	Норма Психологический климат 	Положительные эмоции Наличие мотивации
Описание слайда:

Критерий Норма Психологический климат Положительные эмоции Наличие мотивации деятельности у учащихся Похвала, поддержка и др. Момент наступления утомления Не ранее, чем через 40 мин.

№ слайда 13 Здоровьесберегающие технологии
Описание слайда:

Здоровьесберегающие технологии

№ слайда 14 Личностно-ориентированное обучение Предполагает развитие личностных качеств у
Описание слайда:

Личностно-ориентированное обучение Предполагает развитие личностных качеств учащихся посредством учебных предметов, учитывающие особенности каждого ученика и направленные на возможно более полное раскрытие его потенциала. (И.С. Якиманская, А .В. Хуторской)

№ слайда 15 Дифференцированное обучение    Дифференцированное обучение - это форма органи
Описание слайда:

Дифференцированное обучение    Дифференцированное обучение - это форма организации учебного процесса, при котором максимально учитываются возможности и запросы каждого ученика или отдельных групп школьников. (Л.Н. Рожина, И.М. Чередов)

№ слайда 16 Проблемное обучение Под проблемным обучением обычно понимают обучение, проте
Описание слайда:

Проблемное обучение Под проблемным обучением обычно понимают обучение, протекающее в виде снятия (разрешения) последовательно создаваемых в учебных целях проблемных ситуаций. (М.И. Махмутов, Л. Выготский, Л. Занков)

№ слайда 17 Метод проектов В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыко
Описание слайда:

Метод проектов В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления (Полат Е.С., Селевко Г.К.)

№ слайда 18 Диалоговое обучение Предполагает филигранную работу с разного рода информаци
Описание слайда:

Диалоговое обучение Предполагает филигранную работу с разного рода информацией, опирается на широкий обмен знаниями, существование разных мнений по одной проблеме, возможность высказывать критические замечания, и т. п. (С.С.Аверинцева, М.М.Бахтина и др.)

№ слайда 19 Педагогика сотрудничества Представляет собой систему методов и приемов воспит
Описание слайда:

Педагогика сотрудничества Представляет собой систему методов и приемов воспитания и обучения, основанных на принципах гуманизма и творческого подхода к развитию личности. (Ш.А. Амонашвили, И.П.Волков, И.П. Иванов, Е.Н. Ильин и др.)

№ слайда 20 Дифференцированное обучение Задания по теме: «Теория электролитической диссоц
Описание слайда:

Дифференцированное обучение Задания по теме: «Теория электролитической диссоциации» 1. Какие ионы образуются при диссоциации следующих веществ: а) Ba(OH)2 б) H3PO4 в) Cu(NO3)2 ? 2. Какие ионы образуются при растворении: а) кислоты б) основания в) соли ? 3. Чем объяснить, что всем кислотам присущи общие химические свойства? 4. С какими веществами может реагировать: а) сульфат меди б) хлорид цинка ?

№ слайда 21 Информационная справка Железо является составной частью гемоглобина, сложных
Описание слайда:

Информационная справка Железо является составной частью гемоглобина, сложных железобелковых комплексов и ряда ферментов, усиливающих процессы дыхания в клетках. Железо стимулирует кроветворение. При дефиците железа в организме, прежде всего, ухудшается клеточное дыхание, что ведет к дистрофии тканей и органов и нарушению состояния организма еще до развития анемии. Содержание железа в продуктах

№ слайда 22 Информационная справка 1.Йод входит в состав всех растений. Некоторые морские
Описание слайда:

Информационная справка 1.Йод входит в состав всех растений. Некоторые морские растения обладают способностью концентрировать йод. Общее количество йода в организме около 25 мг, из них 15 мг находятся в щитовидной железе. 2. Избыток йода 3. Недостаток йода 4. Содержание йода в продуктах

№ слайда 23 Проблемное обучение При изучениии аммиака NH3 обосновать состав соединения, т
Описание слайда:

Проблемное обучение При изучениии аммиака NH3 обосновать состав соединения, т.е. установить связь между составом соединения и строением его атомов. Когда углекислый газ становится ядом? Чем опасен и зачем нужен хлор? Фтор: лечит или калечит?

№ слайда 24 Ртуть в жизни человека Основополагающий вопрос В чем опасность ртути? Пробле
Описание слайда:

Ртуть в жизни человека Основополагающий вопрос В чем опасность ртути? Проблемные вопросы В каком виде существует ртуть в природе? Возможно ли заменить ртуть в бытовых приборах на другое вещество? Учебные вопросы Почему ртуть это металл? Как открывали ртуть? Каковы свойства ртути? Где найти ртуть в природе? Каково значение металлов для человека? Что делать если разбился градусник?

№ слайда 25 Галогены и их соединения в нашей жизни Основополагающий вопрос Совместимы ли
Описание слайда:

Галогены и их соединения в нашей жизни Основополагающий вопрос Совместимы ли вред и польза? Проблемные вопросы - О каких веществах пойдёт речь? - Могут ли вещества одновременно быть полезными и вредными? Учебные вопросы - Есть ли галогены в природе? - Каково их биологическое значение? - Где они применяются? - На каких свойствах основано их применение?

№ слайда 26  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Автор
Дата добавления 10.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров119
Номер материала ДВ-141397
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх