Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Здоровьесберегающие технологии
Касимова Е.Н.-учитель начальных классов
МАОУ «СОШ №4» г.Гай Оренбургской обл.
2 слайд
Здоровье — это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов.
(Согласно определению Всемирной организации здравоохранения).
3 слайд
Отрицательные факторы,
влияющие на здоровье школьников
1) учебные перегрузки учащихся, приводящие их к состоянию переутомления;
2) «школьные стрессы»;
3) распространение среди учащихся вредных привычек, зависимостей;
4) неправильная организация физической активности учащихся, профилактика гиподинамии;
5) питание школьников во время их пребывания в образовательном учреждении;
6) предупреждение патологических нарушений, непосредственно связанных с образовательным процессом (так называемых «школьных болезней»);
7) низкий уровень культуры здоровья учащихся, недостаток знаний по вопросам здоровья;
8) необходимость сотрудничества с родителями учащихся по вопросам сохранения и укрепления здоровья их детей;
9) некомпетентность педагогов в вопросах здоровья и здоровьесберегающих технологий.
4 слайд
Классификация здоровьесберегающих технологий
Среди здоровьесберегающих технологий, применяемых в системе образования, можно выделить несколько групп, в которых используется разный подход к охране здоровья, а соответственно разные методы и формы работы:
· медико-гигиенические технологии (МГТ);
· физкультурно-оздоровительные технологии (ФОТ);
· экологические здоровьесберегающие технологии (ЭЗТ);
· технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности (ТОБЖ);
· Здоровьесберегающие образовательные технологии (ЗОТ).
Существуют и другие основания для классификаций здоровьесберегающих технологий.
По характеру действия они могут быть подразделены на следующие группы:
· защитно-профилактические;
· компенсаторно-нейтрализующие;
· стимулирующие;
· информационно-обучающие.
5 слайд
Здоровьесберегающие технологии в образовании
организационно-педагогические технологии (ОПТ), определяющие структуру учебного процесса, частично регламентированную в СанПИна, способствующую предотвращению состояний переутомления, гиподинамии и других дезадаптационных состояний;
психолого-педагогические технологии (ППТ), связанные с непосредственной работой учителя на уроке, воздействием, которое он оказывает все 45 минут на своих учеников; сюда же относится и психолого-педагогическое сопровождение всех элементов образовательного процесса.
учебно-воспитательные технологии (УВТ), которые включают программы по обучению грамотной заботе о своем здоровье и формированию культуры здоровья учащихся, мотивации их к ведению здорового образа жизни, предупреждению вредных привычек, предусматривающие также проведение организационно-воспитательной работы со школьниками после уроков, просвещение их родителей.(
социально адаптирующие и личностно-развивающие технологии (САЛРТ) включают технологии, обеспечивающие формирование и укрепление психологического здоровья учащихся, повышение ресурсов психологической адаптации личности. Сюда относятся разнообразные социально-психологические тренинги, программы социальной и семейной педагогики, к участию в которых целесообразно привлекать не только школьников, но и их родителей, а также педагогов;
лечебно-оздоровительные технологии (ЛОТ) составляют самостоятельные медико-педагогические области знаний, лечебную педагогику и лечебную физкультуру, воздействие которых обеспечивает восстановление физического здоровья школьников.
6 слайд
Физическое здоровье.
Смена деятельности (каждые 15 минут):
Требования:
расслабление
разумность
разнообразие
Игровая технология
( нестандартные уроки)
Групповая работа
7 слайд
Физическое здоровье.
Физкультминутки :
Оздоровительно-гигиенические (для снятия напряжения с глаз, мышц рук и спины, предупреждение сколиоза);
Танцевальные под музыку
(по желанию детей, но при условии, что учитель не будет смотреть);
Ритмические под музыку
(элементы аэробики);
Двигательно-речевые
( например: «Ветер», «Буратино»);
8 слайд
Психическое здоровье.
Дозированная информация ;
Ограничение времени;
Педагогический и родительский «психоз» отличных отметок
Неотвратимость наказания дома;
Профессионализма педагога, его личная заинтересованность, от уровня на котором используется технология.
9 слайд
10 слайд
Использование на уроках элементов по методике Н.В. Базарного
11 слайд
Пропаганда здорового образа жизни в семье.
12 слайд
Спортивные эстафеты
Игры на переменах
«Зарядка для жизни»
Спортивные соревнования
13 слайд
Спортивные соревнования
Игры на переменах
Дружеские встречи
Конкурс газет «Мы за ЗОЖ»
14 слайд
Реализация программы
15 слайд
Дыхательная гимнастика
Физические упражнения, подвижные игры, дыхательные упражнения способствуют углублению дыхания, развитию и регуляции газообмена на более высоком уровне. Дыхательные упражнения помогают повысить возбудимость коры больших полушарий мозга, активизировать детей на уроке. Все упражнения проводятся в хорошо проветренном помещении или при открытой форточке, окне.
«Жизнь начинается с первого дыхания и заканчивается последним. Это последнее дыхание поведёт нас в иной мир, который тоже начнётся с дыхания. Сохрани это божественное дыхание, его естественный и чудесный ритм, и никогда не теряй его, ведь если ты будешь почитать его, оно приведёт тебя к бессмертию».
Чанг Май.
16 слайд
Пальчиковая гимнастика
(
Пальчиковые игры и упражнения - уникальное средство для развития речи. Педиатры и психологи считают, что психомоторные процессы развития речи напрямую зависят от развития мелкой моторики.
17 слайд
Здоровое питание
Основные принципы здорового питания школьников.
Питание школьника должно быть сбалансированным. Для здоровья детей важнейшее значение имеет правильное соотношение питательных веществ. В меню школьника обязательно должны входить продукты, содержащие не только белки, жиры и углеводы, но и незаменимые аминокислоты, витамины, некоторые жирные кислоты, минералы и микроэлементы. Эти компоненты самостоятельно не синтезируются в организме, но необходимы для полноценного развития детского организма.
18 слайд
Самый драгоценный дар, который человек получает от природы – здоровье. Состояние здоровья подрастающего поколения – важнейший показатель благополучия общества и государства, отражающий не только настоящую ситуацию, но и дающий точный прогноз на будущее.
Д. А. Медведев.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 626 891 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Касимова Елизавета Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.