Презентация по теме "Здоровьесбережение на уроках"

• 1 слайд

  Здоровьесбережение
  на уроках
  

• 2 слайд

  « Прежде, чем сделать ребёнка умным и сообразительным – сделайте его здоровым»! Ж.Ж. Руссо
  

• 3 слайд

  философия образования - "зачем учить? "
  содержание образования - "чему учить?"
  педагогические технологии - "как учить?"
  

• 4 слайд

  Подготовка к уроку
  
  
  - Санитарное состояние кабинета
  - Состояние мебели
  - Качество и эстетика наглядных пособий
  - Цветовые гаммы (мебель, отделка стен)
  
  
  

• 5 слайд

  Размеры мебели и ее маркировка по ГОСТам «Столы ученические» и «Стулья ученические»
  
  

• 6 слайд

  РАССТАНОВКА МЕБЕЛИ В КАБИНЕТЕ:
  от наружной стены до первого ряда столов — не менее 0,5 м;
  от внутренней стены до третьего ряда столов — не менее 0,5 м;
  от задней стены (шкафов) до столов — не менее 0,65 м;
  от классной доски до первых столов — не менее 2,5 м;
  между рядами двухместных столов — не менее 0,6 м.
  

• 7 слайд

  Следует использовать следующие цвета красок:
  для стен учебных помещений — светлые тона желтого, бежевого, розового, зеленого, голубого;
  
  для мебели (парты, столы, шкафы) — цвета натурального дерева или светло-зеленый;
  
  для классных досок —темно-зеленый, темно-коричневый;
  
  для дверей и оконных рам — белый.
  
  
  

• 8 слайд

  Для максимального использования дневного света и равномерного освещения учебных помещений следует:
  не расставлять на подоконниках цветы. Их размещают в переносных цветочницах высотой 65—70 см от пола или подвесных кашпо в простенках окон;
  очистку и мытье стекол проводить 2 раза в год (осенью и весной);
  необходимо проводить чистку осветительной арматуры светильников не реже 2 раз в год и своевременно заменять перегоревшие лампы.
  

• 9 слайд

  Длительность сквозного проветривания учебных помещений в зависимости от температуры наружного воздуха
  
  

• 10 слайд

  Отдых – это смена видов деятельности
  
  Рациональная организация урока включает в себя :
  разнообразные виды деятельности (4-7),
  частоту их чередования (7-10 мин),
  плотность урока не менее 60% и не более 75-80%
  смену позы,
  физкультминутки,
  эмоциональные разрядки.
  
  

• 11 слайд

  Физкультурная минутка
  Очень физику мы любим!
  Шеей влево, вправо крутим.
  Воздух – это атмосфера,
  Если правда, топай смело.
  Делай вправо поворот.
  Так же есть и кислород,
  Делай влево поворот,
  Воздух обладает массой
  Мы попрыгаем по классу.
  Найдем давление ,
  На месте быстро шагом марш!
  Чем выше вверх, тем воздух реже,
  Друг другу улыбнулись нежно!
  

• 12 слайд

  Профилактика здоровья учащихся:
  заострять внимание на таких явлениях, как инерция движение транспорта (в целях безопасности пешеходов на дороге); определение положение центра масс (предотвращение травматизма на уроках физической культуры);
  рассказывать о правилах техники безопасности и пожарной безопасности при работе с электроприборами (учащимся сообщается, что ток безопасен до 1мА, а напряжение до 36В и т.д.);
  
  

• 13 слайд

  Профилактика здоровья учащихся:
  знакомить с составом пищевых продуктов, их энергетической ценностью, с потребностью человека в энергии, получаемой с пищей;
  обращать внимание ребят на необходимость своевременного и сбалансированного питания;
  

• 14 слайд

  Профилактика здоровья учащихся:
  рассказывать о принципах составления меню с учетом требований к здоровому питанию, о процессах, происходящих с пищей во время ее приготовления;
  проводить работу по повышению культуры приема пищи, а также соблюдению основных гигиенических требований.
  
  

• 15 слайд

  «Диффузия»
  

• 16 слайд

  К уроку «Тепловые явления»
  
  

• 17 слайд

  Урок удался, если к его концу здоровья или
  прибавилось, или, в худшем случае, не убавилось.
  
  
  

• 18 слайд

  Здоровье детей
  в наших руках!