Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация по ТОНКМ с методикой обучения на тему "Методика обучения математики в дочисловой период"

Презентация по ТОНКМ с методикой обучения на тему "Методика обучения математики в дочисловой период"


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

 Методика обучения математики в дочисловой период
Цели: Обучающая: определить задачи обучения в дочисловой период; познакомить...
Формы, методы обучения: лекция с элементами беседы; частично-поисковый метод...
Задачи обучения: уточнить пространственные и временные представления; научить...
План: Сравнение численности множеств Сравнение предмета по размеру и форме П...
Оборудование: общеклассные и индивидуальные наглядные пособия: наборное полот...
Последовательность чисел и счет предметов Упражнения в счете предметов включа...
В результате включения таких упражнений учащиеся должны: овладеть навыками с...
дидактические игры «Ищи вопросы» Кто больше придумает вопросов со словом «ско...
Сравнение численности множеств Учащиеся должны научиться самостоятельно устан...
располагать один предмет под другим; Необходимо познакомить учащихся с различ...
 устанавливать соответствие с помощью связывающих линий
Сравнение групп предметов
Упражнения на уравнивание двух множеств 2 способ. Убрать синий треугольник 1...
По размеру: больше – меньше выше – ниже длиннее - короче Сравнение предметов...
По форме: круглый треугольный прямоугольный квадратный
Что изменилось? форма цвет размер по двум свойствам цвет и форма по одному с...
 Измени цвет
 Измени форму
Группы предметов Урок 6 Сгруппируй по общему признаку: ■ О
Пространственные представления Вверху, внизу, слева, справа Перед, за, между,...
Временные представления Сначала, потом, до, после, раньше, позже Верно ли: за...
Раньше, позже Что было раньше, а что позже? Расскажи, как всё было
РАНЬШЕ. ПОЗЖЕ. СНАЧАЛА. ПОТОМ. СРАВНИ: " Расскажи, что было сначала, а что —...
Направление движения А В А В С D Слева направо Справа налево С D Снизу вверх...
Подготовка к изучению действий "+" и "-". Упражнения на объединение двух множ...
Переместительное свойство сложения Т = К = К + Т = Т + К = Т + К = К + Т
1 из 27

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Методика обучения математики в дочисловой период
Описание слайда:

Методика обучения математики в дочисловой период

№ слайда 2 Цели: Обучающая: определить задачи обучения в дочисловой период; познакомить
Описание слайда:

Цели: Обучающая: определить задачи обучения в дочисловой период; познакомить с содержанием материала и методическими особенностями обучения, с организацией деятельности учащихся в дочисловой период. Развивающая: продолжить работу по развитию диалоговой культуры студентов, умению проводить анализ и синтез. Воспитательная: воспитывать ответственность, педагогический такт.

№ слайда 3 Формы, методы обучения: лекция с элементами беседы; частично-поисковый метод
Описание слайда:

Формы, методы обучения: лекция с элементами беседы; частично-поисковый метод Оборудование: учебники начальных классов, программы по математике для начальных классов; наборное полотно, таблицы.

№ слайда 4 Задачи обучения: уточнить пространственные и временные представления; научить
Описание слайда:

Задачи обучения: уточнить пространственные и временные представления; научить сравнивать предметы и группы предметов; научить определять и сравнивать численность двух множеств. Место изучения: 1 класс, концентр «Десяток».

№ слайда 5 План: Сравнение численности множеств Сравнение предмета по размеру и форме П
Описание слайда:

План: Сравнение численности множеств Сравнение предмета по размеру и форме Пространственные представления Временные представления Направление движения Подготовка к изучению действий «+» и «-» Подготовка к письму цифр

№ слайда 6 Оборудование: общеклассные и индивидуальные наглядные пособия: наборное полот
Описание слайда:

Оборудование: общеклассные и индивидуальные наглядные пособия: наборное полотно, геометрические фигур, иллюстрации. Значение: подготовка к изучению нумерации чисел в концентре «Десяток».

№ слайда 7 Последовательность чисел и счет предметов Упражнения в счете предметов включа
Описание слайда:

Последовательность чисел и счет предметов Упражнения в счете предметов включаются на каждом уроке данного периода. Важно, чтобы объектами счета были воздействия на различные органы чувств: Счет предметов перекладыванием из одной кучки в другую; Счет предметов, изображенных на рисунке, окружающей обстановке; Пересчет объектов, которые исчезают после воздействия на органы чувств (хлопки, шаги, взмах руки и т. д.)

№ слайда 8 В результате включения таких упражнений учащиеся должны: овладеть навыками с
Описание слайда:

В результате включения таких упражнений учащиеся должны: овладеть навыками счета, знать последовательность чисел до 10, уяснить, что последнее из произнесенных числительных является ответом на вопрос «Сколько?»; усвоить, что результат счёта не зависит от последовательности счёта. Ни один предмет не должен быть пропущен и сосчитан два раза; научиться пользоваться при счёте количественными и порядковыми числительными, выполнять прямой и обратный счёт.

№ слайда 9 дидактические игры «Ищи вопросы» Кто больше придумает вопросов со словом «ско
Описание слайда:

дидактические игры «Ищи вопросы» Кто больше придумает вопросов со словом «сколько» по сюжетной картинке. «Счёт цепочкой» Посчитать через 1, 2, 3, и т. д.; прямой и обратный счет. «Счёт под ритмичное построение»

№ слайда 10 Сравнение численности множеств Учащиеся должны научиться самостоятельно устан
Описание слайда:

Сравнение численности множеств Учащиеся должны научиться самостоятельно устанавливать взаимно однозначное соответствие между элементами двух множеств. Х У X ~ У , n (X) = n (У)

№ слайда 11 располагать один предмет под другим; Необходимо познакомить учащихся с различ
Описание слайда:

располагать один предмет под другим; Необходимо познакомить учащихся с различными способами сравнения: один предмет ставится на другой (наложение);

№ слайда 12  устанавливать соответствие с помощью связывающих линий
Описание слайда:

устанавливать соответствие с помощью связывающих линий

№ слайда 13 Сравнение групп предметов
Описание слайда:

Сравнение групп предметов

№ слайда 14 Упражнения на уравнивание двух множеств 2 способ. Убрать синий треугольник 1
Описание слайда:

Упражнения на уравнивание двух множеств 2 способ. Убрать синий треугольник 1 способ. Добавить красный треугольник

№ слайда 15 По размеру: больше – меньше выше – ниже длиннее - короче Сравнение предметов
Описание слайда:

По размеру: больше – меньше выше – ниже длиннее - короче Сравнение предметов по размеру и форме

№ слайда 16 По форме: круглый треугольный прямоугольный квадратный
Описание слайда:

По форме: круглый треугольный прямоугольный квадратный

№ слайда 17 Что изменилось? форма цвет размер по двум свойствам цвет и форма по одному с
Описание слайда:

Что изменилось? форма цвет размер по двум свойствам цвет и форма по одному свойству

№ слайда 18  Измени цвет
Описание слайда:

Измени цвет

№ слайда 19  Измени форму
Описание слайда:

Измени форму

№ слайда 20 Группы предметов Урок 6 Сгруппируй по общему признаку: ■ О
Описание слайда:

Группы предметов Урок 6 Сгруппируй по общему признаку: ■ О

№ слайда 21 Пространственные представления Вверху, внизу, слева, справа Перед, за, между,
Описание слайда:

Пространственные представления Вверху, внизу, слева, справа Перед, за, между, рядом вверху слева справа внизу перед за между рядом

№ слайда 22 Временные представления Сначала, потом, до, после, раньше, позже Верно ли: за
Описание слайда:

Временные представления Сначала, потом, до, после, раньше, позже Верно ли: за летом следует осень? сначала я пойду в школу, а потом проснусь? Закончи предложение : Августу предшествует… Обед позже, чем…

№ слайда 23 Раньше, позже Что было раньше, а что позже? Расскажи, как всё было
Описание слайда:

Раньше, позже Что было раньше, а что позже? Расскажи, как всё было

№ слайда 24 РАНЬШЕ. ПОЗЖЕ. СНАЧАЛА. ПОТОМ. СРАВНИ: " Расскажи, что было сначала, а что —
Описание слайда:

РАНЬШЕ. ПОЗЖЕ. СНАЧАЛА. ПОТОМ. СРАВНИ: " Расскажи, что было сначала, а что — потом< встретил позже, чем но раньше, чем Кого из них встретил первым? вторым?

№ слайда 25 Направление движения А В А В С D Слева направо Справа налево С D Снизу вверх
Описание слайда:

Направление движения А В А В С D Слева направо Справа налево С D Снизу вверх Сверху вниз

№ слайда 26 Подготовка к изучению действий &quot;+&quot; и &quot;-&quot;. Упражнения на объединение двух множ
Описание слайда:

Подготовка к изучению действий "+" и "-". Упражнения на объединение двух множеств, выделение части множества по тому или иному признаку = = +

№ слайда 27 Переместительное свойство сложения Т = К = К + Т = Т + К = Т + К = К + Т
Описание слайда:

Переместительное свойство сложения Т = К = К + Т = Т + К = Т + К = К + Т


Автор
Дата добавления 20.05.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров1277
Номер материала ДБ-092224
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх