Презентация по трудам "Нетрадиционное рисование клеем и крупой. Мухомор." 2 класс

Тема: Нетрадиционное рисование клеем и крупой. Мухомор.

Цель:

1.      Развитие алгоритмического мышления, внимания, мелкой моторики, воображения.

2.      Воспитывать умение работать самостоятельно, аккуратно, организованно в процессе работы.

Оборудование: кордон, клей ПВА, кисточки, гуашь, манная крупа.

Ход урока

I.                   Организационный момент.

Правила труда:

1.      Начинай работу с разрешения учителя.

2.      Содержи рабочее место в порядке и чистоте.

3.      Будь внимателен, не разговаривай, не отвлекайся.

4.      Инструмент клади на место.

5.      Работай аккуратно.

6.      Если нужно – помоги товарищу.

II. Актуализация знаний.

·         Ребят, а что такое грибы?

·         А где собирают грибы?

·         А какие бывают грибы?

·         Какие съедобные грибы вы знаете?

·         А несъедобные?

II.                Постановка целей и задач урока.

ü  А как вы думаете, что мы будем сегодня делать?

ü  Зачем нам вообще манка, клей ПВА, шаблоны и все остальное? (будем рисовать и делать подделку из манки)

ü  Да, правильно мы будем заниматься нетрадиционным рисование клеем и крупой. Гриба мухомор.

IV. Практическая работа.

o   Возьмите листочек и насыпьте на него немножко манки. Кладем перед собой кордон  и берем в руки простой карандаш.

o   Потом берем шаблон кладем на кордон и обрисовываем его и перерисовываем оставшиеся детали.

1)      Берем клей ПВА и наносим  клей по контору картинки.

·         Берем манку и посыпаем по всей картинке, где есть клей. Возьмем пустой листочек накроем им кордон и  постучим.

·         Высыпаем манку на листик с манкой.

·         Кладем пустой  листик на картинку и проводим рукой.

·         Высыпаем оставшуюся манку на листик где у вас манка.

·         Убираем пустой листик в сторону.

2)      Сделаем шляпку. Берем клей и мажем клеем только не кружочки.

·         Посыпаем манкой. Возьмем пустой листочек накроем им кордон и постучим.

·         Высыпаете манку в листочек с манкой.

·         Берете листок кладете его на  картинку и проводите рукой. Высыпаете оставшуюся манку.

·         Убираем пустой листок в сторону что бы он нам не мешал.

3)      А сейчас намажем клеем ножку гриба.

·         Посыпаем манкой. Возьмем пустой листочек накроем им кордон и постучим.

·         Высыпаем манку в листочек с манкой.

·         Берете листок кладете его на  картинку и проводите рукой. Высыпаете оставшуюся манку.

·         Убираем пустой листок в сторону, что бы он нам не мешал.

4)      Намажем клеем пластинку гриба.

·         Посыпаем манкой. Возьмем пустой листочек накроем им кордон и постучим.

·         Высыпаем манку в листочек с манкой.

·         Берете листок кладете его на  картинку и проводите рукой. Высыпаете оставшуюся манку.

·         Убираем пустой листок в сторону, что бы он нам не мешал.

5)      Намажем клеем кружочки шляпки

·         Посыпаем манкой. Возьмем пустой листочек накроем им кордон и постучим.

·         Высыпаем манку в листочек с манкой.

·         Берете листок кладете его на  картинку и проводите рукой. Высыпаете оставшуюся манку.

·         Убираем пустой листок в сторону, что бы он нам не мешал.

6)      Намажем клеем траву.

·         Посыпаем манкой. Возьмем пустой листочек накроем им кордон и постучим.

·         Высыпаем манку в листочек с манкой.

·         Берете листок кладете его на  картинку и проводите рукой. Высыпаете оставшуюся манку.

·         Убираем пустой листок в сторону, что бы он нам не мешал.

7)      Посмотрите где у вас остались пропуски.

·         Там, где у нас оказались пропуски, мы подсыпали манки на клей.

·         Шляпку, ножку и пластинку можно намазать еще клеем, что бы оно выступало.

8)      Красим.

·         Когда картина очень хорошо высохнет, начинаем разукрашивать гуашью или красками.

·         Кисточку нужно достаточно хорошо мочить водой, потом опускать  в краску.

Убираем свои рабочие места. Приводим в порядок парты. Выливаем воду моем кисти.

V. Подведение итогов урока.

Организуется выставка готовых изделий. Оценка поделок.

o   Понравился вам урок?

o   В чем испытали трудность?

o   Кто получил удовольствие от своего труда?