Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Формирование читательской компетенции учащихся на уроках ВЧ в 5-9 классах
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Формирование читательской компетенции учащихся на уроках ВЧ в 5-9 классах

библиотека
материалов
Формирование читательской компетентности учащихся на уроках внеклассного чтен...
Словарь презентации Читательская компетентность - совокупность знаний и навык...
Актуальность: По данным PISA: - в 2009 году Россия заняла всего лишь 43 место...
Снижение статуса чтения Растет невзыскательность вкуса и предпочтений в облас...
По данным PISA: - в 2009 году Россия заняла всего лишь 43 место по читательс...
Национальная программа поддержки и развития чтения Важнейшие целевые индикато...
ФГОС Ш поколения Предметные результаты освоения основной образовательной прог...
Структура читательской компетентности Гончарова Е.Н. Ранние этапы читательско...
Психолого-педагогические пути решения проблемы В современном модернизирующемс...
Основные навыки педагога в свете решения данной проблеы (по Э.А.Орловой) знат...
Основные навыки педагога в свете решения данной проблемы (по Э.А.Орловой) зна...
Гипотеза (как изменить отношение к чтению)
Алгоритм формирования читательской компетенции
Выбор литературы
Анкетирование 1. Что вас радует – огорчает? 2. Что вы любите – не любите? 3....
Анкетирование предпочтений Темы/класс	 5-6	 7	 8-9 Отношения полов Семейные ц...
Чтение Темы/класс	 5-6 кл	 7 кл	 8 – 9 кл Отношения полов Семейные ценности	К...
Обсуждение (личностно-ориентированный подход) Теоретическая база	теории Л.С....
Разработки уроков 5 класс. Д.Даррелл. Говорящий сверток 7 класс. Д.Бойн. Маль...
Идивидуальная работа Урок внеклассного чтения Формулировка тем научных работ...
Диагностика уровня читательского восприятия (Н.Беляева) http://lit.1september...
Диагностика предпочтений массовый читатель компетентный читатель
Ретроспекция На уроках внеклассного чтения рождаются темы научных работ. Копи...
Результаты 1. Комфортная атмосфера на уроке. 2. Ситуация успеха (уроки без тр...
25 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование читательской компетентности учащихся на уроках внеклассного чтен
Описание слайда:

Формирование читательской компетентности учащихся на уроках внеклассного чтения Работа учителя МБОУ СОШ № 41 «Гармония» г.о.Самара Романовой Н.Г.

№ слайда 2 Словарь презентации Читательская компетентность - совокупность знаний и навык
Описание слайда:

Словарь презентации Читательская компетентность - совокупность знаний и навыков, позволяющих человеку отбирать, понимать, организовывать информацию, представленную в печатной (письменной) форме и успешно ее использовать в личных и общественных целях (Национальная программа поддержки и развития чтенияlibrary.stu.ru › files/prch.pdf); PISA – международная программа исследования образовательных достижений учащихся (Programme for International Student Assessment). Стратегия чтения - организация программы и процесса чтения. (Орлова Э.А. Рекомендации по повышения уровня читательской компетентности в рамках Национальной программы поддержки и развития чтения. М.: МЦБС, 2008. ifapcom.ru › files/publications/rekomend_obr…)

№ слайда 3 Актуальность: По данным PISA: - в 2009 году Россия заняла всего лишь 43 место
Описание слайда:

Актуальность: По данным PISA: - в 2009 году Россия заняла всего лишь 43 место по читательской грамотности среди 65 стран-участниц Междyнародной программы по исследованию качества образования - Выборка российских учащихся 15-летнего возраста включала 5633 обучающихся из 210 образовательных учреждений 45 регионов России. В выборку вошли 15-летние учащиеся основной и средней школы, а также учащиеся и студенты образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования - Российские четвероклассники (по данным PIRLS 2001 и 2006 годов) обладают чрезвычайно высоким уровнем готовности к чтению для обучения. - Но К 9-10 классу (по данным PISA 2000, 2003, 2006, 2009 годов) читательская грамотность российских учащихся оказывается существенно ниже мировых стандартов. Падение читательской активности ФГОС II поколения Национальная программа поддержки и развития чтения Проблема Целевые индикаторы решения проблемы:

№ слайда 4 Снижение статуса чтения Растет невзыскательность вкуса и предпочтений в облас
Описание слайда:

Снижение статуса чтения Растет невзыскательность вкуса и предпочтений в области литературных предпочтений; Ухудшается владение родным языком; Снижается уровень грамотности населения; Утрачиваются ценностные ориентиры в литературной культуре: нет авторитетных лиц, инициирующих моду на чтение качественной литературы; В обществе нарастают - даже на уровнях управления и «интеллектуальной элиты» - представления и мнения о том, что роль книги, библиотек в обществе уменьшается в сравнении с Интерне том и вообще сойдет на нет при полном развитии его возможностей.

№ слайда 5 По данным PISA: - в 2009 году Россия заняла всего лишь 43 место по читательс
Описание слайда:

По данным PISA: - в 2009 году Россия заняла всего лишь 43 место по читательской грамотности среди 65 стран-участниц Междyнародной программы по исследованию качества образования - Выборка российских учащихся 15-летнего возраста включала 5633 обучающихся из 210 образовательных учреждений 45 регионов России. В выборку вошли 15-летние учащиеся основной и средней школы, а также учащиеся и студенты образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования - Российские четвероклассники (по данным PIRLS 2001 и 2006 годов) обладают чрезвычайно высоким уровнем готовности к чтению для обучения. - Но К 9-10 классу (по данным PISA 2000, 2003, 2006, 2009 годов) читательская грамотность российских учащихся оказывается существенно ниже мировых стандартов.

№ слайда 6 Национальная программа поддержки и развития чтения Важнейшие целевые индикато
Описание слайда:

Национальная программа поддержки и развития чтения Важнейшие целевые индикаторы и результаты • Повышение культурной компетентности граждан до уровня, сопоставимого с развитыми и активно развивающимися странами • Рост читательской активности (охвата и интенсивности) населения до уровня, соответствующего успешной адаптации в сложном, динамичном обществе переходного типа (доля читающего населения,) • Увеличение доли граждан, вовлеченных в систему повышения читательской компетентности и удовлетворенных результатами обучения • Увеличение доли граждан, участвующих в эффективных мероприятиях популяризации чтения Сроки и этапы реализации 1 этап – 2007–2010 гг. 2 этап – 2011–2015 гг. 3 этап – 2016–2020 гг.

№ слайда 7 ФГОС Ш поколения Предметные результаты освоения основной образовательной прог
Описание слайда:

ФГОС Ш поколения Предметные результаты освоения основной образовательной программы Литература. Родная  литература: 1) осознание значимости чтения и изучения литературы для своего дальнейшего развития; формирование потребности в систематическом чтении как средстве познания мира и себя в этом мире, гармонизации отношений человека и общества, многоаспектного диалога; 2) понимание литературы как одной из основных национально-культурных ценностей народа, как особого способа познания жизни; 3) обеспечение культурной самоидентификации, осознание коммуникативно-эстетических возможностей родного языка на основе изучения выдающихся произведений российской культуры, культуры своего народа, мировой культуры;

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Структура читательской компетентности Гончарова Е.Н. Ранние этапы читательско
Описание слайда:

Структура читательской компетентности Гончарова Е.Н. Ранние этапы читательского развития. К теории вопроса. htm#ris1http://psychlib.ru/mgppu/periodica/defect/d0701004.htm#ris1

№ слайда 10 Психолого-педагогические пути решения проблемы В современном модернизирующемс
Описание слайда:

Психолого-педагогические пути решения проблемы В современном модернизирующемся российском обществе в рамках систем образования и просвещения необходимо кардинально изменить отношение и обучающих, и обучающихся к грамотности, чтению, работе с текстами с точки зрения повышения общекультурной, в первую очередь читательской компетентности. Внедрять эффективные технологии обучения чтению, анализу, пониманию, оценке, интерпретации прочитанного.

№ слайда 11 Основные навыки педагога в свете решения данной проблеы (по Э.А.Орловой) знат
Описание слайда:

Основные навыки педагога в свете решения данной проблеы (по Э.А.Орловой) знать об информационных ресурсах, зафиксированных в учебной литературе, и соответствующих поисковых средствах, уметь организовать эти ресурсы для решения конкретных задач,значимых для учащихся; иметь адекватное представление о строении культурно-коммуникативного пространства и передавать учащимся знания и навыки адаптации в различных его областях, умение владетьразличными кодами письменной культуры; осуществлять диагностику и оценку уровня читательской компетентности на разных стадиях ее формирования; выстраивать упорядоченную социокультурную среду, благоприятную для освоения и эффективного использования навыков работы с письменными источниками разных видов и для решения различных задач;

№ слайда 12 Основные навыки педагога в свете решения данной проблемы (по Э.А.Орловой) зна
Описание слайда:

Основные навыки педагога в свете решения данной проблемы (по Э.А.Орловой) знать основные теории и концепции, которые относятся к формированию социально необходимого уровня читательской компетентности, владеть соответствующими технологиями и методиками, уметь подбирать их применительно к этапам социализации и личностным характеристикам ее субъектов; консультировать школьников, их родителей;владеть техниками развития речевых (риторических) и письменных навыков учащихся на основе информации, полученной в результате чтения; строить программу обучения чтению так, чтобы стимулировать и развивать познавательный (рациональный), образный (эстетический), оценочный (эмоциональный) и креативный компо-ненты отношения учащихся к прочитанному; способствовать самоидентификации учащихся как читателей; стимулировать формирование читательской компетентности путем движения от более низкой ступени понимания текстов к более высокой, от интерпретации чужих текстов к построению собственных

№ слайда 13 Гипотеза (как изменить отношение к чтению)
Описание слайда:

Гипотеза (как изменить отношение к чтению)

№ слайда 14 Алгоритм формирования читательской компетенции
Описание слайда:

Алгоритм формирования читательской компетенции

№ слайда 15 Выбор литературы
Описание слайда:

Выбор литературы

№ слайда 16 Анкетирование 1. Что вас радует – огорчает? 2. Что вы любите – не любите? 3.
Описание слайда:

Анкетирование 1. Что вас радует – огорчает? 2. Что вы любите – не любите? 3. Чего боитесь? 4. Хорошая жизнь – это …. 5. На кого вы хотите быть похожим?

№ слайда 17 Анкетирование предпочтений Темы/класс	 5-6	 7	 8-9 Отношения полов Семейные ц
Описание слайда:

Анкетирование предпочтений Темы/класс 5-6 7 8-9 Отношения полов Семейные ценности 70% 50% 20% Чтение Литература 10% 5% 5% Учитель Школа 5% 15% 5% Мировоззренческие проблемы Я и мир 15% 30% 70%

№ слайда 18 Чтение Темы/класс	 5-6 кл	 7 кл	 8 – 9 кл Отношения полов Семейные ценности	К
Описание слайда:

Чтение Темы/класс 5-6 кл 7 кл 8 – 9 кл Отношения полов Семейные ценности Кс.Драгунская. Все мальчишки дураки. М., 2008. В.Санаев. Похороните меня за плинтусом. М., 2007. Б.Шлинк. Чтец. М., 2004. А.Гавальда. Просто вместе. М., 2007. Чтение Литература Д.Даррелл. Говорящий сверток. Минск, 1993.. К.Функе. Чернильное сердце. М., 2010. Р.Брэдбери. 451 градус по Фарегнейту. М., 1953. Учитель Школа А.Гиваргизов. Записки выдающегося двоечника. М., 2005. Стругацкие. Понедельник начинается в субботу. М., 1998. Е.Мурашова. Класс коррекции. М., 2007. А. Иванов. Географ глобус пропил. М., 2008. Мировоззренческие проблемы Я и мир Т.Пратчетт. Последний герой. М.,2007. Д.Лукьяненко. Мальчик и тьма. М., 2007. К.Киз. Цветы для Элджернона. М., 2006. Э.Шмитт. Оскар и Розовая Дама. С.-Пб., 2006. Д.Бойн. Мальчик в полосатой пижаме. М., 2009. Стругацкие. Пикник на обочине. М., 1984. Б.Вебер. Империя ангелов. М., 2000. Д.Глуховской. Метро 2003. М.Барберри. Элегантность ежика. М., 2009. А.Нотомб. Антихриста. М., 2005.

№ слайда 19 Обсуждение (личностно-ориентированный подход) Теоретическая база	теории Л.С.
Описание слайда:

Обсуждение (личностно-ориентированный подход) Теоретическая база теории Л.С. Выготского, В.А. Сухомлинского, А.С. Макаренко, С.Т. Шацкого, психологические исследования Р. Немова, А.К. Марковой, современная образовательная   технология сотрудничества , гуманно-личностная  технология  Ш.А. Амонашвили Актуальность Создание условий для познавательной активности учеников Приемы Ситуация успеха, благоприятная атмосфера, опора на эмоции, индивидуальный подход, педагогическое сотрудничество, учет жизненного опыта ребенка Методы (АМО) Эвристическая беседа, проблемные вопросы, провокация (активные методы обучения) ospu.ru › data/tema6_activ_method_learn.doc Область применения 5 – 9 классы Продуктивность Эмоциональное благополучие, формирование личностного смысла, развитие речевой среды на уроках, повышение общего качества знаний, формирование читательских компетенций

№ слайда 20 Разработки уроков 5 класс. Д.Даррелл. Говорящий сверток 7 класс. Д.Бойн. Маль
Описание слайда:

Разработки уроков 5 класс. Д.Даррелл. Говорящий сверток 7 класс. Д.Бойн. Мальчик в полосатой пижаме 9 класс. А. Иванов. Географ глобус пропил

№ слайда 21 Идивидуальная работа Урок внеклассного чтения Формулировка тем научных работ
Описание слайда:

Идивидуальная работа Урок внеклассного чтения Формулировка тем научных работ Творческие работы Сочинения на проблемные темы Проекты Написание научных работ по темам Участие в конференциях, чтениях Подготовка к ГИП и ЕГЭ Театр Участие в театральном фестивале

№ слайда 22 Диагностика уровня читательского восприятия (Н.Беляева) http://lit.1september
Описание слайда:

Диагностика уровня читательского восприятия (Н.Беляева) http://lit.1september.ru/2008/18/16.htm

№ слайда 23 Диагностика предпочтений массовый читатель компетентный читатель
Описание слайда:

Диагностика предпочтений массовый читатель компетентный читатель

№ слайда 24 Ретроспекция На уроках внеклассного чтения рождаются темы научных работ. Копи
Описание слайда:

Ретроспекция На уроках внеклассного чтения рождаются темы научных работ. Копии всех дипломов вывешиваются на доску «Наши достижения». Работы, прошедшие через конференции, по желанию детей, слушаются в классах. Многие дети пишут творческие работы и публикуют их в школьной газете «Золотое перышко» По проблемам, поднятым на уроках, создаются видеоролики. Все это опять будит в детях желание читать

№ слайда 25 Результаты 1. Комфортная атмосфера на уроке. 2. Ситуация успеха (уроки без тр
Описание слайда:

Результаты 1. Комфортная атмосфера на уроке. 2. Ситуация успеха (уроки без троек). 3. Радость общения ученика и учителя. 4. Качественные изменения в структуре личности ребенка. 5. Воспитание социальной активности. 6. Общее повышение уровня знаний. 7. Формирование компетентного читателя.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров286
Номер материала ДВ-367539
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх