Презентация по внеклассному занятию в 3 классе

• 1 слайд

  Merry Christmas, everybody!
  

• 2 слайд

  New Year
  
  New Year’s Eve all British celebrate on the 31st of December. Most people see with friends and relatives.
  At midnight they sings New Year songs and wishes a happy New Year.
  

• 3 слайд

  Christmas
  
  On the 25th of December there is the greatest holiday of all in England – Christmas. People send X-mas cards to their friends and relatives. People buy a Christmas tree and decorate it with toys, coloured balls and lights.
  Children wake up early to find stockings full of small presents on their bed.
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Let’s listen and play!
  

• 7 слайд

  Merry Christmas, everybody!
  

Краткое описание документа:

Технологическая карта внеклассного занятия 3 класса по УМК «Английский в фокусе»

Тема занятия: С Рождеством, всех! Merry Christmas, everybody! (с.138-139)

Учитель: Анифиева С.А.

Цели для ученика 1. выучить новые слова; 2. прослушать и повторить; 3. использовать их в разговоре и на письме	Цели для учителя Образовательные: познакомить учащихся с традициями празднования Рождества в Великобритании; Развивающие: развивать навыки аудирования, чтения, говорения. Воспитательные: формировать уважение к культуре другого народа
Тип занятия: игры	Активная лексика/лексические структуры: Christmas carol, pudding, tree, bring, present, sausages; слова по теме «Игрушки». Лексика для рецептивного усвоения: noise, turkey, smell, next year, mince pie, Santa, wish.
Формы работы: групповая, индивидуальная	Оборудование: компьютер, монитор, колонки, мяч, коробка, карточки со словами, доска, мел.

Этапы занятия	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Формируемые УУД
Организа- ционный	Организация начала занятия. Приветствие. Деление класса на две команды.	Организация внимания	Ориентация в системе моральных норм
Мотивационно-целевой	Учитель читает заголовок Merry Christmas, everybody! и объясняет, что Merry Christmas! — это слова, которые говорят британцы, поздравляя друг друга с Рождеством. Затем учитель спрашивает учащихся, когда и как отмечается Рождество в нашей стране, что они обычно делают в этот день и т. д. Он объясняет, что в Великобритании Рождество отмечается 25 декабря, а не 7 января. (Слайд 1) А Новый год празднуется Великобритании? Учитель предлагает детям прочитать информацию. (Слайд 2, 3)	Дети слушают учителя, читают текст и переводят.
Проекти- ровочный	Учитель сообщает детям, что на занятии они будут выполнять разные задания. Но основная их цель – объяснить Расклу, что такое Рождество. На доске изображена елка, а елочные игрушки – задания для детей.	Ученики планируют свою деятельность.	Планировать пути достижения целей
Операционно-деятельностный	Задание: c. 138, упр. 1. прослушать комикс, следя по картинкам. Назвать все слова из комикса связанные с Рождеством. За правильный ответ 1 балл. Задание: с. 139, упр. 2. Учитель объясняет, что на картинках изображены традиционные рождественские блюда, которые едят британцы, и называет их, а учащиеся повторяют слова за учителем. Учитель предлагает парам из команд разыграть диалог по образцу. За лучшее выступление 5 баллов. Задание: с. 139, упр. 3. Учитель показывает на Санта Клауса и спрашивает: Who’s this? В коробке карточки с изображением игрушек. Учитель предлагает составить предложение-пожелание с игрушкой. За правильный ответ 1 балл. Задание: с. 139, упр. 4. Учитель объясняет значение слов wish и bring. Включается запись песни. Учащиеся слушают и следят по тексту. Затем Задание: На экране пожелания на Новый год и Рождество! Составить свое пожелание Расклу. Участники называют по одному слову, чтоб получилось целое пожелание! За правильное слово 1 балл. Задание: Пока звучит песня и показывается клип участники передают мяч соперникам. Во время паузы тот участник у кого мяч, должен что-то рассказать на английском языке. За правильный ответ 1 балл.	Ученики слушают диалог, смотрят комикс, называют слова. Пары, учащихся разыгрывают диалог по образцу. Ученик вытягивает карточку и составляет предложение по образцу.	Осуществлять логическую операцию установления родовидовых отношений, ограничение понятия. Работа в группе. Формулировать собственное мнение и позицию.
они проговаривают за учителем слова песни по строчке. Учитель предлагает командам спеть песню самостоятельно, как Трикси и ее группа. За лучшее исполнение 5 баллов.	Ученики поют песню, встав полукругом. Ученики составляют поздравление. Дети передают мяч и рассказывают, то что учили ранее на уроках.	Устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации; объяснять связи, выявляемые в ходе исследования. Создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задачи.
Оценочный	Учитель подводит итоги мероприятия и называет команду победительницу. Вручаются медали помощников Санта Клауса.	Дети жмут друг-другу руки.	Адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы.
Рефлексивно-смысловой	Учитель просит детей рассказать об их ощущениях и чувствах.	Учащиеся рассказывают.