Презентация по внеурочному курсу "Школа развития речи", 4 класс . Занятие 5 "Эпитеты, сравнения, олицетворения"

• 1 слайд

  Школа
  развития речи
  4 класс
  Занятие 5
  

• 2 слайд

  Откладывай безделье,
  но не откладывай дело
  

• 3 слайд

  ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ
  

• 4 слайд

  Кто быстрее?
  Голова – морочить голову, потерять голову…
  Ноги – уносить ноги, встать с левой ноги…
  Глаза - …
  Нос - …
  

• 5 слайд

  Назовите фразеологизм
  Человек, который съел ягоды белены, теряет рассудок
  Белены объелся
  

• 6 слайд

  Назовите фразеологизм
  Так говорят, когда человека хорошо знают, понимают его мысли, чувства
  Видят насквозь
  

• 7 слайд

  Назовите фразеологизм
  Так говорят, когда человека хорошо знают, понимают его мысли, чувства
  Видят насквозь
  

• 8 слайд

  Назовите фразеологизм
  Этот оборот вошел из русских народных сказок, где он означал «в неведомой дали, очень далеко», или: три раза по девять, то есть двадцать семь.
  за тридевять земель
  

• 9 слайд

  Диалектизмы
  Опалыш, палиха, окурень - ?
  Ситник, палушник, битень - ?
  Тоньцы, табани, олябыши - ?
  Сгибень, защипок, губник - ?
  Жемки, жмульки, козули - ?
  

• 10 слайд

  ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ
  

• 11 слайд

  Подберите к прилагательным существительные
  РЕДКОЕ _________________
  РОГАТАЯ _______________
  РУБИНОВЫЙ ________________
  РЕЗКИЙ _____________________
  РЫБНЫЙ ____________________
  РЖАНАЯ ____________________
  РОКОВАЯ _______________
  РУЧНОЙ _________________
  
  

• 12 слайд

  Хорошая речь
  слаще меда
  

• 13 слайд

  олицетворения
  сравнения
  эпитеты
  

• 14 слайд

  Федор Иванович Тютчев «Листья».
  
  

• 15 слайд

  Стадия вызова.
  Какое время года вам больше нравится?
  Опишите его.
  Какие чувства оно у вас вызывает? (3-5 фраз).
  

• 16 слайд

  Заполнить таблицу
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Стадия осмысления.
  Выразительное чтение стихотворения.
  Пусть сосны и ели
  Всю зиму торчат,
  В снега и метели
  Закутавшись, спят.
  Их тощая зелень,
  Как иглы ежа,
  Хоть ввек не желтеет,
  Но ввек не свежа.
  
  Мы ж, лёгкое племя,
  Цветём и блестим
  И краткое время
  На сучьях гостим.
  Всё красное лето
  Мы были в красе,
  Играли с лучами,
  Купались в росе!
  
  
  
  

• 19 слайд

  Выразительное чтение стихотворения
  Но птички отпели,
  Цветы отцвели,
  Луга побледнели,
  Зефиры ушли.
  Так что же нам даром
  Висеть и желтеть?
  Не лучше ль за ними
  И нам улететь!
  
  О буйные ветры,
  Скорее, скорей!
  Скорей нас сорвите
  С докучных ветвей.
  Сорвите, умчите,
  Мы ждать не хотим…
  Летите, летите!
  Мы с вами летим!..
  
  

• 20 слайд

  Система знаков
  
  V - картины, образы, чувства совпали с теми, что были у вас;
  + - новое, неожиданное, яркое;
  ! - картины, образы, вызвавшие особые чувства у вас;
  ? - следует прояснить, не вполне понятно.
  

• 21 слайд

  Образы и картины
  Вечнозелёные сосны и ели - символ постоянства, безмятежности, покоя
  
  
  
  
  Яркая жизнь листьев.
  
  
  
  

• 22 слайд

  Пересказ-анализ
  
  Первая строфа:
  Стоит зима.
  Зимний лес весь в снегу.
  Снега очень много.
  Ели и сосны «закутавшись, спят».
  

• 23 слайд

  Пересказ-анализ
  Вторая строфа:
  Картина весёлого лета. Листья цветут и блестят во всей своей красе, играют с лучами, купаются в росе!..»
  

• 24 слайд

  Пересказ-анализ
  Третья строфа:
  Картина увядания природы.
  Лето прошло, «птички отпели.
  Цветы отцвели,
  Луга побледнели…»
  

• 25 слайд

  Пересказ-анализ
  Четвёртая строфа:
  Картина подвижной, беспокойной жизни листьев.
  Листья просят ветер взять их с собой, унести, чтобы жить полной радостной жизнью.
  

• 26 слайд

  Настроение
  Радостное, светлое настроение сменяется грустью, связанной с увяданием природы.
  Чувствуется жалоба листьев, что лето так быстро проходит.
  Но в конце стихотворения настроение опять меняется. Листья просят ветер взять их с собой, чтобы жить полной радостной жизнью.
  

• 27 слайд

  Стадия рефлексии.
  Картины и чувства детей и поэта
  
  Поэтическое мастерство Ф.И.Тютчева,
  Яркие картины
  Глаголы, подчёркивающие эти картины
  Олицетворение
  Метафора
  Эпитеты
  Сравнение
  

• 28 слайд

  Заполнить таблицу
  

• 29 слайд

  Приёмы и выразительные средства языка.
  
  Основной авторский приём – антитеза.
  
  Вечному однообразию жизни сосен и елей противопоставлена недолговечная, но яркая жизнь листьев.
  

• 30 слайд

  Зимний пейзаж
  
  Метафора
  Олицетворение
  Сравнение
  Эпитеты
  
  сосны и ели, закутавшись, спят
  как иглы ежа
  тощая зелень ввек не свежа
  
  

• 31 слайд

  Весёлое лето
  
  Авторский приём: монолог листьев.
  Метафора
  Олицетворение
  Глаголы
  Восклицательное предложение
  Эпитеты
  
  
  
  Лёгкое племя
  Цветём, блестим, гостим
  Играли с лучами,
  Купались в росе!
  Красное лето
  
  
  
  

• 32 слайд

  Увядание природы
  
  Метафора
  Олицетворение
  Восклицательное предложение
  Луга побледнели
  Зефиры ушли
  Даром висеть и желтеть
  И нам улететь!
  
  

• 33 слайд

  Беспокойная жизнь листьев
  Олицетворение
  
  Эпитет
  
  Повторы слов
  
  Восклицательные предложения
  Скорей нас сорвите
  Сорвите, умчите
  
  Буйные ветры
  
  Скорее, скорей
  
  Летите, летите!
  Мы с вами летим!
  
  

• 34 слайд

  Домашнее задание
  Стр. 14
  Задани2 2