Презентация по внеурочной деятельности "День Знаний"

• 1 слайд

  ГБС(К)ОУ школа V вида № 26 Краснодарского края
  
  ДЕНЬ ЗНАНИЙ в 5 "Б" классе
  
  Тема занятия "Век живи – век учись"
  
  
  
  
  Урок составлен
  классным руководителем
  5 "Б" класса
  Томиловой Л.В.
  
  
  
  Г. Краснодар-2015
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Загадка
  
  Что за дом за такой:
  Прозвенит звонок-
  Тишина и покой.
  А другой прозвенит
  И начнется снова крик...
  Кто в него войдет
  Тот ум приобретет.
  

• 4 слайд

  Школа- по-гречески «досуг». Греки под досугом подразумевали беседы мудрецов- философов со своими учениками о разных науках, позднее появились самые настоящие занятия, где преподавали письмо, счет, чтение, арифметику и т.  д.
  

• 5 слайд

  Пословица (как поняли смысл пословицы)
  
  « От науки крепнут ум и руки»
  « Грамоте учиться всегда пригодиться»
  « Чем больше знает человек, тем он сильнее.»
  « Красна птица пером, а человек умом.»
  « Поздно поднялся- день потерял, в молодости не учился — жизнь потерял.»
  « Корень ученья горек, а плод сладок.»
  

• 6 слайд

  Чтение и анализ русской народной шутки
  «Ученый и моряк»
  
  Один ученый плыл на корабле. Он спросил матроса:
  Ты знаешь грамматику?
  Нет, не знаю,- ответил матрос.
  Ты потерял половину жизни, - сказал ученый.
  Началась буря. Корабль стал тонуть. Тогда матрос спросил ученого:
  Ты умеешь плавать?
  Нет, не умею, - ответил ученый.
  Ты потерял всю жизнь,- произнес матрос.
  Почему моряк произнес эту фразу? Нужно ли было ученому научиться плавать, а моряку изучить грамоту? Ведь «всякое умение за плечами не носить».
  Вопрос. Почему люди учатся всю жизнь?
  

• 7 слайд

  Координация слова с движением.
  
  Если хочешь строить мост
  Наблюдать движенье звезд,
  Управлять машиной в поле
  Иль вести машину ввысь
  Хорошо работай в школе
  Добросовестно учись.
  
  Игра "Ученик может, ученик должен"
  
  Примерные фразы: смотреть телевизор, выполнять домашние задания, складывать свой портфель, играть с игрушками, не писать на парте, слушать учителя, разговаривать с товарищем, соблюдать тишину, есть булочки и конфеты, спать на парте, строить веселые рожицы, помогать младшим и людям преклонного возраста, соблюдать режим.
  

• 8 слайд

  Загадка
  
  Хоть не в шляпе, а с полями
  Не цветок, а с корешком
  Разговаривает с нами
  Всем понятным языком.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Беседа по теме занятия.
  Слушание, анализ и пересказ рассказа Дж. Родари «Учебная конфета» (в сокращении)
  
  На планете Би нет никаких учебников. Задания там покупают и продают в бутылках.
  История, например, это розовая водичка, похожая на гранатовый сок, география — мятная зеленая водичка, а грамматика- бесцветная жидкость и на вкус совсем как минеральная вода.
  Школ на этой планете тоже нет. Каждый учится у себя дома. По утрам все ребята, в зависимости от возраста, должны выпивать стакан истории, сьедать несколько столовых ложек арифметики и так далее. И все равно — вы только подумайте! - ребята капризничают.
  Ну, будь умницей! - уговаривает мама.
  Разве ты не знаешь, как вкусна математика?! Она же сладкая, очень сладкая! Спроси у Каролины (Каролина — это домашний электронный робот)...
  Есть там, понятно, и прилежные ученики. Есть старательные и жадные до знаний. Они встают по ночам, открывают потихоньку бутылку истории и выпивают ее всю до последней капли. Они становятся очень образованными...
  Нравится ли вам такая школа?
  

• 11 слайд

  Назовите и запишите в алфавитном порядке качества, необходимые школьнику, например:
  
  А — аккуратным,
  Б — быстрым,
  В — веселым, вежливым,
  Г — грамотным,
  Д — думающим,
  Е — естественным,
  Ж — жизнерадостным,
  З — здоровым,
  И — инициативным,
  К — культурным,
  Л — ловким,
  М - мужественным,
  Н — неунывающим,
  О — организованным,
  П — примерным учеником,
  Р — решительным,
  С — собранным,
  Т — трудолюбивым, терпиливым,
  У — упорным, усердным.
  

• 12 слайд

  Этюды и упражнения
  (муз. Л. Бетховена «Музыкальная шкатулка»)
  Деревья
  
  Сейчас мы будем деревьями. Встаньте друг за другом. В лесу светило солнышко, и все деревья тянули к нему свои листочки. Высоко-высоко тянутся, чтобы каждый листочек согрелся. Пальчики-листочки танцуют под солнышком.
  Подул сильный ветер и стал раскачивать деревья в разные стороны...
  Но крепко держатся корнями деревья, устойчиво стоят и только раскачиваются... Ветер принес дождевые тучки, и деревья почувствовали первые капли дождя.
  Дотронься своими пальцами до спины впередистоящего. Пусть движения будут легкими, как будто ласково стучит дождик.
  Дождик стал стучать сильнее, а потом еще сильнее...
  И деревья стали жалеть друг друга. Гладить, защищать от сильных ударов дождя. Но вот вновь появилось солнышко, деревья обрадовались, стряхнули с себя лишние капли дождя и оставили только необходимую влагу. Почувствовали свежесть, бодрость и уверенность.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Упражнение «Горошинка»
  
  

• 15 слайд

  Буквы (телодвижения)
  
  Учили в детстве мы, друзья
  Наш алфавит от А до Я...
  Большая сила в буквах есть,
  Когда мы сможем их прочесть.
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд

• 38 слайд

• 39 слайд

  Работа со стихотворением (литературоведческий этап).
  Веселая грамматика
  
  Существительное — школа,
  Просыпается — глагол,
  С прилагательным «веселый»
  Новый школьный день пришел.
  Встали мы — местоимение,
  Бьет числительное «семь»,
  За ученье, без сомненья,
  Приниматься надо всем.
  Мы наречием «Отлично»
  На уроках дорожим.
  Соблюдаем мы привычно
  Дисциплину и режим.
  «Не» и «Ни» у нас частицы,
  Нам их надо повторять
  И при этом не лениться
  И ни часу не терять!
  После школы, как известно,
  Мы катаемся в санях.
  Здесь особенно уместны
  Междометья «ох» и «ах».
  А потом у теплой печи
  Повторяем части речи.
  О. Высотская
  - О чем стихотворение?
  

• 40 слайд