Презентация по внеурочной деятельности "Путь к грамотности", занятие 12 "Сильные и слабые позиции"

• 1 слайд

  «Путь к грамотности»
  Занятие 12
  
  

• 2 слайд

  План занятия
  Анализ информации
  Исследование звучащей речи
  Исполнение песни
  Подведение итогов занятия
  

• 3 слайд

  Метод исследования
  - анализ информации.
  Какие у вас есть
  гипотезы:
  Что значит
  анализировать?
  

• 4 слайд

  Главный вопрос фонетики
  Где слабые и сильные позиции звуков?
  Позиция (лат. – «положение») – это место расположения чего-либо.
  Орфограмма (греч. – «правильный» и «письменный знак») – это написание слова, выбираемое из нескольких вариантов в соответствии с правилом; это место, где можно сделать ошибку.
  В русском языке позиция звуков тесно связана с понятием «орфограмма»
  

• 5 слайд

  Зачем нужно находить слабые позиции звуков?
  Превращение слабых позиций (неясных звуков) в сильные позиции (чёткий, понятный звук) – это алгоритм грамотности.
  
  Значит, умение находить
  орфограмму, то есть слабую
  позицию, - основное условие
  предупреждение ошибок?
  

• 6 слайд

  Слабые позиции
  Безударные гласные
  Парные звонкие и глухие согласные
  Шипящие согласные
  Непроизносимые согласные
  …
  

• 7 слайд

  Соревнование
  «Кто больше знает орфограмм»
  Слова М. Пляцковского
  Музыка Б. Савельева
  Дружба крепкая не сломается,
  Не расклеится от дождей и вьюг,
  Друг в беде не бросит, лишнего не спросит,
  Вот, что значит настоящий, верный друг!
  
  Мы поссоримся и помиримся,
  "Не разлить водой"- шутят все вокруг.
  В полдень или в полночь,
  Друг придет на помощь,
  Вот, что значит настоящий, верный друг!
  
  Друг всегда меня может выручить,
  Если что-нибудь приключится вдруг,
  Нужным быть кому-то в трудную минуту -
  Вот, что значит настоящий, верный друг
  Сейчас мы рассуждали ,
  разбирались в вопросах
  о слабых и сильных озициях
  звуков. У нас шёл процесс
  мышления. Значит, умение
  анализировать – это …
  Каков смысл песни
  «Настоящий друг»?
  Кого мы можем назвать
  настоящим другом?
  

• 8 слайд

  Итог занятия
  Каким методом исследования мы пользовались сегодня?
  Какой вывод о звуках позволил нам сделать этот метод?
  Зачем нужно искать слабые позиции звуков?
  Когда гласные находятся в сильной позиции?
  Когда согласные бывают в сильной позиции?
  Изобразите с помощью
  мимики и жестов слабый
  и сильный звуки.