Презентация по внеурочной деятельности "Школа докторов Здоровья" (1 класс)

• 1 слайд

  
  
  
  Внеклассное мероприятие на тему :
  «Я – УЧЕНИК»
  
  учитель начальных классов
  I квалификационной категории
  МБОУ «Старо-Матакская СОШ»
  Алькеевский МР РТ
  Нагорнова Ираида Алексеевна
  
  

• 2 слайд

  Какой ты ученик?
  1. Если хочешь ответить на вопрос учителя, подними руку.
  
  
  2.    Входящего в класс взрослого приветствуй стоя.
  3.    Если хочешь ответить на вопрос учителя, крикни с места.
  4.    Входящему в класс можно крикнуть: «Привет!»
  5.    В перемену нужно отдохнуть, поэтому можно бегать по кори­дору сломя голову.
  
  6.    Если очень нужно что-то спросить, можно перебить разговор взрослых.
  7.    Бегать и шумно играть можно только на спортивной или игровой площадке.
  8.    Помогать друг другу нужно всегда и всюду. «Один за всех, и все за одного».
  Не надо ябедничать.
  9.    В школе каждый отвечает за себя, поэтому помогать друг дру­гу не нужно.
  

• 3 слайд

  На уроке будь старательным,
  Будь спокойным и внимательным.
  Все пиши, не отставая,
  Слушай, не перебивая.
  Говорите четко, внятно,
  Чтобы было все понятно.
  Если хочешь отвечать,
  Надо руку поднимать.
  На математике считают,
  На перемене отдыхают.
  

• 4 слайд

  Будь прилежен на уроке.
  Не болтай: ты не сорока.
  Если друг стал отвечать,
  Не спеши перебивать.
  А помочь захочешь другу —
  Подними спокойно руку.
  Знай: закончился урок,
  Коль услышал ты звонок.
  Когда звонок раздался снова,
  К уроку будь всегда готовым.
  Чтоб не тревожились врачи,
  На переменах не кричи.
  

• 5 слайд

  Оздоровительная минутка.
  «Упражнения животных».
  

• 6 слайд

  1. «Жираф»— голова вверх-вниз, круговые движения вправо-
  влево.
  

• 7 слайд

  2.    «Осьминог» — круговые движения плечами назад-вперед, плечи поднять, опустить (оба вместе, затем по очереди).
  
  

• 8 слайд

  3.    «Птица» — руки поднять, опустить (как крылья), круговые движения назад-вперед.
  
  

• 9 слайд

  4.    «Обезьяна» — наклон вперед, круговые движения туловищем
  вправо-влево.
  
  

• 10 слайд

  5.    «Лошадь» — поднятие ног по очереди, сгибая в коленях.
  

• 11 слайд

  6.    «Аист» — подняться на носки, опуститься, круговые движения правой ногой, затем левой (по полу).
  

• 12 слайд

  7.    «Кошка» — потягивание всем телом, поднять вытянутую правую руку, а затем — левую.
  
  

• 13 слайд

  Б.Заходер «Перемена».
  «Перемена, перемена!» -
  Заливается звонок.
  Первым Вова непременно
  Вылетает за порог.
  Вылетает за порог –
  Семерых сбивает с ног.
  Неужели это Вова,
  Продремавший весь урок?
  Неужели это Вова
  Пять минут назад ни слова
  У доски сказать не мог?
  Если он, то, несомненно,
  С ним — бо-о-ольшая перемена!
  Он за пять минут успел
  Переделать кучу дел:
  Он подставил три подножки
  (Ваське, Кольке и Сережке),
  Прокатился кувырком,
  На перила сел верхом.
  

• 14 слайд

  Лихо шлепнулся с перил,
  Подзатыльник получил.
  С ходу дал кому-то сдачи,
  Попросил списать задачи —
  Словом, сделал все, что мог!
  Не угонишься за Вовой!
  Ну а тут — опять звонок.
  Вова в класс плетется снова.
  Бедный! Нет лица на нем.
  Он, гляди, какой бедовый! —
  Ничего, — вздыхает Вова, —
  На уроке отдохнем.
  -  Какие ошибки в поведении допустил Вова?
  
  

• 15 слайд

  «Федя на перемене».
  Федя позвал Игоря:
  -   Иди сюда! Смотри, что у меня есть, — он показал Игорю пистоны. Мальчики отошли к окну. Бах! Бах! — прогремели взрывы. Дети, бегавшие вокруг, испугались. Подошел учитель физкультуры, осмотрел подоконник. Он забрал у Феди пистоны и сказал: «Пойдемте в учительскую, там поговорим».
  -   Как вы думаете, о чем шел разговор в учительской?
  -   Почему нельзя делать то, что сделали Федя и Игорь?
  -   Подумайте, все ли можно приносить с собой в школу?
  -   Как нужно вести себя на перемене?
  Подумайте и скажете, о чем можно поговорить с друзьями на перемене?
  

• 16 слайд

  М. Кунина. «В гардеробе».
  Сегодня холодно. Ребята надели теплые курточки. Прежде чем идти в класс, нужно раздеться в гардеробе. Федя спешит. Он вбегает в гардероб и, наталкиваясь на своего одноклассника Игоря, наступает ему на ногу. Игорь даже вскрикнул от боли. Но Федя не обратил на него никакого внимания. Он повесил курточку и тут увидел свою учительницу.
  — Здравствуйте, Елена Николаевна! — громко и весело сказал он.
  — Какие ошибки в своем поведении допустил Федя?
  (Не поздоровался с товарищем, не извинился.)
  — С помощью каких слов он мог это сделать?
  

• 17 слайд

  «В столовой». 
  Ребята завтракают в столовой. Витя взял кусочек хлеба, скатал в шарик. Оглянувшись, чтобы никто не заметил, он стрельнул и попал Пете прямо в глаз. Петя схватился за глаз и вскрикнул.
  —Что вы скажете о поведении Вити в столовой?
  — Объясните, как нужно обращаться с хлебом?
  —Можно ли сказать, что Витя пошутил?
  

• 18 слайд

  Итог.
  Какие правила поведения в школе вы запомнили?
  
  

• 19 слайд

  Список литературы
  Рассказы М. Кунина «Федя на перемене», «В гардеробе», «В столовой».
  Стихотворение Б. Заходера «Перемена»
  Оздоровительная минутка «Упражнения животных»
  
  
  

Краткое описание документа:

Задачи:

1. Сформировать у детей необходимые знания, умения и навыки о правилах культурного поведения в школе.

2. Научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

3. Добиться потребности выполнения элементарных правил здоровья сбережения.

Содержание занятия направлено на развитие у учащихся негативного отношения к вредным привычкам, на воспитание силы воли, обретение друзей и организацию досуга.

Основные виды деятельности учащихся:

- навыки дискуссионного общения;

- игра;

- чтение стихов, рассказов;

- выполнение физических упражнений.

Организация учебного занятия предполагает, что занятие должно стать уроком радости, уроком "здравотворчества".