Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Презентации / Презентация по внеурочной деятельности "Социализация и адаптация детей-мигрантов"

Презентация по внеурочной деятельности "Социализация и адаптация детей-мигрантов"

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

ТЕМА; Организация внеурочной деятельности, социализация и адаптация детей-миг...
Внеурочная деятельность    — часть деятельности учащихся в школе. Это  труд ш...
«Возраст разный ,цель одна процветает пусть страна!»
Адаптация детей - это социализация детей, которые отличаются этнической прина...
Социальная адаптация - сложный процесс, благодаря которому человек достигает...
Поэтому работа с детьми-мигрантами должна быть построена таким образом, чтобы...
Работая над сказкой осуществляется индивидуальный подход к учащимся, так как...
Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность,...
Работая над сказкой, учащийся может предлагать свои мысли-дополнения и вступа...
            Учащиеся повышают мотивацию и за счет возникновения разных мнений...
Именно во внеурочной деятельности мы можем совместить упомянутые выше меры по...
Нельзя забывать, что человек не рождается ни русским, ни немцем, ни японцем,...
Вывод; Нужно стремиться создавать ситуацию успеха не только на уроках музыки...
В.Сухомлинский: «Музыка- могучий источник мысли. Без музыкального воспитания...
Спасибо ,за внимание!
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ТЕМА; Организация внеурочной деятельности, социализация и адаптация детей-миг
Описание слайда:

ТЕМА; Организация внеурочной деятельности, социализация и адаптация детей-мигрантов в условиях образовательной организации №3 г.Абакана.

№ слайда 2 Внеурочная деятельность    — часть деятельности учащихся в школе. Это  труд ш
Описание слайда:

Внеурочная деятельность    — часть деятельности учащихся в школе. Это  труд школьников, их участие в  кружках и спортивных секциях, в конкурсах, олимпиадах, диспутах, в школьных и классных вечерах, в играх и походах, занятия в библиотеке. Это деятельность, организуемая и направляемая педагогами, является весомым средством  воспитания школьников.

№ слайда 3 «Возраст разный ,цель одна процветает пусть страна!»
Описание слайда:

«Возраст разный ,цель одна процветает пусть страна!»

№ слайда 4 Адаптация детей - это социализация детей, которые отличаются этнической прина
Описание слайда:

Адаптация детей - это социализация детей, которые отличаются этнической принадлежностью и уровнем интеллектуального развития и должны обучаться по разным образовательным программам.

№ слайда 5 Социальная адаптация - сложный процесс, благодаря которому человек достигает
Описание слайда:

Социальная адаптация - сложный процесс, благодаря которому человек достигает соответствия (совместимости) с новой средой. Именно поэтому адаптация детей-мигрантов подразумевает не только обучение русскому языку с целью их последующего включения в образовательный процесс. Процесс адаптации включает в себя также знакомство с историей и географией, материальной и духовной культурой Хакасии, реалиями быта. Необходимо иметь в виду, что часто тревожность у детей-мигрантов повышается из-за ощущения “культурной раздвоенности”. .

№ слайда 6 Поэтому работа с детьми-мигрантами должна быть построена таким образом, чтобы
Описание слайда:

Поэтому работа с детьми-мигрантами должна быть построена таким образом, чтобы они в процессе занятий, могли лучше узнать национальные культурные особенности. Элементы принимающей культуры занимают важное место в занятиях, поскольку необходимы для межкультурной адаптации. Хорошие результаты может дать интеграция элементов культуры этнических меньшинств в образовательную программу и внеурочная деятельность.

№ слайда 7 Работая над сказкой осуществляется индивидуальный подход к учащимся, так как
Описание слайда:

Работая над сказкой осуществляется индивидуальный подход к учащимся, так как в каждом коллективе есть ученики с разными способностями. Успешность проектной деятельности базируется на знании возможностей каждого ребенка-мигранта, умении подсказать ученику и привести его к принятию собственного решения. Хорошо подготовленные ученики могут выполнить более глубокие исследования, предложить больше различных идей

№ слайда 8 Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность,
Описание слайда:

Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в общественно полезной деятельности. Правильно организованная система внеурочной деятельности представляет собой ту сферу, в условиях которой можно максимально развить или сформировать познавательные потребности и способности каждого учащегося-мигранта.

№ слайда 9 Работая над сказкой, учащийся может предлагать свои мысли-дополнения и вступа
Описание слайда:

Работая над сказкой, учащийся может предлагать свои мысли-дополнения и вступать во взаимодействие с разными учениками в зависимости от ситуации.

№ слайда 10             Учащиеся повышают мотивацию и за счет возникновения разных мнений
Описание слайда:

            Учащиеся повышают мотивацию и за счет возникновения разных мнений, сравнения результатов между старшими и младшими и учащимися. Для повышения мотивации и изучению ребенку важно принимать участие в различных конкурсах

№ слайда 11 Именно во внеурочной деятельности мы можем совместить упомянутые выше меры по
Описание слайда:

Именно во внеурочной деятельности мы можем совместить упомянутые выше меры по поддержке адаптации детей-мигрантов. Особенно успешно это проявляется в постановках сказок, легенд.

№ слайда 12 Нельзя забывать, что человек не рождается ни русским, ни немцем, ни японцем,
Описание слайда:

Нельзя забывать, что человек не рождается ни русским, ни немцем, ни японцем, а становится им в результате пребывания в соответствующей национальной общности людей. У людей разных рас, воспитанных в одинаковых культурных условиях, развиваются одинаковые взгляды, стремления, способы мышления и деятельности, именно поэтому основной упор нашей работы сделан на воспитание культурой и искусством в рамках внеурочной деятельности.

№ слайда 13 Вывод; Нужно стремиться создавать ситуацию успеха не только на уроках музыки
Описание слайда:

Вывод; Нужно стремиться создавать ситуацию успеха не только на уроках музыки ,но и на занятиях внеурочной деятельности.

№ слайда 14 В.Сухомлинский: «Музыка- могучий источник мысли. Без музыкального воспитания
Описание слайда:

В.Сухомлинский: «Музыка- могучий источник мысли. Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие» А.Дистервег: «Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить.» «Единственный способ что-то узнать –это деятельность»

№ слайда 15 Спасибо ,за внимание!
Описание слайда:

Спасибо ,за внимание!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Презентации
Просмотров16
Номер материала ДБ-361017
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх