Презентация по внеурочной деятельности в начальных классах

• 1 слайд

  Формы участия родителей в организации внеклассной внеурочной деятельности в соответствии ФГОС начального общего образования
  Бобровская М.В.
  ООШ п. свх. Песковатский
  

• 2 слайд

  Цель и задачи внеурочной деятельности
  Цель: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.
  Задачи:
  - обеспечение благоприятной адаптации ребенка в школе;
  - оптимизирование учебной нагрузки обучающихся;
  - создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;
  - выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к различным видам деятельности;
  - развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей;
  - создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;
  - развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества, расширение рамок общения с социумом.
  
  

• 3 слайд

  Средства привлечения родителей к учебно-воспитательной работе.  
  
  1.    Заинтересованность родителей в совместной жизнедеятельности с ребенком, перенесение сотрудничества по учебной работе в сферу семейных отношений; 
  2.    Заинтересованность родителей внеурочной работой с учащимися с целью передачи своих знаний и опыта подрастающему поколению; 
  3.    Стремление помочь учителю в эффективной организации занятий, проводимых вне школы (на производстве, в семье); 
  4.    Потребность родителей в совместном выполнении учебно-познавательных и других видов заданий в домашних условиях.
  
  

• 4 слайд

  Способы привлечения родителей
  1.      Скрытое привлечение, когда педагог включает родителей во внеурочную работу, опираясь на интересы и потребности родителей, их личностные качества, профессиональную компетентность в вопросах, изучаемых детьми на кружковых занятиях, в индивидуальной и массовой деятельности; 
  2.    Открытое привлечение, когда педагог не только высказывает свое желание сотрудничать с родителями ребенка, но и излагает цель и содержание данной работы .
  3.    Использование комбинированного способа (сочетающего два  вышеуказанных): в этом случае педагог может высказать родителям пожелание о сотрудничестве в определенных видах внеурочной деятельности и изложить часть причин, побуждающих его к совместному труду; по мере развития сотрудничества педагог может находить и иные причины, побуждающие его подключать родителей к работе с учащимися. 
  

• 5 слайд

  Внеурочная деятельность направлена на развитие воспитательных результатов:
  
  приобретение учащимися социального опыта;
  формирование положительного отношения к базовым общественным ценностям;
  приобретение школьниками опыта самостоятельного общественного действия и уровням образованности.
  Поэтому сегодня для образовательного учреждения
  на первое место выходит вопрос организации внеурочной деятельности.
  

• 6 слайд

  Именно сейчас учащиеся должны быть вовлечены в исследовательские проекты, творческие занятия, спортивные мероприятия, в ходе которых они научатся изобретать, понимать и осваивать новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать свои возможности.
  
  

• 7 слайд

  Сотворчество учителей и родителей в воспитании, обучении и развитии детей во внеурочной деятельности может успешно осуществляться по различным направлениям.
  
  Целью сотрудничества учителей и родителей является создание неформальной дружеской атмосферы жизнедеятельности школьников, осуществление эффективной связи школы и семьи в воспитании и образовании детей разного возраста.
  
  Занятия по внеурочной деятельности обучающихся организованы по направлениям развития личности:
  
  
  

• 8 слайд

  1. Спортивно-оздоровительное:
  - Помощь в организации походов, экскурсий,
  - Помощь в проведении подвижных игр,
  - Участие в спортивных соревнованиях «Весёлые старты», «Мама, папа, я – спортивная семья».
  
  

• 9 слайд

  Спортивный праздник к Дню матери
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  2. Духовно-нравственное
  - Помощь в организации экскурсий,
  - Помощь в выполнении детских рисунков, поделок и творческих работ учащихся;
  - Проведение бесед по эстетике внешнего вида ребенка, культуре поведения и речи;
  - Помощь в конкурсах, выставках детского творчества эстетического цикла.
  
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  3.Общеинтеллектуальное:
  - Помощь в проведении экскурсий
  - Беседы
  - Организация кружка
  - Проектные работы
  - Помощь в участии в научно-исследовательских конференциях на уровне школы, города, области
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Участие в конкурсах и олимпиадах
  

• 19 слайд

  Родительское собрание
  «Здоровый образ жизни»
  

• 20 слайд

  4. Социальное:
  - Помощь в организации встречи с ветеранами ВОВ и труда
  - Проведение экскурсий
  - Помощь в выполнении рисунков, поделок
  - Встречи с участниками «горячих точек»
  - Оказание помощи ветеранам ВОВ и труда
  
  

• 21 слайд

  Встреча с династией пограничников
  

• 22 слайд

  
  5 . Общекультурное:
  - Помощь в школьных субботниках
  - Разведение комнатных цветов
  - Помощь в акции «Спаси дерево»
  - Помощь в акции « Дом для птиц»
  - Участие в праздниках
  - Посещение театров, музеев, выставок
  
  
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  Экскурсии
  

• 25 слайд

  Участие в конкурсе
  

• 26 слайд

  Внеурочная деятельность учащихся дополняет основную образовательную программу и стимулирует познавательную деятельность школьников, способствует более глубокому усвоению учащимися материала, предусмотренного программой. Занятия по предметам школьного цикла имеют свое продолжение в разнообразных видах внеурочной деятельности учащихся. Занятия организуются и проводятся с целью мотивации школьников, расширения их кругозора и всесторонней ориентации в окружающем их мире.
  Правильно организованная внеурочная деятельность, обязательно принесет свои положительные результаты.
  

• 27 слайд

  
  
  
  
  Благодарим за внимание!