Презентация по воспитательной работе "Духовно-нравственное воспитание"

• 1 слайд

  Духовно-нравственное воспитание , создание здоровье сберегающей среды – необходимое условие в формировании личности школьника, осознанных потребностей ведения здорового образа жизни в условиях современных требований в образовании
  Выступление на
  Августовской конференции
  учителя филиала МБОУТ СОШ №1 в с. Полетаево Степиной Л.Н.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Воспитывать... самая трудная вещь. Думаешь: ну, все теперь кончилось! Не тут-то было: только начинается!
  А.С. Макаренко
  

• 4 слайд

  «Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России».
  

• 5 слайд

  Целью духовно-нравственного воспитания, создания здоровье сберегающей среды обучающихся является социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации, формирование осознанной потребности ведения здорового образа жизни.
  

• 6 слайд

  Задачи:
  - формирование основ гражданской идентичности: чувства сопричастности и гордости за свою Родину, уважения к истории и культуре народа;
  - воспитание в каждом ученике трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
  - воспитание нравственных качеств личности ребёнка;
  - освоение ребёнком основных социальных ролей, моральных и этических норм;
  - приобщение детей к культурным традициям своего народа, общечеловеческим ценностям;
  - формирование осознанных потребностей ведения здорового образа жизни.
  

• 7 слайд

  Национальные ценности:
  
  – Патриотизм – любовь к своей малой Родине, своему народу, к России, служение Отечеству;
  – гражданственность – закон и порядок, свобода совести и вероисповедания, правовое государство;
  – социальная солидарность – свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство;
  – человечество – мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудничество,
  – наука – ценность знания, стремление к истине, научная картина мира;
  – семья – любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода;
  – труд и творчество – уважение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость;
  – традиционные российские религии – представление о вере, духовности, религиозной жизни человека, толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога;
  – искусство и литература – красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие;
  – природа – эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание.
  

• 8 слайд

  Нравственный портрет идеально воспитанного школьника
  Добрый, не причиняющий зла живому
  Честный и справедливый
  Любящий и заботливый
  Трудолюбивый и настойчивый
  Творящий и оберегающий красоту мира
  Стремящийся к знаниям и критично мыслящий
  Смелый и решительный
  Свободолюбивый и ответственный
  Самостоятельный и законопослушный
  Чувствующий свою связь со своим народом, страной, культурой
  Бережно относящийся к слову, к своим речевым поступкам
  Патриотичный (готовый поступиться своими интересами ради «своих» - класса, школы, города/села, России)
  Толерантный (уважающий других, не похожих на него)
  Ведущий здоровый образ жизни
  

• 9 слайд

  Как получить новый образовательный результат?
  
  Традиционный взгляд
  Воспитание - передача старшими поколениями социального опыта и активное его усвоение и воспроизведение новыми поколениями.
  
  
  
  Школа будущего
  Воспитание - активное социальное взаимодействие взрослых и детей в сфере их совместного бытия (со-бытия).
  

• 10 слайд

  Участники-субъекты воспитания
  школа
  семья
  Общественные организации
  учреждения дополнительного образования, культуры и спорта
  СМИ
  Традиционные российские религиозные объединения.
  

• 11 слайд

  Направления воспитательной программы
  Воспитательная
  программа
  Урочная
  деятельность
  Внеурочная деятельность (культурные практики)
  Внешкольная деятельность (социальные и культурные практики)
  Семейное воспитание
  Изучение культурологических основ религий
  

• 12 слайд

  Урочная деятельность
  В содержании учебных предметов важное место теперь играют не столько обучающие задачи, а в первую очередь - воспитательные. Система базовых национальных ценностей не только отражается в содержании обучения, но и сама оказывает существенное влияние на его организацию
  

• 13 слайд

  Внешкольная деятельность
  
  Внешкольные мероприятия: экскурсии, разнообразные десанты, сборы помощи, благотворительные, экологические, военно-патриотические мероприятия, учебные бизнес-мероприятия, полезные дела и т.д.  — организуются в пределах целостного, социально-открытого образовательного пространства. Основной педагогической единицей деятельности является социальная практика — педагогически моделируемая в реальных условиях общественно-значимая задача, участие в решении которой формирует у педагогов и воспитанников социальную компетентность и опыт конструктивного гражданского поведения.
  

• 14 слайд

  Семейное воспитание
  Процессы школьного и семейного воспитания необходимо объединить. Каждая воспитательная подпрограмма должна содержать систему творческих заданий, выполнить которые ребенок может только со своими родителями. Такого рода школьные семейные задания помогают родителям выстраивать содержательно наполненную и ценностно-ориентированную воспитательную деятельность. Взаимодействие семьи и школы содействует духовно-нравственному развитию и гражданскому воспитанию не только школьников, но и их родителей.
  

• 15 слайд

  Трудности
  - Современный информационный мир противоречив и нередко агрессивен.
  - Зачастую исходящее из разных источников воздействие (СМИ, реклама и пр.) противоположно целям и задачам духовно-нравственного воспитания учащихся.
  - Поэтому невозможно воспитывать в школьнике доброго, заботливого отношения ко всему живому, если после школы ребёнок часами смотрит фильмы-триллеры или играет в компьютерные «стрелялки», провоцирующие насилие и жестокость.
  - Невозможно в ребёнке воспитать чувства честности, справедливости, гражданственности, прекрасного, если поведение окружающих часто противоречит нормам морали.
  

• 16 слайд

  Вопрос духовно-нравственного воспитания, формирование осознанных потребностей ведения здорового образа жизни детей является одной из ключевых проблем
  

• 17 слайд

  Выбор нравственных образцов
  

• 18 слайд

  Практическая работа
  Процесс усвоения системы знаний, умений и компетенций, составляющих инструментальную основу учебной деятельности учащихся, не будет органичным без процесса развития личности, принятия духовно-нравственных, социальных, семейных и других ценностей, без формирования осонанных потребностей ведения здорового образа жизни. Основа духовно-нравственного развития, воспитание и социализация личности определяются как система базовых национальных ценностей, что имеет ключевое значение не только для образования, но и для всей организации жизни в нашей стране.
  В сфере общего образования духовно-нравственное развитие и воспитание личности происходит наиболее системно, последовательно и глубоко.
  

• 19 слайд

  Незабываемые дне в «Орленке»
  Восьмиклассник Алексей Кизеев стал победителем муниципального и регионального , а также заочного федерального этапов Всеорссийского конкурса декоративно - прикладного творчества и изобразительного искусства . Именно ему выпала честь представлять Тамбовскую область на очном этапе этого конкурса.
  Педагог-руководитель – Кизеева Э.С.
  

• 20 слайд

  Победители муниципального этапа конкурса «Декоративно-прикладное искусство»: Черствилов р., Проваткина О., Татыркина Н., Бутырская Л., Кизеев А (Руководитель- Кизеева Э.С.)
  

• 21 слайд

  На экскурсии в Ивановке. Музей-усадьба С.Рахманинова
  

• 22 слайд

  На экскурсии в Военно-выставочном комплексе.
  

• 23 слайд

  На празднике «Гимн литературе»
  

• 24 слайд