455131
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюПрезентацииПрезентация по воспитательной работе на тему "Агрессивті мінез-құлық түрлері"

Презентация по воспитательной работе на тему "Агрессивті мінез-құлық түрлері"

библиотека
материалов
Агрессивті мінез-құлықтың түрлері
Мақсаты
Міндеттері
Күш көрсету- (латынның «agressio» - шабуыл, тап беру деген сөзінен шыққан ) б...
Психологтар күш көрсетудің бірнеше түрін белгілеп көрсетеді: -- -
Ашулануға бейімділік- болмашы жағымсыз әсерден ұрыс шығаруға , ашулануға , дө...
Өшпенді әрекеттердің түрлері: Реніш-нақты қайғы қасіреті үшін қоршаған әлемге...
Денелік күш көрсетуге бейім балалар: Олар белсенді, іскер, және мақсатына жет...
Вервальды (сөздер арқылы) күш көрсету. Бұл балалар психикалық ұшқалақтығымен,...
Жанама түрде күш көрсету . Бұндай балалар өзіндік әлсіз бақылаумен , өзінің ә...
Жағымсыздыққа бейімді балалар Бұл топтағы балалар жоғары дәрежеде өкпелегішті...
Күш көрсетуші балалардың сипаттамалық ерекшеліктері айналасында болып жатқан...
Балалардың күш көрсетуінің қалыптасуына жағдай жасайтын факторлар: Отбасы Ата...
Бұқаралық ақпараттар құралдары- Теледидар экранынын күн сайын өлтіру, шабуылд...
Күш көрсетудің типтері Гипербелсенділік кезіндегі күш көрсету Көшбасшы түрінд...
Гипербелсенділік кезіндегі күш көрсету. ол басқа балаларға тиісу, мәнсіз төбе...
Сынып жетекшінің әрекеті. Міндетті түрде психологпен және ата-аналармен бірле...
Көшбасшы түріндегі күш көрсету. Бұл баланың көшбесшы болуға және билік жүргіз...
Сынып жетекшісінің әрекеті Тәрбиелеу әрекеттері, эмпатияны (бірге күйзелуге қ...
Демонстрациялы күш көрсету. Кез келген тәсілдермен өзіне көңіл аудару, оның і...
Сынып жетекшісінің іс-әрекеті Мінез-құлқы дұрыс болғанда , оған мән беріп, ба...
Өш алудағы күш көрсету. Ол қастасу, кек алу, күдіктену түрінде кездеседі. Бұл...
Сынып жетекшісінің іс-әрекеті Бұндай типтегі балалар махаббатқа және қайырымд...
Күш көрсету-адамның тұрақты сипаты, ол мінез-құлықтың құрылымы бұзылған кезде...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Агрессивті мінез-құлықтың түрлері
Описание слайда:

Агрессивті мінез-құлықтың түрлері

2 слайд Мақсаты
Описание слайда:

Мақсаты

3 слайд Міндеттері
Описание слайда:

Міндеттері

4 слайд Күш көрсету- (латынның «agressio» - шабуыл, тап беру деген сөзінен шыққан ) б
Описание слайда:

Күш көрсету- (латынның «agressio» - шабуыл, тап беру деген сөзінен шыққан ) басқа адамға , адамдар тобына біле тұра жасалатын, зиян келтіруге бағытталған әрекеттер.

5 слайд Психологтар күш көрсетудің бірнеше түрін белгілеп көрсетеді: -- -
Описание слайда:

Психологтар күш көрсетудің бірнеше түрін белгілеп көрсетеді: -- -

6 слайд Ашулануға бейімділік- болмашы жағымсыз әсерден ұрыс шығаруға , ашулануға , дө
Описание слайда:

Ашулануға бейімділік- болмашы жағымсыз әсерден ұрыс шығаруға , ашулануға , дөрекі болуға даяр тұрады.

7 слайд Өшпенді әрекеттердің түрлері: Реніш-нақты қайғы қасіреті үшін қоршаған әлемге
Описание слайда:

Өшпенді әрекеттердің түрлері: Реніш-нақты қайғы қасіреті үшін қоршаған әлемге деген қызғаныш күйігімен , ызалығымен айналасындағыларды көре алмау және жек көру сезімі Күдікшілдік – айналасындағылардың барлығы зияндық жасайды деген нанымға негізделген адамдарға қатысты сенімсіздік және сақтық. Күш көрсету проблемасы байқалатын балалардың мінез-құлық үлгілері мынадай

8 слайд Денелік күш көрсетуге бейім балалар: Олар белсенді, іскер, және мақсатына жет
Описание слайда:

Денелік күш көрсетуге бейім балалар: Олар белсенді, іскер, және мақсатына жететін, батыл, тәуекелге бейім, тайсалмайтын және арандатушы болып келеді. Бұл топқа жататын балалар өз құрбыларын жақсы ұйымдастыратын басшылық, іскерлік, топ арасында әрбірінің орнын дұрыс анықтайтын, өзінің артынан топты ертіп әкететін қасиеттері бар болып келеді. Олар өз күштерін және билігін көрсетуді жақсы көреді, басқа адамдардан үстем болуға тырысады. Бұндай балалардаң бойында парасаттылық қасиет болмайды, олар үнемі әлсіздерді бақылауға ұмтылумен сипатталады, этикалық және адамгершілік шектеулерді елемейді. Күш көрсету проблемасы байқалатын балалардың мінез-құлық үлгілері төмендегідей

9 слайд Вервальды (сөздер арқылы) күш көрсету. Бұл балалар психикалық ұшқалақтығымен,
Описание слайда:

Вервальды (сөздер арқылы) күш көрсету. Бұл балалар психикалық ұшқалақтығымен, үнемі үрейленумен және өзіне деген сенімсіздікпен ерекшеленеді. Олар белсенді жұмыс жасайды , бірақ әсерлерден көңіл- күйді түсіруге бейім болады Азғантай реніштің өзі бұндай балаларға тез әсер етеді, тіпті әлсіз әсерлердің өзі оларда шапшаң ашу шақырады және үрей туғызады. Сондықтан олар айналасындағыларға өзінің сезімдерін және көңілдерін жасырмай, күш көрсетуді ауызша түрде жеткізеді.

10 слайд Жанама түрде күш көрсету . Бұндай балалар өзіндік әлсіз бақылаумен , өзінің ә
Описание слайда:

Жанама түрде күш көрсету . Бұндай балалар өзіндік әлсіз бақылаумен , өзінің әрекетін төмендетумен ерекшеленеді. Олар өз қылықтарының себептері туралы сирек ойланады, оның салдарын күні бұрын білмейді және өзгерістерге шыдамайды. Жанама түрде күш көрсету мінез-құлықтың екі жақтылығы салдарынан болып келеді. 1-шісі оларға батылдық шешім қабылдау, тәуекелге бейімділік тән және қоғамды мойындатқысы келеді. 2-шісі мінез-құлықтың феминдік сипаты: көнгіштік, тәуелділік, жұмсақтық

11 слайд Жағымсыздыққа бейімді балалар Бұл топтағы балалар жоғары дәрежеде өкпелегішті
Описание слайда:

Жағымсыздыққа бейімді балалар Бұл топтағы балалар жоғары дәрежеде өкпелегіштігімен және ренжіштігімен ерекшеленеді. Мінез-құлықтарының негізгі сипаты: өзімшілдік, паңдану, шамадан тыс өзін дәріптеушілік. Сондықтан олардың жынына тисең бірден наразылық білдіреді. Айтылған сыннан және айналасының немқұрайлылығын реніш және кемсіту ретінде түсініп, өздерінің жағымсыз жақтарын белсенді түрде көрсетеді. Оған қарамастан бұл балалар парасатты, дәстүрлі көзқарастарды ұстанады, өздерінің әрбір сөздерін саралайды, соның арқасында қажетсіз дауласуларға және қарқындаы күйзеліске ұшырамайды. Күш көрсетудің мінез-құлықтық белгілері: басқа адамдарды қорқытуы (сөзбен, ыммен, көзқарасымен) төбелестерге итермелеуі; төбелесте жарақаттайтын заттарды қолдануы; адамдарға және жануарларға қатысты аса қатал болуы (әдейі ауыртуды іске асыруы); ұнамайтын адамдарына қатысты ұрлық жасауы; мүлкіктерді қасақана бұзуы; бопсалауы, қорқытуы; үйден қашуы; сабаққа бармауы.

12 слайд Күш көрсетуші балалардың сипаттамалық ерекшеліктері айналасында болып жатқан
Описание слайда:

Күш көрсетуші балалардың сипаттамалық ерекшеліктері айналасында болып жатқан оқиғаларды өзіне қатысты алғанда қатерлі , өшпенді деп түсінеді. өзіне қатысты жағымсыз әрекетке аса сезімтал өзінің меншікті агрессиялық мінез-құлығын күш көрсету деп бағаламайды. өзінің құрылымы бұзылған мінезіне әрқашан айналасындағылар кінәлі деп айыптайды Әдейі күш көрсету оқиғасында кінәні сезіну жоқ болады. Невралогиялық кемшіліктер бар: ұмытшақтық, әлсіз шапшаң жады, есте сақтауы тұрақсыз өзін бақылау және өздік рефлекция деңгейі төмен Күш көрсетуге орынды қарайды, өйткені күш көрсетуарқылы өзіне маңыздылығын және басымдылығын сезінеді

13 слайд Балалардың күш көрсетуінің қалыптасуына жағдай жасайтын факторлар: Отбасы Ата
Описание слайда:

Балалардың күш көрсетуінің қалыптасуына жағдай жасайтын факторлар: Отбасы Ата-аналардың бірімен немесе екеуімен де қатынасы жаман Бала жанұяда өзін ешнәрсеге жарамсыз деп санайтынын сезеді Қажетті қолдаудың және олардың өмірге құштарлығының жоқ болуы

14 слайд Бұқаралық ақпараттар құралдары- Теледидар экранынын күн сайын өлтіру, шабуылд
Описание слайда:

Бұқаралық ақпараттар құралдары- Теледидар экранынын күн сайын өлтіру, шабуылдау , төбелесу, қирату болатыны көруі Балалар осындай қорқынышты істермен ерте жастан танысады Зерттеулерге қарағанда теледидардан көрсетілген зорлық-зомбылық баладағы күш көрсетудің «зарядталуын» арттырады Ересектер қарым-қатынасының тәрбиелік және стилдік факторлары ересектердің жағымсыз әсерінің жиі жағдайлары және олардың өзін-өзі бақыламауы және өздігінен жөнге келмеуі. Ересектердің өзінің меншікті жағымсыз әсерлерін (ашуын, ренішін, өкінішін) балаға аударуы

15 слайд Күш көрсетудің типтері Гипербелсенділік кезіндегі күш көрсету Көшбасшы түрінд
Описание слайда:

Күш көрсетудің типтері Гипербелсенділік кезіндегі күш көрсету Көшбасшы түріндегі күш көрсету Демонстрациялы күш көрсету

16 слайд Гипербелсенділік кезіндегі күш көрсету. ол басқа балаларға тиісу, мәнсіз төбе
Описание слайда:

Гипербелсенділік кезіндегі күш көрсету. ол басқа балаларға тиісу, мәнсіз төбелес, күтпеген реакциялар, ашулану, бөтен аумаққа кіру, мүлік бұзу және т.б. түрінде кездеседі.бұндай балаға әлем- жатқан бейберекетсіздікті білдіреді, бала көбінесе сол берекетсіздікті сөзбен жиі айтады.

17 слайд Сынып жетекшінің әрекеті. Міндетті түрде психологпен және ата-аналармен бірле
Описание слайда:

Сынып жетекшінің әрекеті. Міндетті түрде психологпен және ата-аналармен бірлесіп жұмыс істеу

18 слайд Көшбасшы түріндегі күш көрсету. Бұл баланың көшбесшы болуға және билік жүргіз
Описание слайда:

Көшбасшы түріндегі күш көрсету. Бұл баланың көшбесшы болуға және билік жүргізуге дарашылдық, менмендік ұмтылысы («екінші орында» болмауы), бақталастық, бәсекелестерін (кейде тіпті мұғалімдерді) ығыстыру әрекеттері, шамдану, тәртіп бұзу түрінде кездеседі.

19 слайд Сынып жетекшісінің әрекеті Тәрбиелеу әрекеттері, эмпатияны (бірге күйзелуге қ
Описание слайда:

Сынып жетекшісінің әрекеті Тәрбиелеу әрекеттері, эмпатияны (бірге күйзелуге қабілеттілік) дамыту, басқаларға көңіл бөлужәне көшбасшы болу қатты дауыспен жарлық беру емес, басқаларды сыйлау және сенімге ие болу, ұйымдастыра білу және өзіне үлкен жауапкершілік алу екенін балаға түсіндіру. Сынып жетекші өз жұмысының басқаруының бір бөлігін өткізе отырып, балаға тапсырма береді және одан көмек сұрайды. Егер баланың немесе жасөспірімнің мінез-құлықтары шектен шығып кетсе, онда ережелер туралы және оның салдары жазаланатынын есіне салу қажет, осындай жағдайларда сынып жетекші берік және ретті ұстанымда болу , өз сөзінде тұруы тиіс.

20 слайд Демонстрациялы күш көрсету. Кез келген тәсілдермен өзіне көңіл аудару, оның і
Описание слайда:

Демонстрациялы күш көрсету. Кез келген тәсілдермен өзіне көңіл аудару, оның ішінде күш көрсету әрекеттері қиқарлану түрінде болады. Қиқарлану жалпы жұртқа арналған мінез-құлық .

21 слайд Сынып жетекшісінің іс-әрекеті Мінез-құлқы дұрыс болғанда , оған мән беріп, ба
Описание слайда:

Сынып жетекшісінің іс-әрекеті Мінез-құлқы дұрыс болғанда , оған мән беріп, баса көңіл бөлу керек. Баланың қиқарлануын елемеу. Ол өз әрекеті үшін жауапкершілікті мойнына алу қажеттілігін оның санасына мақсатты түрде жеткізу.

22 слайд Өш алудағы күш көрсету. Ол қастасу, кек алу, күдіктену түрінде кездеседі. Бұл
Описание слайда:

Өш алудағы күш көрсету. Ол қастасу, кек алу, күдіктену түрінде кездеседі. Бұл әділеттілік орнату, өзін-өзі қорғау тәсілі болып келеді. Көбіне бала сүйіспеншілік пен жылулық жоқ, қолайсыз отбасында өседі, баланы керексіз немесе ешнәрсеге тұрмайсың деп шеттетеді. Бала өзінің ерекшелігімен , «қолайсыздығымен» басқа балаларға немесе мұғалімге ұнамауы мүмкін

23 слайд Сынып жетекшісінің іс-әрекеті Бұндай типтегі балалар махаббатқа және қайырымд
Описание слайда:

Сынып жетекшісінің іс-әрекеті Бұндай типтегі балалар махаббатқа және қайырымдылыққа сенбейді, бірақ оған мұқтаж болады , сондықтан ересектер мен оның «кілтін» табу керек, балаға жылулық және қамқорлық көрсетеді. Өзін-өзі төмен бағалаудан күш көрсету Бұл қатты өкпешілдік , ашушаңдық, ренжігіштік түрінде кездеседі. Қиын, қысылтаяң, мысқылдау, жәбірлеу, атмосферасында қалыптасады. Оған басқалардың әсіресе маңызды адамдардың бағалауын тез қабылдауға бейімді балалар жатады. Егер осындай баланың өзін-өзі бағалауына қауіп төнсе, онда ол қарсы күш көрсетуге көшеді. Ең жаманы барлықтарының көзінше мұғалімнің баланы «таңбалауы» және балаға кескінмен қарауы, келемеждеуі , сонымен қатар айғайлауы және қорқытуы болып табылады. Балалар қатты күйзеледі және суицидке бейім болады, өйткені өз өмірлерін бағаламайды. Бала өзіне жақсы және әдепті түрде көңіл бөлгенді қалайды. Оған өзінің қиындықтарын немесе өз ерекшеліктерін жеңу үшін қажетті өзіне деген сенімі жетпейді , өзінің күшті жақтарын және рухани күштерінің көзін білмейді Сынып жетекшісінің іс- әрекеті Оның күшті жақтарын табуға, өзін түсінуге және сенуге, өз тағдырын өзі алып жүруге қабілетін ашу, сонымен қатар өзін-өзі жей бермеудің жолын көрсету.

24 слайд Күш көрсету-адамның тұрақты сипаты, ол мінез-құлықтың құрылымы бұзылған кезде
Описание слайда:

Күш көрсету-адамның тұрақты сипаты, ол мінез-құлықтың құрылымы бұзылған кезде пайда болады да, қоғамдағы адамдардың бірге өмір сүру нормаларына және ережелеріне қарсы келеді. Күш көрсету айналадағы адамдарға зиян келтіреді немесе күйзелу, үрейлену, жабырқау сияқты жағымсыз әсерлерді қалдырады.

Общая информация

Номер материала: ДВ-121560

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.