Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация по воспитательной работе на тему "Система деятельности педагога-воспитателя"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по воспитательной работе на тему "Система деятельности педагога-воспитателя"

библиотека
материалов
СИСТЕМА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА-ВОСПИТАТЕЛЯ
Воспитание в образовательном учреждении реализуется через воспитательный проц...
Это целенаправленная деятельность по организации совместной жизнедеятельности...
Система воспитательной работы
Система воспитательной работы в школе или во внешкольном учреждении включает...
системно-организующая, диагностирующая, коммуникативная, воспитательная, прое...
Наличие различных воспитательных систем, а также система воспитательной работ...
1) признание личности человека как абсолютной ценности; 2) знание идей гуман...
Система деятельности педагога-воспитателя представляет собой последовательную...
Структура системы деятельности педагога включает целеполагающую, диагностичес...
Цель воспитания конкретизируется путем постановки воспитательных задач, напри...
Связана с прогнозированием целей, содержания, методов и результатов воспитате...
Направлена на создание концепций и программы развития системы воспитательной...
Предусматривает отбор оптимальных видов и содержания воспитывающей деятельнос...
Как правило, связана с внесением корректив в воспитательную работу и закрепле...
Способствует формированию демократического стиля общения, гуманистических отн...
Это организация совместной деятельности педагога и учеников, направленная на...
Это аналитическая деятельность, направленная на анализ собственных действий и...
Это оценочная практика, направленная на изучение коллектива и личности, с цел...
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 СИСТЕМА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА-ВОСПИТАТЕЛЯ
Описание слайда:

СИСТЕМА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА-ВОСПИТАТЕЛЯ

№ слайда 2 Воспитание в образовательном учреждении реализуется через воспитательный проц
Описание слайда:

Воспитание в образовательном учреждении реализуется через воспитательный процесс. Успешное осуществление учебно-воспитательного процесса возможно при осознании педагогами важности воспитательной работы наряду с преподаванием учебных дисциплин СИСТЕМА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА-ВОСПИТАТЕЛЯ

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Это целенаправленная деятельность по организации совместной жизнедеятельности
Описание слайда:

Это целенаправленная деятельность по организации совместной жизнедеятельности взрослых и детей, осуществляемая педагогическим коллективом либо отдельным педагогом с целью наиболее полного их саморазвития и самореализации. Ее содержание, методика и технологии определяются системой воспитательной работы того или иного образовательного учреждения. Воспитательная работа

№ слайда 5 Система воспитательной работы
Описание слайда:

Система воспитательной работы

№ слайда 6 Система воспитательной работы в школе или во внешкольном учреждении включает
Описание слайда:

Система воспитательной работы в школе или во внешкольном учреждении включает воспитание учащихся в процессе обучения и внеучебной деятельности, в ходе которых решаются проблемы коллективного и индивидуального воспитания в школе, классе, группе. Организация воспитательной работы подразумевает взаимодействие школы с социумом, сотрудничество с семьей с целью установления гуманистических отношений и благоприятного морально-психологического климата.

№ слайда 7 системно-организующая, диагностирующая, коммуникативная, воспитательная, прое
Описание слайда:

системно-организующая, диагностирующая, коммуникативная, воспитательная, проектирующая, организационно-деятельностная, развивающая, методическая, стимулирующая, оценивающая, охранно-защитная, корректирующая. Указанные функции определяют важнейшие направления деятельности педагога-воспитателя. Главные функции педагога-воспитателя:

№ слайда 8 Наличие различных воспитательных систем, а также система воспитательной работ
Описание слайда:

Наличие различных воспитательных систем, а также система воспитательной работы в школе требуют пересмотра и перераспределения воспитательных функций между различными социальными институтами, изменения целей и задач в деятельности педагогов.

№ слайда 9 1) признание личности человека как абсолютной ценности; 2) знание идей гуман
Описание слайда:

1) признание личности человека как абсолютной ценности; 2) знание идей гуманистического воспитания и использование их на практике; 3) определение воспитывающей среды; 4) выявление уровня воспитанности личности и коллектива; 5) создание программы воспитания учащихся; 6) обеспечение инновационных подходов к организации воспитательного процесса (системно-структурного, гуманистического, ценностного, культурологического, отношенческого, личностно-ориентированного, и пр.); 7) организация разносторонней деятельности и работа с органами самоуправления; 8) использование системы методов и вариативных технологий воспитательного процесса. ведущие задачи:

№ слайда 10 Система деятельности педагога-воспитателя представляет собой последовательную
Описание слайда:

Система деятельности педагога-воспитателя представляет собой последовательную совокупность различных видов педагогической деятельности.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Структура системы деятельности педагога включает целеполагающую, диагностичес
Описание слайда:

Структура системы деятельности педагога включает целеполагающую, диагностическую, прогностическую, проектировочную, конструктивную, коррекционную коммуникативную и организаторскую деятельность.

№ слайда 13 Цель воспитания конкретизируется путем постановки воспитательных задач, напри
Описание слайда:

Цель воспитания конкретизируется путем постановки воспитательных задач, например какое мировоззрение, способности, качества будут развиты, какими умениями, навыками и знаниями (теориями, фактами, понятиями, лексическими единицами, системами, структурами, правилами, нормами) овладеет учащийся. Формулировка воспитательных задач педагогом должна быть четкой и ясной, так как ею обусловливается отбор содержания и соответствующих видов и форм деятельности учащихся. Целеполагающая деятельность

№ слайда 14 Связана с прогнозированием целей, содержания, методов и результатов воспитате
Описание слайда:

Связана с прогнозированием целей, содержания, методов и результатов воспитательной работы. Прогнозирование осуществляется через диагностично сформулированные цели, позволяющие увидеть, каким будет детский коллектив и личность. Прогностическая деятельность

№ слайда 15 Направлена на создание концепций и программы развития системы воспитательной
Описание слайда:

Направлена на создание концепций и программы развития системы воспитательной работы, это процесс прогнозирования дальнейшего развития ребенка, детского коллектива и определения стратегии воспитательной работы с ними. Проектировочная деятельность

№ слайда 16 Предусматривает отбор оптимальных видов и содержания воспитывающей деятельнос
Описание слайда:

Предусматривает отбор оптимальных видов и содержания воспитывающей деятельности, ее форм и их последовательности, вариативных технологий воспитательного процесса, эффективных методов педагогического взаимодействия и воздействия, определяет основные направления планирования воспитательной работы. Конструктивная деятельность

№ слайда 17 Как правило, связана с внесением корректив в воспитательную работу и закрепле
Описание слайда:

Как правило, связана с внесением корректив в воспитательную работу и закреплением ценностной ориентации, позитивных качеств личности и коллектива, преодолением негативных явлений. Конкретные результаты развития и саморазвития коллектива и личности представляются как определенные новообразования в ученическом коллективе и отражают сформированность качеств личности, ее способностей, потребностей, мотивов, убеждений, чувств, овладение определенными знаниями, умениями, навыками и др. Коррекционная деятельность

№ слайда 18 Способствует формированию демократического стиля общения, гуманистических отн
Описание слайда:

Способствует формированию демократического стиля общения, гуманистических отношений, созданию ситуации успеха, положительной мотивации. Она пронизывает все структурные компоненты деятельности. Коммуникативная деятельность

№ слайда 19 Это организация совместной деятельности педагога и учеников, направленная на
Описание слайда:

Это организация совместной деятельности педагога и учеников, направленная на реализацию воспитательных целей. Чем разнообразнее воспитывающая деятельность, тем больше возможностей создается для развития личности, ее интересов и способностей. Чтобы виды деятельности стали своеобразными ступеньками в развитии учащихся, необходимо создание условий взаимообогащающего общения, что возможно только в среде с благоприятным морально-психологическим климатом. Организаторская деятельность

№ слайда 20 Это аналитическая деятельность, направленная на анализ собственных действий и
Описание слайда:

Это аналитическая деятельность, направленная на анализ собственных действий и состояний. Саморефлексия помогает осознать свои успехи и недостатки, стимулирует совершенствование деятельности. Рефлексивная деятельность

№ слайда 21 Это оценочная практика, направленная на изучение коллектива и личности, с цел
Описание слайда:

Это оценочная практика, направленная на изучение коллектива и личности, с целью определения уровня воспитанности и оптимизации учебно-воспитательного процесса. Диагностическая деятельность

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-342124

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"